语文人教版五年级上册设计

地震中的父与子 教学设计 韩丽娟 学习目标 1 认识 8 个生字 会写 11 个生字 正确读写 理解 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破烂不堪 等词语 积累文中关于人物 外貌 语言描写的佳句 2 有感情地朗读课文 3 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲 取的力量 4 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作描写 反映人物思想品质的 表达方法 教学重点 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量 父亲对儿子 深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量 教学难点 理解 这对了不起的父与子 无比幸福地紧紧拥抱在一起 的含义 教学过程 一 创设情境 揭示课题 1 明确专题 各自默读本组课文的导语 说说本组专题的内容及学 习要求 2 师生谈谈自己对地震的认识与感受 3 导入 是啊 地震是多么地残酷 它使多少人失去了亲人 流离 失所 有一年 当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时 有一对父子 演绎了一段令人深受感动地故事 今天就让我们来学习第十七课 地震中地父与子 板书课题 齐读课题 二 初读课文 初步感知 1 自读课文 要求 1 借助字典 结合课文中的句子认识生字和新词 2 用 画出自己深受感动的句子 3 课文讲了一件什么事 2 小组内互读课文 交流学习收获 3 全班交流 1 检查生字 新词的读音 重点记住 墟 砾 颤 等字形 2 初步汇报自己深受感动的句子 三 再读课文 整体感悟 1 默读课文 思考 1 用比较简洁的话说说课文讲了一件什么 事 2 读了课文有什么感受 3 划出不懂的词语 句子 试 着提出不懂的问题 2 全班讨论 1 用简洁的话说说课文讲了一件什么事 2 谈 谈读了课文 自己有什么感受 四 品读感悟 深入情境 1 自主读课文 将自己感动的句子多读几遍 想一想为什么感动 对不懂的词语 句子根据自己的提问 试着回答一下 2 小组内交流 3 全班交流 通过读感动的句子 说感动的原因 讨论不懂的词语 句子 体会父亲救助儿子过程中心理变化 预设学生会从以下几个 方面来谈 1 在混乱中 一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子 冲向他七岁 儿子的学校 这个句子说明父亲关爱孩子 担心孩子会有危险了 冲 字 这个动作体现了这位父亲急切的心情 他迫切地希望孩 子能够平安 2 当看到教学楼已成为一片废墟时 他顿时感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼达 我的儿子 从这里可以看出父亲见到废墟以为 儿子已经死了 他感到极度痛心 体现了他失去儿子的悲痛心情 指名读 评议 齐读 心爱的儿子不在了 父亲那嘶心裂肺的喊叫 声 该怎样读呢 3 跪在地上大哭了一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句 话 不论发生什么 我总会跟你在一起 他坚定地站起身 向 那片废墟走去 从这儿可以看出父亲看到了希望 他相信儿 子会记住他的话 有一个坚定的信念支持着他 所以他 坚定地 站起身 当父亲坚信儿子在等他时 就疾步走到那里 可见父亲救 儿子的急切心情 他想快些救出儿子 父亲坚信儿子仍然活着 是 因为他记得儿子说的那句话 请大家分小组讨论后练读 个人读 评议 齐读 4 他挖了 8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 没人再来阻挡 他 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢 父亲坚信儿子没有死 奋 力拯救儿子 顾不得休息 可见父亲对儿子爱的伟大 是什么使父亲没完没了地挖呢 是一个信念 儿子在等我 这是多么伟大的父爱 这是多么坚定的信念 与其他失去孩子的父母相比 你还能体会到什么 有些父母看到 废墟后绝望地走了 而这位父亲不理他人的劝阻 只有一个信念 儿子在等他 而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的 可见父亲对儿子深深 的爱 他坚信儿子仍然活着 引读 是呀 这深深的爱 坚定的信念 儿子在等我 而且这 位父亲见人就问你是不是来帮我的 可见父亲对儿子深深的爱 他 坚信儿子仍然活着 引读 是呀 这深深的爱 坚定的信念使这位年轻的父亲不停地 挖 挖了 8 小时 这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话 不论发生了什么 我总会跟你在一起 5 儿子看到爸爸来救他 自信地告诉爸爸 他曾经对同不说的话 只要我爸爸活着 他总会和我们在一起 从这儿可以看出儿子对父亲的信任 他坚信父亲会来救他 即使 在最危险 最艰险的时刻 儿子的信念都没有动摇 指导读 这句朴实的话终于让父子团圆 此时心中有千言万语 又激动人心的场面往往通过言语来表现 读一读父子间的对话 看 看你感受到了什么 惊喜 自信 激动 6 儿子还是个无私的人 在父亲救他的时候 他让同学们先出去 要父亲先救他人 而这又是那朴实但又强有力的话语 生说 是呀 父亲与儿子都是了不起的 父亲对儿子的爱让我们感动 儿子对父亲的信任 更让我们感动 一句平实而强有力的话连接着 两颗心 因此 阿曼达被救后 这对 引读 了不起的父与子 无比幸福地紧紧拥抱在一起 投影 图片 音乐 五 总结全文 升华情感 1 速读课文 夸夸这对父与子 2 质疑 课文结尾为什么说这是一对 了不起的父与子 呢 和同学交流 自己的看法 不论发生什么 我总会跟你在一起 课文中为什么反复出现 类似的话 这样写有什么好处 3 交流 学了课文 你有什么感受 六 课后拓展 延续