读童话·写童话（王攀教案）

1 北京景山学校远洋分校教案北京景山学校远洋分校教案 教师姓名教师姓名 王 攀 科目科目 语文 授课班级授课班级 五 5 班 日期日期 20162016 年年 1111 月月 1414 日日 课题第四单元作文课时1 课程目标 1 通过复习课文内容 了解童话的特点和创作方法 2 根据本单元提供的作文题目学会创作童话故事 教学目标 1 通过发挥想象和回忆童话故事的特点构思童话故事 2 运用人物描写方法 故事情节写法 景物描写手法创作童话故事 教学重点 学会如何创作引人入胜的童话故事 核心问题在第四单元童话故事中 我们了解童话的特点有哪些 教学难点能够选测恰当的方向和素材写好童话 突破问题如何能让童话故事更加有趣呢 教学方法启发讲授教学用具投影仪课型新授 板书设计 童话作文 1 充满想象 故事有趣 2 语言生动 人物真实 3 情节起伏 环境描写 4 蕴含道理 好词好句 教学反思 2 北京景山学校远洋分校教案北京景山学校远洋分校教案 教 学 过 程 教学环节及意图教师活动学生活动 3 一 复习童话特点 二 展示作文题目 一 我们在第四单元学习了四篇童话 童话的特点是什么 1 童话故事充满想象 总会有神奇的 事情发生 吸引着读者的兴趣 2 对话有趣 比喻和拟人 精彩词语 3 故事中主人公的愿望都会实现 也 会发生不可思议的事情 4 读完故事 我们都会明白一个做人 的道理 给现实生活一个启示 2 这节课我们一起来当 安徒生 创作自己的童话王国 二 根据以下四个方向写童话 1 根据连环画的内容 发挥自己的想 象 写一个童话故事 1 欣赏图画 说说图中有什么 2 构思连环画里面的童话故事 2 根据关键词 发挥自己的想象 写 一个童话故事 请你发挥想象 将这些事物串联起来 创作一个属于自己的童话故事 充满想象 语言生动 情节起伏 蕴含道理 公主 苹果 青虫 厨师 火柴盒 勺子 桌椅 蝴蝶 公主 鲜花 蓝天 松鼠 珍珠 河流 舞蹈 4 抓住作文题目 的不同方向 选 择一篇完成 三 提出基础要求 四 思考写作注意点 3 你想借助什么神奇的东西实现你的 愿望 发挥自己的想象 写一个童话故 事 4 自己做童话作家 发挥自己的想象 写一个童话故事 三 在写童话故事的时候我们也要注意 以下几点 投影出示 1 有无错别字和病句 2 童话故事是否完整 3 语言句子是否通顺 4 想象是否合理有趣 5 故事是否具体生动 6 是否能给人以启发 这些是我们评价每一篇作文的重要标准 1 注意 说的同学尽量把自己的意思 表达完整 听的同学要认真 看看自己 有没有补充的 2 在学生汇报过程中 教师适时的提 取出重点信息 板书 七色花 阿拉丁神灯 叮当猫 自己想一想 与自己的同学们交流 互相提意见 读一读习作小窍门 说说如何遵守每一项标准要求 交流童话写作时应注意的事项 5 五 交流写作思路 五 动笔写作 小结 综合几位同学所说的 本次 作文就是让我们写一个充满趣味和想象 蕴含道理的童话故事 借助板书用自己 的话完整的说一说自己对作文要求的理 解 教师出示范文并适时小结 1 题目要引发读者兴趣 2 实现主人公盼望的愿望 3 精彩的语言描绘环境 4 人物特色鲜明 有个性 5 故事和启示相呼应 有感悟 美妙的童话为我们的生活增添了 许多色彩 现在 就让我们一起描绘 我们自己的童话世界 交流自己选择的题目方向 并说说故 事内容 通过交流和总结明确写作的主要方向 动笔写作 6 北京景山学校远洋分校教案北京景山学校远洋分校教案 教师姓名教师姓名 王 攀 科目科目 语文 授课班级授课班级 五 5 班 日期日期 20162016 年年 1111 月月 1616 日日 课题第四单元作文讲评课时1 课程目标 1 学会欣赏同学的作品 学会发现别人习作中的闪光点 2 知道这次习作的评改标准 学习评改方法 会发现自己习作中的不足 学会修改自己的童话作品 3 学会主动与别人交换意见 与他人分享习作成功的快乐 教学目标 3 通过发挥想象和回忆童话故事的特点构思童话故事 4 运用人物描写方法 故事情节写法 景物描写手法创作童话故事 教学重点 在赏析作文中 学会表达的方法 在教师指导修改作文中 学会修改方法 核心问题你觉得这篇童话作文好在哪里 用自己的话评价 教学难点修改习作的方法 学会修改自己的习作 突破问题如何能让自己的童话故事更加有趣呢 教学方法启发讲授教学用具投影仪课型新授 板书设计 童话作文 充满想象 语言生动 情节起伏 蕴含道理 7 教学反思 北京景山学校远洋分校教案北京景山学校远洋分校教案 教 学 过 程 教学环节及意图教师活动学生活动 8 一 谈话激趣 明确目标 二 1 明确学习内容 前几天 我们 进行了第四单元的习作 让老师读到 了一篇篇精彩的童话故事 今天 我 们就通过这节讲评课 展示大家的精 彩 交流各自的收获 2 板书 编写童话 习作讲 评课 3 现在请大家回顾本次习作的四 个可选的题目 谁还记得 根据连环画的内容 发挥自 己的想象 写一个童话故事 根据几个关键词 发挥自己 的想象 写一个童话故事 你想借助什么神奇的东西实 现你的愿望 发挥自己的想象 写一 个童话故事 自己做童话作家 发挥自己 的想象 写一个童话故事 4 在单元学习中我们学到童话的 特点又是什么呢 大胆想象 情节曲折 蕴含道理 语言生动 这将作为我们衡量本次习作的重 要标准 童话 犹如一颗闪闪发光的宝石 照亮了我们成长的道路 童话 像一 个知心的朋友 伴随着我们一起快乐 与痛苦 美妙的童话为我们的生活增 添了许多色彩 以前我都喜欢读别人 的童话故事 如 白雪公主 丑小 鸭 木偶奇遇记 巨人的花园 等 现在 就让我们一起走进自己的 认真聆听 观看板书 回顾习作的四个备选题目 回顾童话的四个必备特点 9 激发兴趣 导入新课 童话世界里游一游好吗 1 赏题 一篇好文章 往往是从题目入手 老师课前把一些同学的习作题目打在 了投影上 课件出示优秀题目 来 看看这些新颖别致的作文题 目 你最喜欢哪一个题目 说说原因 教师小结归纳 我们发现这些题目都很新颖 很 吸引人 题目是文章的眼睛 想 一个好题目就是画龙点睛 来看看著名的童话都有什么题目 小美人鱼的故事 海的女儿 辛黛瑞拉的故事 灰姑娘 小姑娘珍妮的故事 七色花 匹诺曹的故事 小木偶奇遇记 2 赏文 有了好题目便有了精彩的文章 在这次习作中涌现出了一批优秀的小 作家 有一部分同学写出了好文章 有一部分同学的文章有了明显的进步 还有一些同学的文章只要在这节课能 够认真听 虚心学 把自己的文章稍 作修改 也能够步入好文章的行列 3 展示 在批改中 老师发现了不少同学 的作文不仅选材好 新颖 还能运用 多种表达方法 通过大胆的想象 把 文章写的具体生动 而且文章的可读 性也很强 想知道他们都是谁吗 好 聆听引入 走进自己创作的童话王国 欣赏有趣的题目 学习如何起题目 修改自己的题目 10 一 榜上有名 二 佳作亮相 现在进入今天我们讲评课的第一个环 节 让我们把掌声送给这些榜上有名 的小作家 由老师来宣读 榜上无名的同学也不要失落 因 为你的习作里也有精彩之处 老师相 信 只要你不断地努力 下一次榜上 有名的一定是你了 这么多的好习作中 的习作 给老师留下了很深的印象 大家想不 想欣赏一下 下面我们进行第二环节 佳作亮相 同学们用心听 看看 他的习作中哪些地方写得好 是你特 别欣赏的 1 请同学们结合这次的习作要求 评一评这篇文章好在哪里 2 学生交流 结合学生的发言 教师板书 选材新颖 故事生动 想象合理 给人启示 谢谢同学们的精彩赏评 也谢谢 两位小作者的精彩朗读 一篇好文章总是让人回味无穷 因为它能带给我们美的享受 1 同学们 佳作不是人人都有 但每个同学的习作中都有得意之笔 精彩之处 有的同学的一段话写得相 当出色 在这次习作中也有精彩的语 言出现 ppt 出示姓名 精彩句子 2 哪些地方写得好 谁有发现 老师点评 朗读小作家名单 把掌声送给他们 找到小作者读自己的作品 欣赏优秀习作 发现闪光点 11 三 眼前一亮 动作描写 你有一双慧眼 一 下就发现了 小作者正是抓住了它的 动作进行细节描写 才使形象跃然纸 上 语言描写 你发现了对人物语 言描写对突出主人公多么重要呀 神态描写 她是在用心灵在拥 抱文字 发现这是多细致入微的神态 描写呀 修辞描写 你关注到了文字中 的比喻句 想必你一定也是运用修辞 方法的高手 3 同学们 通过精彩片断的欣赏 对你的习作有什么帮助 4 欣赏之后 教师鼓励 刚才读 的这些 只是读了大家的习作后建立 精彩语句库中的一小部分 在咱们的 习作中一定还有大量的精彩语句 下 面同桌互换 找出你认为精彩句子 有红笔圈画出来 推荐给老师 刚才 我们欣赏了我们班的优秀 作文片断 可是 老师也发现 有的 同学的作文故事情节描写还不够具体 语言不够生动 没关系 俗话说 好文章是改出来的 现在我们为 他们出出点子 下面进行今天讲评课 的第四个环节 出谋划策 1 你觉得文章的哪些地方写得不 好 该怎样修改 2 教师总结 1 俗话说得好 文章不怕改 越 改越精彩 我们的习作中一定也存 在着很多的不足 让我们利用刚才学 到的方法来修改我们编的童话故事 使我们的童话故事锦上添花 下面我 们进入经评课的最后一个阶段 大 答题方向 新颖的题目 优美的遣词造句 风 格独特的结构特点 充满趣味的语 言 这些同学骄傲地读出自己的精 彩语句 全体同学把掌声送给他们 评价优秀句子 找出闪光点 预设 通过对主人公的