微课背影中的流泪矫情吗

背影背影 中的流泪矫情吗 中的流泪矫情吗 教学设计 北师版语文七年级上册 教学背景 教学背景 我们学习 背影 一文 一般情况下 老师都会让大家理解文中刻画了四 个背影 写了四次流泪 父亲说了朴实的四句话 理解本文以背影为线索 前 后呼应 结构精巧这些知识点 但是学生因为自身生活体验不深 所以对本文 的情感依然领会不深 自己写的文章依然不会感人 比如许多同学的作文中也 写到感动得流泪 就让人觉得矫揉造作 所以 我设计了本节课的学习目标 学习目标 学习目标 1 通过对 流泪 的分析 学习真情实感的表达技巧 2 感受父子情深 在写作中练习准确地流露情感 教学流程 教学流程 一 由 背影 一文的学习引入 同学们 大家好 我们学习 背影 一文 一般情况下 老师都会让大家 理解这些内容 如文中刻画了四个背影 写了四次流泪 开头写思念父亲惦记 背影的悲哀之泪 重点刻画了望父买橘时的背影 流下了感动之泪 接着描写 父子惜别时的背影 流下感伤之泪 结尾别后怀念再现背影流下伤心之泪 本 文以背影为线索 前后呼应 结构精巧 全文表达了父子情深 等等 这些内容 都只是概念化的 如果领会不深 你写的文章依然不会感人 比如许多同学的作文中也写到自己感动得流泪 但往往让人觉得矫揉造作 二 出示目标 1 通过对 流泪 的分析 学习真情实感的铺垫技巧 2 感受父子情深 在写作中练习准确地流露情感 三 正课分析 背影一文中的流泪矫情吗 请看 流泪 前的铺垫 我与父亲是在怎样的背景下见面的 当时祖母死 了 父亲的差使也交卸了 家中光景很是惨淡 1917年冬 作者祖母去世 父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长 被解职 文中的 祸不单行 正是指这两件事 作者当时在北大哲学系读书 得知祖 母去世 从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧 丧事完毕 父亲到南京找工 作 作者回北京念书 父子在浦口车站惜别 即使在这种情况下 父亲 再三 嘱咐茶房 甚是仔细 终于决定还是自己送我去 极精细 周密的考虑 和安排 爱子之心跃然纸上 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 父亲已经把儿子送上车 已经关照得无微不至 儿子也劝父亲可以走了 而父亲还觉得没有尽够心意 看见站台上有卖橘子的 便要去给儿子买橘子 过铁道不容易 自己受点累 能让儿子受用 他是心甘情愿的 他还生怕儿子跟着出来 忘了行李 父亲的 关怀真是无微不至 此时 作者准确精当地刻画了父亲买橘子时的背影 突出了重点 也使情 感有所依托 请欣赏原文 我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样 子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 父亲买橘子爬月台的时候 作者先作外貌描写 写衣帽穿着 然后动作描 写 用特写镜头精细地描写爬月台的动作 父亲离去时的背影 放在人流中写 由近而远 由显而隐 并用自己的感 情加以烘托 写这个背影 表达了自清为父爱感动得情不能自已 一旦分手 格外依恋 惆怅 想到父亲前程艰难 又格外悲悯 辛酸 祖母死了 父亲的差使也交卸了 家中光景很是惨淡 在这样的境况 之下 这样的父亲不肯让 我 去买橘 那吃力而努力的背影 力不胜任却心 甘情愿地去做 怎不使 我 感动得流泪呢 我觉得 在充分铺垫的基础上 背影 中的 流泪 很动人 是真情的 流露 四 总结 布置习作训练 同学们 父母的爱很平常 也很实在 也许只是一个眼神 也许只是一句 叮咛 也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大 值得我们去感恩 大家不妨试着在父母疲倦时端上 一杯热茶 在餐桌上给他们夹一次菜 在他们工作之余给他们捶捶背 揉揉肩 请敞开你的心扉 也写一写自己的父母 在你的人生经历中 你的父母肯