高青四中2009-2010学年第一学期工作总结

高青四中高青四中 2009 20102009 2010 学年第一学期工作总结学年第一学期工作总结 及第二学期工作计划及第二学期工作计划 2009 2010 第一学期 教务处在学校领导的正确领导下 以学 校计划为指导 紧紧围绕推进课堂教学改革 提高教学质量开展工 作 半年来 取得了较好的成绩 为总结经验 进一步做好第二学 期的工作 现对第一学期的工作进行总结 并提出下年的工作计划 一 第一学期工作总结 1 完善制度 强化落实 保证了教学工作的顺利实施 为保证教学工作的顺利开展 学期初修改完善了 教学常规制 度 教学常规评估细则 教科研制度 教科研评估细则 教 师奖惩制度 集体备课制度及要求 等一系列规章制度 并在工 作中认真落实 每次检查结果及时反馈 公布 对违犯教学常规 不按制度办事的教师的及时通报 力争做到真抓实管 严抓细管 敢抓善管 2 进一步深化 导学案 教学改革 课堂效率逐步提高 为进一步深化课堂教学改革 向教改要质量 修改制订了 高 青四中推进素质教育实施意见 组织开展了 人人一堂教改示范课 校级同课异构 骨干教师复习示范课 等活动 促进了教学改 革的进一步深化 实施了 课堂教学改革巡查制度 对课堂教学存 在问题及时反馈和补救 课堂效率逐步提高 3 加强校本教研 良好教研氛围逐渐形成 组织教师学习了学校 教科研制度 和 集体备课制度及要求 并在工作中严格落实 坚持做到了每周进行集体备课活动 每次活 动严格把关 并及时记录和反馈 集体备课的实效性进一步增强 结合教学中存在的问题 每周进行专题研讨活动 使教研更加有针 对性 良好的教研氛围逐步形成 4 加强教师管理 教师素质逐步提高 定期组织了师进行理论学习 教师理论素养得到提升 制订了 教师培养方案 对骨干教师 青年教师提出了明确的的要求 骨 干教师的带头作用和青年教师的工作热情逐步提高 积极安排教师 参加上级各种教研活动和业务学习 并指导教师回校后认真书写学 习记录 拓展了教师视野 提升了教师专业素养 5 加强过程管理 提高教学质量 学期初召开了全体教师会和初四教师会 统一了思想 明确了 目标 每月坚持组织小型单元测试和每学期两次诊断性测试 每次 测试结束 都及时组织了质量分析 并制定了一步整改措施为全校 教学质量的提高奠定了基础 6 加强艺体及其他课外小组管理 各小组活动正逐步得以落实 为丰富学生课外活动 促进学生全面发展 格局学科特点 初 步成立了课外活动兴趣小组 并根据计划要求 逐步开展了有关训 练活动 促进了学生身心健康和全面发展 二 下学期工作计划 一 加强常规教学管理 进一步打造优良教风 1 加强常规教学管理 向管理要质量 一是认真落实课堂教学要求 进一步规范教学行为 二是认真备 好每节课 为上好每节课奠定基础 坚决杜绝无教案上课 无准备 上课的不负责行为 加强对课堂教学的检查 每听完一节课 首先 检查有无教案 教学内容是否和教案相投 三是加大对教师批阅导 学案的检查 要求教师要及时批阅学生导学案 通过对导学案的批 改 及时反馈教学中的问题 尽可能做到 堂堂清 杜绝课下布置 大量重复性作业 四是端正考风考纪 重视考试的作用 达到考试 的目的 认真组织好学生平时测验 期末考试以及各级各类考试 2 加强监督与检查 做到奖罚分明 教务处对日常教学工作的各个环节进行检查 确保各项工作到位 保证教学工作的顺利进行 成立以教务处牵头的督查小组 负责各 项工作的督查 二 加快教师队伍建设 打造优良的教师团队 1 聚焦课堂 通过一系列课堂教学实践来培养活力教师 以激发课堂的生动与 灵动 如教师全员培训课 青年教师汇报课 骨干教师示范课 课 题研究课等 完善年级蹲点领导听课制度 随机听课 跟踪听课 在教学中注重反思 关注成长 在反思教学行为的过程中 不断更 新教学观念 提升教学水平 2 落实好 教师培训方案 和 教师奖惩办法 组织开展名师评选 师徒结对 课堂教学达标 优质课评选等系 列活动 加强骨干教师管理 实施名师工作室工作制度 充分发挥 骨干教师的示范带头作用 实现优质资源共享 加强青年教师培养 开展青年教师课堂达标和青年教师课堂教学大比武活动 完善听评 课机制 实行听课 40 分 评课 15 分 的听评课制度 把评课放 在课间 使上课 说课 评课在第一时间完成 提高听评课活动的 实效性 积极开展校际间课堂教学交流与观摩活动 提高教师业务 能力 培养出具有四中特色的骨干教师和名师 3 坚持科研与培训相结合 一是教研例会 有计划 按步骤 有主题的地召开教研会议 抓住教学中带有普遍性和关键性的问题 组织教师深入研讨 集思 广益 边研究 边学习 二是课例研究 以具体的实践课例为载 体开展教学实践研究 进行课例解剖 打造成功课例 精品课例 三是课题研究 将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手 渗透到学校工作的每个环节 以培训促进教学 以教学促进培训 4 加强教师基本功训练 不断提高教师教师自身素质 学期内开展教师基本功培训活动 并分享组织教师基本功大比武 活动 以促进教师素质提高 三 扎实推进教学改革 狠抓教学常规 大力提高教育教学 质量 落实好 高青四中进一步推进课堂教学改革的实施意见 进一步 加强教研组建设 落实教育理论学习制度 及时掌握教改前沿信息 和动态 加强教材教法研究 提高实践水平 进一步规范集体备课 的流程 提高集体备课的时效性 确保每一张导学案的编写质量 加强教学常规的检查与反馈 实施级部检查和教务处督查的工作模 式 落实教学常规每日巡查和点评制 逐步建立教学常规日查 周 结 月评制 向常规落实要质量 积极开展课堂教学立标 达标和 课堂教学督查活动 将集体备课与上课 听评课有机结合起来 对 于不按五步导学法上课的教师 实行课堂教学一票否决制 并作为 教学常规落实的一项硬标准纳入教师的考核 向课堂 40 分钟要效益 向精细化管理要质量 四 抓学生学习习惯养成 培养良好的学风 加强学风的指导与培养 促进学生良好学习习惯的养成 明确 我校学生学习基础相对薄弱的实际情况 培养学生良好的学习风气 一是要注重学生的学习规范和学习习惯的养成 提高学习的有效性 二是以爱心教育和有效地教学方法提高学生的学习兴趣和积极性 进一步完善小组评价机制 积极推进优胜小组 荣光 游学活动 激发学生自主学习的主动性 四 加强教研组 备课组建设 1 教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动 教 研活动要做到定计划 定地点 定时间 定内容 定中心发言人 要详细研究教学内容 教学设计 定作业设计 教师要加深对教材 的理解 确定教学目标时要将三个 维度 整合起来考虑 中心目 标和辅助目标相结合 依据目标确定教学内容 选择教学方法和手 段 合理安排有效的教学形式 要有活动记录 修改集体备课要求 及管理模式加强对集体备课工作的管理和指导 确保导学案真正成 为集体智慧的结晶 2 要提高教研活动在教研组工作中的份量 各教研组要多进行 教育理论的学习和研究 多分析教材 多进行专题讨论 鼓励教师 特别是中青年教师多开设公开课 示范课 努力提高教研活动的质 量与成效 3 加强听课评议制度 努力提升自身的综合素质 继续采用随 听随评的方式把评课放在第一时间 增加评课的针对性 六 调动一切积极因素 统筹安排 强化管理 确保毕业班各轮 复习有成效 提高毕业班教学质量 一是强化毕业班管理 确保教学秩序稳定 制定毕业证发放办法 严把毕业关 对不符合毕业要求学生 原则上一律不予毕业 二是 做好近三年中考试题的分析研讨工作 提高对今年中考复习的指导 性 定期专门召开初四工作研讨会 使老师们更好研究课程标准 研究教材 研究中考说明和复习指导 确保复习的质量 三是抓住 全县统一模拟考试机会 考前认真组织复习迎考 考后及时分析学 情教情 有针对性地整改 加强学生心理辅导 指导学生中考报名 四是指导初四级部每周召开学生座谈会 每月组织一次教师例会 及时征求大家意见 了解教学情况 集思广益 分层次召开学生动 员会 给学生以信心与希望 给学生减负 发挥学生的潜能 七 加强艺体管理不断提升学生的综合素质 加强艺体