语文人教版五年级上册我是小小推销员

人教版五年级语文上册口语交际 我是小小推销员我是小小推销员 教学设计教学设计 教学目标 1 指导学生初步学习推销的方法 给学生以商品推销的初步体验 感受成 功的快乐 2 在活动中提高学生的口语表达 应对 倾听 提问的语言能力和人际交 往能力做到大方 有礼貌 3 学会用一定的说明方法从外观 规格 用途 使用方法 价格等方面有 条理的介绍商品 努力用语言打动别人并针对别人提出的问题做出回答或解释 教学重难点 重点是引导学生掌握推销技巧 将自己的商品成功的介绍给顾客 难点是 让学生按一定的顺序介绍自己商品的特点 用途等 课前准备 1 课前布置学生搜集一些有关商品推销的知识 故事 丰富对商品推销的 认识 2 每人准备一两件自己喜欢的 小商品 可以是吃的 玩的 用的 也可以带产品说明书 3 推销商品的范例 4 对优秀推销员的奖品 教学过程 一 导入揭题 导语 同学们 我们中国有句俗话叫 好酒不怕巷子深 可是在信息时代 的 今天 好酒也怕巷子深 如果不进行推销 不进行广告 你的产品就难有 市场 销售不出去就赚不到钱 你的在公司就会倒闭失业 所以再好的产品需 要推销 需要广告 今天 我们班是一个大卖场 各位同学要当一回推销员 我们这节口语交 际课 就是 我是 小小推销员 板书课题 二 示范引领 掌握推销技巧 师 怎样进行推荐吗 我们先看一看 一个例子 出示课件推销棒棒糖的资 料 1 教师拿出棒棒糖 让学生观察 对于这样一种商品 怎样推销啦 读资 料 2 师生评议 1 你认为售货员是从哪几方面介绍产品的 用到了哪些说明方法 2 哪些方面打动了你 3 推销商品时 应该注意的问题 请你根据你们去了解的推销知识和推 销故事结合课本第 53 页以及刚才老师的推销谈一谈 教师实时补充何小结 1 熟悉 商品 对你的 商品 进行全面了解 从外观规格用途使用 方法以及价格等方面做到心中有数 也就是说介绍内容是 商品的 特点 种 类 性能 用法 2 找出产品最能打动人的地方 做精彩的描述 描述时要清楚流畅 生 动形象 板书 表述 清楚流畅 生动形象 3 面对 顾客 你该用怎样的表情 怎样的语气 怎样的语言 推销你 的商品呢 态度要亲切自然 热情有礼 板书 态度 亲切自然 热情有礼 4 思考顾客针对产品会提出哪些质疑 你将如何解答等 5 用到了哪些说明方法 板书 列数字 举例子 作比较 打比方 学生和老师还可以补充 如商品要讲质量 要货真价实 推销员要有耐心 有自信心 真诚 知识面广等 三 分类准备 师 下面请同学们拿出你所喜爱的商品 1 思考 你准备重点从哪些方面介绍你的物品特点 如 外形 质量 用途 价格 特点等 2 你准备用哪些方法来突出描述物品的特点 用列数字 举例子 做对比 打比方等方法 3 按物品类型分组交流 思考不同的类型 建设的侧重点应该有所不同 如 吃的应该从味道 营 养成分 电器从特点 功能和使用方法 生活用品从特点 用途和使用方法 文具从特点功能和如何使用 四 商品推销会 小组推销 根据学生学习小组组成交易小组 也可以根据类别组合成小组 蔬果食 品类 电器类 日常生活用品类 文具类 让学生扮演推销员与顾客轮流推销 自己的商品进行面对面的买卖交流 一 师 明白了这些推销技巧 分好了小组 现在向你的组员们推销自己 的商品 推销前老师提几点要求 1 在组长的带领下每个人有序推销 2 学会倾听 对发言的同学给予掌声 3 如果你在别人推销的过程中要提问 请举手 4 请组员们针对你推销的商品的内容以及你推销时的语言 语气 表情等 提出意见和建议 5 交流后小组内推荐一名最优秀的 推销员 代表你那一组参与班级比 拼 获胜的小组奖品是棒棒糖 小组内每个人交流完毕后请举手示意 二 开始推销 教师到小组中进行指导 每一组选出最优秀的 推销员 师 欢迎大家来到班级大卖场 大家在推销前老师有四点友情提示 1 用心灵去倾听 并给予掌声 2 顾客 听完 推销员 推荐的介绍 对产品提出质疑 3 推销员耐心机智地回答顾客的问题 要有既对顾客负责又对商品负责的 态度 4 评出班级最佳推销员 最佳广告语 按有购买意愿的顾客多少 评选 最佳推销员 按能不能反映商品的特点以及琅琅上口便于记忆评选出最佳广告 语 活动过程 1 每组最优秀的 推销员 推销自己的产品 小组间展开竞赛 小组代 表介绍后 清点有多少人有购买意愿 小组代表介绍时 在黑板上写出广告语 可以自己写也可以本组其他人写 2 顾客 认真聆听 推销员 的介绍 对产品提出质疑 提出想要了解的 问题 3 推销员耐心机智地回答顾客的问题 4 教师组织全班学生进行评议 针对你推销产品的内容 语言 语气 表 情提取中肯的建议 指出每一小组的优点及不足 提出改进意见 5 评选最佳推销小组 最佳广告语 6 颁奖 使学生体验成功的快乐 五 小结 对学生的准备 参与活动的过程状况等方面指出优点