九年级语文第一次月考试卷分析

九年级 2 3 班第一次月考试卷分析表 年级九年级 2 3 班考试时间2014 年 10 月 10 日星期五 科目语文分析人刘仕彩 通过 本次 测评 反映 教学 中存 在的 问题 1 平时作业中对学生要求不够严格 导致学生卷面书写不工整 2 检查力度不强 致使学生基础掌握不牢固 古诗文默写的 8 分 得 分不够理想 3 教学中 未能长期对学生进行阅读指导 学生提取文本信息和总结 归纳能力差 3 教学未能进行有力拓展 未能指导学生从社会中 生活中学习语文 学生知识面窄 4 平时对写作没有进行系统化 经常化训练 导致学生写作缺真情实感 不会将一件完整的事继续完整 作品视角窄 内容空 无病呻吟 不会 点题 后期 改进 教学 的方 法与 措施 1 重视基础 在学习中要强调多读多背 多接触文本 精彩的文章 或片段 力争做到熟读成诵 切实加强语言的积累和感悟 有计划的指 导学生阅读文学名著 报刊 做好一些摘抄 背诵有关课内外诗句 名 言警句 2 加大对学生默写古诗文的能力检查与训练力度 加强对名句中同 音字和易错字的训练 力争这部分不失分 3 教育学生注意书写的规范性 减少错别字 达到卷面整洁 干净 4 重视方法的指导与能力的培养 平时教学中要 加强阅读训练 扩大阅读面 侧重从词句理解 文章把握 要点概括 鉴赏评价 联系 实际谈感悟等方面加以训练 5 还要注重引导学生把握知识的迁移拓展 教育学生树立大语文观 念 重视语文课程资源的开发与利用 沟通课堂内外 课本内外 学校 内外的联系 拓宽学习渠道 增加学生语文实践的机会 6 作文加强平时的练笔 每周要求学生每周高质量完成一篇习作 是作文训练形成序列 一定要培养学生观察生活 感受生活 反映生活 表达自己真情实感的良好写作习惯 学会写优质的记叙文 重视作文指 导 作文评改 作后评析等几个重要环节 对本 次测 评试 题的 评析 本次命题以 语文课程标准 为指针 注重学科基础知识与基本技 能的考查 注重人文精神和新课改理念的渗透 强调语文学习的个性化 和创造性的要求 较好地体现了教育部 语文考试应着重考查学生的阅 读能力和表达能力 的精神 试题分为四大部分 第一部分是积累与运用 一共有 8 小题 内容 涉及字音 字形 词语运用 对联 名著 诗文默写等方面 第二大题 注重考查学生的提取信息能力和口语运用能力 第三部分阅读 其中包 括现代文阅读两篇 一篇是记叙文 回家去问妈妈 一篇议论文 用 文学作品激发心灵的正能量 两大题集中考察了学生提取信息和筛选 信息的能力 同时也考察学生对知识的拓展与迁移 由于我没有上古文 单元 故本次考试没有考察古文 作文是命题作文 被自己感动 整 份试卷形式上以主观题为主 淡化客观题 突出对考生语言表达能力 分析概括能力的考查 注重培养考生想像与联想 实践与创新的思维 本次试题接近考生的生活实际 让考生始终处于一种较为平和 熟 悉的语言环境中 没有偏题怪题 这样有利于检测考生的语文素质 如 积累中对病句修改的考查 古诗文名句的默写等题型都是考生耳熟能详 的七八年级旧知识 目的是了解学生对已学知识的掌握程度 而现代文 阅读一篇取材于课外篇目 语言优美 对学生富有教育意义 生活气息 比较浓厚 考察的议论文是我们正在学习的 学生便于掌握 写作在很 大程度上能接近考生生活实