小学优秀生培养计划

1 / 15小学优秀生培养计划雪浦小学六年级班中优等生培养计划教师：罗林一、指导思想开展优秀生的培养其目的是：培养兴趣、发展特长，充分激发学生大脑活动，挖掘其潜能，训练其技能，提高竞技水平，让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中，学习新知识，掌握新技能，砺炼顽强品质，提高学生综合素质。二、培养目标1、以培养优秀学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养2、在辅导、培训、竞赛等活动中培养优秀学生更良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学2 / 15会自主创新、学会思考。三、培养对象及情况分析吴秋星：对于数学有较扎实的基本功，同时有一种执着追求的刨根问底的劲头，对于数学有积极独特的理解。樊娟：该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力。一直以来数学成绩非常的稳定和突出，一直位居全班第一的位置。常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲，因此有必要为其提供更有价值的数学学习。吴永玲：在数学活动中，该生的数学技能不是最突出的但是她对学的兴趣非常的浓厚，且数学的基础知识非常扎实，因此只要提高技能的训练，数学成绩和数学能力会有一个很大的提高。王灿：对于数学有较扎实的基本功，数学思维非常敏锐。四、培养措施1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间3 / 15表，定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。2、认真实施、因材施教。针对每个学生的特长不同特点，制定不同的培养措施。3、创设平台、促进发展。积极创设班级数学竞赛，通过各种竞赛来促进其发展。4、发挥特长、共同进步。充分发挥这几名学生的特长优势，带动整个班级的数学学习，达到全班共同进步的最终目的。5、正确引导、全面发展。引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系，在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下，尽可能的利用课余的时间来进行学习和辅导，避免造成“偏科”的现象。一、培养目的：掌握阅读与写作记叙文的基本特点，提高阅读和写作记叙文的能力与水平。着眼提高优秀生综合素质，培养创新精神和实践能力。4 / 15二、培养的过程与步骤：1、准备阶段 与优秀生学习记叙文有关知识。 向优秀生讲述这次活动的内容及要求，让优秀生对这次活动有一个初步了解。2、实践阶段：开展堂上 2 分钟说话活动。训练宗旨：通过说话训练，使优秀生对记叙文的要素进一步加强理解，在活动中展示优秀生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。具体操作：每课每次 2 人，开始阶段先由教师出题，如今天早上我做了些什么 、 今天我遇到了什么难题 ，或者同大家讲一则笑话，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。最后一5 / 15周难度加大，让优秀生自己定一个题目。进行 3 分钟朗读训练：训练目的：培养优秀生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并从中认识记叙的中心和材料的关系，理解记叙的详略。具体操作：每课一人，轮流进行。课前布(转载于: 海 达 范 文网:小学优秀生培养计划)置优秀生准备一篇写人或记事的记叙文，读时要求中心明确读准字音，掌握节奏，读出感情，语言连贯，表情自然，动作得体。每天做笔记训练目的：让优秀生学会片断描写。操作过程：每个同学准备好一个笔记本，然后让优秀生在每天要通过看书记录一些人物的肖像描写。培养优秀生的意义是不言而喻的。一方面， “素质教育”并6 / 15非是“一刀切”的教育，而是既面向全体学生，又针对每一个学生的个性特点的教育。尽可能挖掘并发展每一个学生的潜力，让尽可能多的学生在各方面都获得理想的发展，成为老师所期望的“优秀生” 。另一方面，中考是选拔性考试，特别是一些名校更是优中选优，数学又是容易得高分的学科，因此在保证大面积丰收的前提下，如何在数学教学中培养优秀生就特别重要。下面我在优秀生培养方面的一些计划：第一、及早定苗子，从基础抓起优秀生培养是一项系统工程，不是一朝一夕就可以搞好的，所以应及早定苗子，及早培养。上学期就通过学生平时的作业、听课情况，观察学生学习习惯、心理特点、智力水平等情况，再结合大小考试的成绩选拔培养对象。第二、引导优秀生树立远大理想一般说来，优秀生智商较高，即使不那么刻苦，他们的学习也会在班上名列前茅。这就往往使一些优秀生不求上进。因此，要让这些学生真正发挥出自己的潜力，老师应从引导他们树立理想，明确志向，真正做到“志存高远” 。要让7 / 15优秀生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在起就应比别人多一份努力。第三、激励优秀生超越自我激励优秀生超越自我的要点，一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我；甚至可以有意识设置一些难题去“折磨”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我。第四、训练优秀生受挫心理长期处在“金字塔尖”的优秀生们，很少品尝失败和被冷落的滋味，这就使他们对受挫的心理承受力相对较弱，容易滋生一种高高在上的心理。一旦遇到各种“打击” ，往往情绪低落、悲观失望，个别学生甚至对前途失去信心。因此，优化优秀生的心理素质特别是受挫的心理承受力，是优秀生培养的一个极为重要的内容。训练并强化优秀生的8 / 15受挫心理，首先不可将优秀生在班上特殊化，而应与其他学生一视同仁。其次，我们可以针对优秀生设计一些较难的训练题，让他们经受一定的磨练，以后才会坦然面对人生路上的各种失败、挫折和各种意想不到的打击。第五、优秀生培养的途径我对优秀生采取平时关注与专题辅导、分散与集中相结合的原则。要充分利用上课、辅导、作业批改等途径对优秀生加以关注，要针对他们学习、生活过程中的一些问题及时解决， 。平时的作业练习有必做题和选做题。必做题是本节所学知识的直接运用，要求每一位学生做的。选做题是学有余力的学生做的，是把知识进行内化、转化、提高能力，训练学生的思维能力，是优秀生的必做题，长期坚持，优秀生的学习能力就会不断提高。另外培养优秀生仅仅依靠课堂教学是远远不够的，还应该引导学生充分利用课外时间进行学习，看一些课外资料，以开阔视野，扩大知识面，拓宽知识的深度和广度，使学生的数学兴趣获得开拓性发展，产生自觉探求数学问题的强大动力。主要针对教学内容进行适当的拓展延伸，总结一些规律性东西，或进行一些学法指导。9 / 15优 秀 生 培 养 计 划为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展；更从各个学生的实际出发，针对学生的兴趣和潜在素质进行衔接培养，使每个学生的个性特长都得到了充分发展，真正关注了个体的 “全面发展” ，保障了素质教育的落实。特制定“优秀生培养”的具体措施：一、基本情况二年级共有 50 名学生，通过这段时间的认真观察和分析，10 / 15我班的优秀生有以下几位：林晓艺、潘瑞南、周志朋、林嘉豪、所亮、喊洼、月亮、冷碰、马梦丽、区裕健、梁淞楠、唐佳锐、字加燕、字加菊、海沙尔、寸德胜、杨海婷、谭道龙、王洪丽、露。二、优秀生特点：1、爱学习，接受能力好，反应灵敏。2、上课遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业。3、学习成绩优异，学科成绩均在 95-100 分之间。三、采取措施：11 / 151、 对这些学生高要求、高标准，使他们更严格的要求自己。2推荐参加各种竞赛活动，充分给学生展示自己的机会。3让他们在原有知识的基础上适当加深、拓宽。4教师对他们进行集中辅导，并保证辅导时间和取得的效果。5、进一步培养他们发现问题、解决问题的能力。6、作业采取分层布置。7、每次作业都精改，并监督完成二次修改。四、预计达到的效果 ：12 / 151、让他们在原有成绩的基础取得更大的突破。2、使他们成为班内的学习榜样，并以此带动其他同学。小学优秀生培养计划教育是人类依照自觉设定的目的所进行的一种对象性活动。班集体中的每一位同学都是教育的对象，对待不同的学生，应该用不同的教育方法和教育手段，才能依据每个同学的不同特点有针对性地培养他们的技能，挖掘他们的潜能。班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。对优秀生的培养，我们可以从以下几个方面进行有效的教学活动。一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助13 / 15他们树立正确的良好的人生观和价值观，让他们知道学好本领干什么，为谁学习。二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力；、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相14 / 15应的学习方法供同学参考；、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。四、要对学生的学习进行适当评价，正确引导、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心；、通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病；、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。五、注意培养尖子生的团队精神和合作意识、教师可以举办各种集体活动，动员学生积极参与，而且要让学生明白每次活动的意义和要达到的对学生的训练目15 / 15标；、树立一个班级的共同目标，让全班同学齐心协力去完成。搞好班级卫生大比评等等，以此来锻炼同学的团队意识和合作能力；、还可以形成学习小组，让优秀生帮助