班主任总结(秋季)

2013 2014 年度秋季班主任工作总结 初二年级组 关诗润 本学期年级安排我担任初二 5 班的班主任 心里有些 兴奋 但也感到有些压力 因为这个班是年级重新调整的实 验班之一 人数少 成绩较优异 他们承载着学校与家长很大 的期望 我班 58 名学生 女生 40 名 寄宿生 23 名 乡镇学 生比较多 班级特点是 班级集体气氛较沉闷 学生个体较 勤奋 如何让我的学生活跃自信起来 让他们在热爱集体 的同时又能让自己更加的优秀呢 作为班级的领导者和组织 者 我首先确定了我班的管理理念 创建拼搏温馨的集体 培 养品学兼优的个体 为了实现我的理念 我主要从以下几个 方面来进行班级管理 一 过集体生日一 过集体生日 打造温馨团队 打造温馨团队 我班是新调整的班级 绝大多数的同学都互不认识 要 想带着他们实现更高的梦想 那就得从了解他们 让他们认 可新的班主任新的集体开始 只有让他们在新集体里找到 归属感 他们才能热爱这个班级 从而认真学习 为这个班级 的集体荣誉而战 因此 我记录了每一位同学的生日 生日 的当天我会亲自为他 她 煮一枚鸡蛋 送到他 她 的手中 同月份出生的同学月底就过一次集体生日 一个小蛋糕 几 根蜡烛 寿星的许愿 同学们的祝福和歌唱 还有寿星同桌 的精彩表演 让教室里弥漫着温馨 幸福和快乐的气氛 过集体生日 打造幸福温馨的团队 增加了同学间的彼此了 解 增强了集体观念和凝聚力 集体生日成了我班同学每月 最期待的事情 也成了我班班级文化中重要的组成部分 使 我班的班级文化展示出独特的一面 二 制定每月目标二 制定每月目标 激发高昂斗志 激发高昂斗志 十四五岁的孩子 在追求梦想的过程中总会有迷茫甚至 是退缩的时候 他们也许觉得中考离他们还很遥远 现在无 需努力也是可以的 但是 要想中考取得优异的成绩 现在 就必须打牢基础 没有量的积累就没有质的飞跃 成功的道 路是目标铺出来的 只有实现短期目标 才能铸就长期目 标 因此 为了让他们时刻充满斗志 我制定了每月目标 一个学期制定四次 内容包括各科的成绩 年级的排名 卫生 及纪律情况等 并粘贴在黑板旁的每月目标栏里 第一次的 目标只需制定个人的 而第二次以第一次为基础 除了个人 目标外 还有小组目标 班级目标 后一次目标总是以前一 次目标为基准 每月目标的可操作性和阶段性 让我班的 成绩不断实现新的突破 特别是前十名 四次考试 有三次都 占了十分之七 制定每月目标 不断的督促学生去实现 激 发了学生高昂的斗志 使我班朝气蓬勃 充满了拼搏的气 氛 三 设计形象标志三 设计形象标志 展示独特魅力 展示独特魅力 班级形象标志是班级文化的重要内容之一 为了建设班 级文化 我向同学们征集了班徽 班服 班旗 班歌 口号 和班训 在美术老师的初选和学生的共同投票下选出了由 冼佳雯同学设计的班徽和班服 由李开黄同学设计的班旗 李琼同学写的口号 郑维銮同学写的班歌 全体同学商定的 班训 教室墙壁上贴上了我们的班徽和班旗 周五班会课上 我们会穿上班服 周一例会上我们也会喊喊口号 学习累了 我们就唱唱班歌 班级形象标志的设计活动 有助于挖掘 同学们的创造力及合作精神 加强了班级的凝聚力 增进 学生间的了解和信任 班级形象标志 有助于学生对班级产 生认同感和自豪感 展现出我班独特的魅力 四 课前三分钟演讲四 课前三分钟演讲 培养自信心 培养自信心 学生的勇敢是锻炼出来的 学生的自信是鼓励出来的 为了让学生能勇敢自信的表现自己 我利用了自己是语文老 师的优势 在每节语文课前 开展课前三分钟演讲活动 让 每个同学按座位序号轮流上台演讲 第一轮时 很多同学站 在讲台上显的很紧张 有的甚至手一直抖着 直到跑下讲台 但 也有脱稿演讲的 如邓新凯 李秋奇 和傅玉祥等 不管是 镇定也好 胆怯也罢 只要他们能在全班同学面前演讲完 我 就觉得他们已经很不错了 每位同学演讲完后 同学们总会 报以热烈的掌声 我也会做出简单的点评 当第二轮的演讲 开始时 同学们显得从容和自信多了 基本上都是脱稿的 还 有一部分同学是即兴演讲的 整体上比第一轮的演讲有了很 大的进步 这就可以看出 同学经过三分钟的演讲 既锻炼 了他们的胆量 也培养了他们的自信心 五 建立图书角五 建立图书角 拓宽知识面 拓宽知识面 为了拓宽同学们的知识面 我买来了书架 把我几年的 杂志贡献了出来 摆满了两层书架 家里的报纸也派一个同 学每天到收发室领取 供同学们阅读 此外 我还倡议同学 们把自己的一些课外书捐出来供大家阅读 期末考试后再归 还 因此 本班的书架上总是摆满了杂志 报纸及书籍 每 天下午的第三节课 同学们都在教室里安静的阅读 我相信 同学们只要每天保证至少三十分钟的阅读时间 持之以恒 他们的知识面必定得到拓宽 情操也能得到陶冶 六 实施小组合作六 实施小组合作 实现共同进步 实现共同进步 新课改提倡学科课堂上实施小组合作 而我的小组合作 并不是为了某一个学科 而是为了整体的共同进步 小组合 作要考虑组与组之间的实力 组内成员性别的比例 组内成 员性格的差异 我班是刚调整的班级 很多同学的性格与成 绩我并不太了解 所以在安排位置时 在他们自愿选择的基 础上 以十人一组的形式坐在一起 然后我把十八名男生做 了一些调整 保证每组内最少有两名男生 第一次月考成绩 出来后 发现第一和第二组的同学整体成绩较弱 第三和第 四组同学的成绩较优异 我就把个别弱的同学与强的同学位 置做了一些调整 并让组长带领组员商议 定下了下个月的 小组目标 组内成员要互帮互助 否则一人掉队 整个小组将 会受到一定程度的影响 一学期下来 班级的小组合作虽然 加深了组内成员的感情 但依然发现组与组之间的实力较不 平衡 没办法进行公平的竞争 下个学期将在本学期的基础 上进行组员的调整 尽量使各组实力相当 并出台考核方案 尽 可能的调动起同学们的竞争意识 加强合作 以达到共同进 步的目标 七 户外班会七 户外班会 既娱乐又怡情 既娱乐又怡情 传统的班会课都是在教室里上 主要是以班主任说教为 主 我班是实验班 学生们的学习压力往往比较大 长期绷 紧神经 一周下来他们也觉得疲惫不堪 周五的最后一节课 还要听老师的说教 甚至是批评 他们的情绪会更低落 因 此 为了活跃气氛 释放学生的学习压力 我多次把班会 课搬到操场开 在那里 或观看男同学的篮球友谊赛 或做游 戏 同学们在玩耍中释放自己 在玩耍中加深友情 在玩耍