教学设计及说课稿三中王玲

1 新目标八年级英语上册新目标八年级英语上册 Unit 9 When was he born Section A 1a 1c 单 位 灵武市第三中学 作 者 王 玲 2 Unit 9 When was he born Section A 1a 1c 教学设计教学设计 一 一 Teaching aims 1 Knowledge aims a 掌握一般过去时态的特殊疑问句 b 学会运用 When Who 引导的特殊疑问句 c 掌握词汇 be born 以及一些人称词 2 Ability aims 听 能听懂谈论杰出人物的对话材料 说 能够谈论介绍名人的基本情况 写 能够写写出询问名人基本情况的对话 3 Emotion aims 通过学习和了解一些知名人物取得的辉煌的成绩和荣誉 学生能够体会出 他们在取得成就的道路上所体现出来的坚忍不拔的精神和优秀的品质 二 二 Teaching key points difficulties 教学重点 When Who 引导的特殊疑问句 be born 教学难点 能灵活运用以下句型 When was he born 教学突破 鼓励学生用所学的知识谈论他所熟悉的名人以及他所取得的成 绩 熟练运用 be born in on 三 三 Teaching tools PPT tape recorder blackboard Step1 复习导入 复习导入 Revision 1 呈现教学目标 2 通过比赛 复习数字及月份 进而引出年份的读法 3 通过学生熟悉的句型 How old are you 和 When is your birthday 引出 When were you born 及 When was he born 句型及回答 引出了本节课的课题 How old are you I am 14 When were you born I was born in When was he she born He She was born in 设计意图 由易到难 由已知到未知 通过教师创设的外部环境 学生立即 领悟到本课的主题 很快进入兴奋状态 Step2 授新课授新课 Presentation 1 First show a picture of Yao Ming and ask students three questions A Who s that B That s A What does he do B He is A When was he born 3 B He was born in Then show some pictures of famous stars Ask students to talk about them 设计意图 培养学生的口头表达能力 提高学生的学习兴趣 2 1b Listening First play the tape of Part 1b and get the students to listen and write the year the sports star was born Finish the teaching task of Part 1b Then check the answers 设计意图 让学生能过听来获取明星的资料 3 1c Pair work According to the information ask students to work in pairs and make conversations Then ask some students to act it out 设计意图 熟练运用听力部分所获得的信息进行对话练习 培养了学生的语 言交际能力 Step3 拓展环节 拓展环节 Students watch a movie and fill the blanks NameJobBorn Deng YapingPing pong Player1963 设计意图 将名人信息编入配乐视屏中 让学生在轻松愉快的气氛下 获取信息 Step4 练习 练习 Exercise 1 I was born in Beijing in 1988 对划线部分提问对划线部分提问 and you 2 She be born in 1997 用括号内所给词的正确形式填空用括号内所给词的正确形式填空 Step5 小结 小结 Summary Sentences 1 When was he born He was born in 1895 设计意图 让学生明白本节课学到了什么 Step6 布置作业 布置作业 Homework Write a passage about your favorite star 设计意图 复习了本节所学内容 附 板书设计附 板书设计 Unit 9 When was he born Section A Sentences 1 When was he born He was born in 1895 4 Unit 9 When was he born Section A 1a 1c 说课稿 说课稿 一 说教材一 说教材 一 教材的地位及作用 一 教材的地位及作用 本单元的标题是 When was he born 主要以我们敬慕 熟知的人物为话题 以人物简历为线索 进一步学习一般过去时态 尤其是一般过去时态的特殊疑 问句 继续巩固学习一般过去时态 同时学会谈论自己崇拜的人 谈论自己和 别人的过去和成就 同时进一步提高学生的听 说 读 写综合素质的能力 二 教学目标 二 教学目标 根据新课标大纲的要求 将本课教学目标拟定如下 知识目标 知识目标 掌握一般过去时态的特殊疑问句 学会运用 When Who 引导的特殊疑问句 掌握词汇 be born 以及一些人称词 能力目标 能力目标 听 能听懂谈论杰出人物的对话材料 说 能够谈论介绍名人的基本情况 写 能够写写出询问名人基本情况的对话 德育目标 德育目标 通过学习和了解一些知名人物取得的辉煌的成绩和荣誉 学生能够体会出 他们在取得成就的道路上所体现出来的坚忍不拔的精神和优秀的品质 三 教学重难点及教学突破 三 教学重难点及教学突破 教学重点 教学重点 When Who 引导的特殊疑问句 be born 教学难点 教学难点 能灵活运用以下句型 When was he born 教学突破 教学突破 鼓励学生用所学的知识谈论他所熟悉的名人以及他所取得的 成绩 熟练运用 be born in on 二 说教法 二 说教法 为达到上述的教学目标 根据英语 课标 中强调课程要从学生的学习兴趣 生活经验和认知水平出发 倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习方式和 任务型的教学途经 发展学生的综合语言运用能力 使语言学习的过程成为学 生形成积极的情感态度 主动思维和大胆实践 提高跨文化意识 形成自主学 习能力的过程 三 说教具 三 说教具 多媒体辅助教学 多媒体辅助教学 本课主要采用对媒体辅助教学 作为新时代的教师应充分利用这一资源优 势 给学生一个生动的课堂 在本节课教学中我首先利用互联网将本课所用的 图片 动漫 音频下载下来 然后根据教学设计 在 PowerPoint 中将其整合 链接 来帮助完成本节课的教学内容 四 说教学过程四 说教学过程 5 一 第一教学环节 复习导入 一 第一教学环节 复习导入 Revision 1 呈现教学目标 2 通过比赛 复习数字及月份 进而引出年份的读法 3 通过学生熟悉的句型 How old are you 和 When is your birthday 引出 When were you born 及 When was he born 句型及回答 引出了本节课的课题 How old are you I am 14 When were you born I was born in When was he she born He She was born in 设计意图 由易到难 由已知到未知 通过教师创设的外部环境 学生立即 领悟到本课的主题 很快进入兴奋状态 二 第二教学环节 授新课 二 第二教学环节 授新课 Presentation 1 First show a picture of Yao Ming and ask students three questions A Who s that B That s A What does he do B He is A When was he born B He was born in Then show some pictures of famous stars Ask students to talk about them 设计意图 培养学生的口头表达能力 提高学生的学习兴趣 2 1b Listening First play the tape of Part 1b and get the students to listen and write the year the sports star was born Finish the teaching task of Part 1b Then check the answers 设计意图 让学生能过听来获取明星的资料 3 1c Pair work According to the information ask students to work in pairs and make conversations Then ask some students to act it out 设计意图 熟练运用听力部分所获得的信息进行对话练习 培养了学生的语 言交际能力 三三 第三教学环节 拓展环节第三教学环节 拓展环节 Students watch a movie and fill the blanks NameJobBorn Deng YapingPing pong Player1963 设计意图 将名人信息编入配乐视屏中 让学生在轻松愉快的气氛下 获取信息 四 第四教学环节 练习 四 第四教学环节 练习 Exercise 6 1 I was born in Beijing in 1988 对划线部分提问对划线部分提问 and you 2 She be born in 1997 用括号内所给词的正确形式填空用括号内所给词的正确形式填空 五 第五教学环节 小结 五 第五教学环节 小结 Summary Sentences 1 When was he born He was born in 1895 设计意图 让学生明白本节课学到了什么 四四 第四教学环节 布置作业 第四教学环节 布置作业 Homework Write a passage about your favorite star 设计意图 复习了本节所学内容 附 板书设计附 板书设计 Unit 9 When was he born Section A Sentences 1 Whe