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七颗钻石七颗钻石 说课稿说课稿 银川市西夏区第三小学银川市西夏区第三小学 杨月杨月 七颗钻石 是人教版语文标准实验教材三年级下册第五单元的 第三篇课文 本单元以可贵的亲情 友情为主题 教学的目的主要 是让学生在学习课文的过程中 感受爱与真情 同时也教育学生能 够行动起来 在生活中深入体验这种感情 学会表达和回报父母对 自己的爱 懂得关心别人 这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一 篇童话 故事讲述了很久以前 地球上发生了一次大旱灾 许多人 和动物焦渴而死 一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水 爱 心使水罐一次又一次发生神奇的变化 最后从水罐里跳出七颗钻石 升到了天上 变成了七颗星星 故事表达了作者美好的道德期盼和 某种社会理想 课文的编排意图在于 读关于爱心的神奇故事 体 会爱心对别人乃至对社会的意义 懂得关心别人 用爱心对待生活 围绕本单元的教学重点和本课的教材特点 我这节课预设要完 成的教学目标主要是 1 有感情地朗读课文 体会语言文字中蕴含 的情感 2 让学生从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感知童话丰富的想象力 3 让学生受到情感熏陶 懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 教参建议本课的教学任务可以用两课时来完 成 今天我讲的是一课时的内容 对于三年级的孩子来说 课外已经读过许多的童话故事 因此 在学习本文的过程中 学生不会感到陌生和吃力 加上本篇课文情 节简单 只要教学过程中稍作引导 学生很容易就能理解课文内容 因此感受课文中语言所蕴含的情感是我今天教学的主要内容 我所 采取的教学方法主要是抓住课文中的关键语句 在感受语言文字的 同时体会文章所要表达的思想感情 语文课程标准 提出 中 段学生应 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 体会关键词句在表达情意方面的作用 教学过程中 我想要引导 学生带着问题 采用不同的方式去读课文 在交流解决问题的过程 中呈现重点语句 再引导学生以其中的关键词语为切入点 去感受 语言文字传递给我们的情感讯息 去理解语言文字中蕴含的情感 最后能让学生通过有感情地朗读把自己的感受表达出来 课文的情 节虽然简单 但内涵很深刻 作为教师 我所要在课堂上做的就是 引导学生 调动学生参与教学活动 能够融入到课文的气氛中并能 为之感动 从而达到对学生进行情感熏陶的目的 让孩子们知道爱 的力量是巨大的 爱心能创造奇迹 我们要努力成为有爱而且会爱 的人 我觉得教学的初衷也就达到了 对于学生的情况 来之前我 并不了解 但我想这个年龄段的孩子 还是有很多共性的 也许今 天课堂上 孩子
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