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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势本人参加工作以来 一直从事小 学语文教学 我热爱教育事业 工作勤恳 尽职尽责 积极探索 勇于创新 劣势学生对学习没有积极性 劣势学生对学习没有积极性 民族地区家长不重视教育 基民族地区家长不重视教育 基 础薄弱 本人缺乏耐心础薄弱 本人缺乏耐心 内部内部 组织 组织 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 我校申请了几个语文研究课题 可以 在实际研究和授课中 教学相长 取 他人之长 补己之短 学生的学习积极性严重影响教 学进程 二 我的对策二 我的对策 用 优势用 优势勤听课 通过课堂听课 与授课 者进行交流与沟通 勤质疑 勇于提出自己的问题 或不同观点 在共同探索中达到共同进步 从中得 到真切的感受 不断完善自我 促进个人专业知识 的提升 让自己与新课程同成长 停 劣势 停 劣势 能够培训机会较少 对新的教学能够培训机会较少 对新的教学 理论和课堂了解太少理论和课堂了解太少 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁
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