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除数接近整十数的笔算除法除数接近整十数的笔算除法 一 教学目标一 教学目标 1 理解并掌握除数是两位数除法的试商方法 能够正确应用试商方法计算两位数除法 2 在自主探索 交流的活动中 通过观察 比较 迁移 经历发现 四舍五入 试商 方法的过程 3 感受数学知识之间的内在联系 体会探索的愉悦 培养认真计算的良好习惯 二 教学重难点二 教学重难点 掌握用 四舍五入 法将除数看成整十数试商的方法 三 教学准备三 教学准备 多媒体课件 四 教学过程四 教学过程 一 情景导入 提出问题 1 课件演示 购买作文选 王老师到图书大厦为同学们购买 21 本 作文选 付给售货员 84 元 你能知道每本 作文选 的价钱吗 2 怎样列式 84 21 3 学生合作研究 尝试计算 4 汇报 预设 想法 21 4 84 所以直接商 4 把 21 看成 20 84 看成 80 20 4 80 所以商 4 21 看成 20 想 20 4 小于且接近 84 所以商 4 5 演示竖式计算过程 2 0 4 2 1 8 4 8 4 0 6 课堂反馈 96 32 128 42 说说试商过程 小结 用 四舍 的方法把除数看成整十数来试商比较迅速 二 自主探索新知 王老师还有 196 元 要买 39 元一本的词典 可以买多少本 还剩多少元 1 怎样列式 196 39 2 学生尝试计算 你遇到什么问题 你是怎么解决的 3 汇报 预设 196 39 将 39 看作 40 想 40 4 小于且接近 196 商 4 后 余数是 40 比除 数 39 还大 说明商小 改商 5 动画 演示试商 调商的过程 4 0 4 4 0 5 3 9 1 9 6 3 9 1 9 6 1 5 6 1 9 5 4 0 1 4 课堂反馈 185 37 272 68 小结 用 五入 的方法把除数看成整十数来试商比较迅速 总结提问 观察例题和课堂反馈习题 你有什么发现 用 四舍五入 的方法来试商 可以很快地帮助我们确定商 但有的时候需要我们对商 进行调整 用 四舍 的方法把除数看小 商容易大 我们就要往小调 用 五入 的方法 把除数看大 商容易小 我们就要往大调 三 巩固提高 1 根据试商情况 很快说出准确商 课件演示 2 0 3 4 0 5 5 0 7 7 0 6 2 2 6 4 4 3 2 0 4 5 1 3 5 0 7 4 4 4 4 6 6 2 1 5 3 5 7 4 4 4 2 请你来当小医生 课件演示 3 0 5 7 0 9 5 0 6 3 1 1 7 2 7 2 6 3 8 5 3 3 1 6 1 5 0 6 3 8 3 1 8 2 2 0 2 3 动脑筋 课件演示
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