高效课堂学生课堂展示交流话语(1)

高效课堂学生课堂展示交流话语 在新课堂改革中 课堂学习发生了变化 由封闭走向开放 学生从根本上拥有了更多的话语权 学生们通过演说 一定程 度上对课堂学习进行了控制和支配 但同时老师们都有这样一 个感觉 就是孩子们在课堂交流时 不会组织语言 他们要么 直接说答案 导致回答不完整 不利于口语表达习惯的养成 要么啰啰嗦嗦半天进入不了主题 基于此 我们针对学生课堂 交流的话语给出以下几方面的提示 一 小组讨论时的交流方式 1 组长的开场话语指引 1 大家请看这个问题 看看能从哪几个方面来解答 把 你的想法说给大家听 2 我们组的任务是 现在请大家围绕这一问题从不 同角度谈谈自己的看法 3 我们现在要讨论的问题是 下面大家快速从 文中找答案 时间为两分钟 一会儿抢答 4 下面我们根据昨天预习结果进行交流 抢答开始 2 组员的发言话语指引 1 组长我先说吧 我发现了 学生交流先学时发现和学懂的内容 数 学可以从以下方面汇报 数字 算式 单位的意义和推导的理 由等 我读懂了 学生汇报先学时发现和读懂的内容 语 文可以从以下方面汇报 字词特点 内容 中心思想 修辞 关键词句 中心句 含义深刻句 特别句式 标点符号 写作 方法 语文结构 2 我认为他说的很有道理 不过我还有一些补充 3 我认为 4 我有不同见解 5 我给 XX 进行补充 6 我觉得还可以这样理解 7 我质疑 我想问 我有一个问题不明 白 谁能告诉我 8 我补充 我还知道 借助资料 课外拓展 链接名言警句 小故事 文章 作者 人物 图片 背景 推 荐书籍 其他相关学科知识 9 我会读 选择自己喜欢的段落 有感情地朗读 或表演 在书上做朗读批注 3 组长小结话语指引 1 大家说的都很好 那么咱们组对于这个问题的解答是 这样的 2 经过大家的交流 我来把此题的答案总结一下 大家还有没有补充和质疑 二 初读课文后的表达话语指引 1 经过初读课文 我的收获是 2 我从第 x 自然段体会到 3 通过初读课文 我知道了 主要内容 4 我理解了 课中词 5 我懂得了 文章中心 6 我理出了课文的脉络 7 我用了默读 朗读 的方式 初读了课文 我知道了 课文有 X 个自然段 讲了一件这样事 8 初读课文后 我搜集这样几个好词好句 现在我给大 家看读一读 分享一下 9 我同意 xx 同学的观点 但我还有补充 10 读了这篇课文 我若有所思 明白了 12 读了这篇课文 使我思绪万千 浮想联翩 13 读了这篇课文 我真是恍然大悟 或豁然开朗 14 读了这篇课文 我深受感动 或启发 三 全班交流时的话语指引 1 我来说 请大家把关注的目光投向第 x 自然段 请大家把注意力集中到 请大家把视线跳跃到 2 我认为 3 我不这样认为 我觉得 4 我补充 5 我质疑 6 老师 针对这个问题 我想说 7 我同意 xx 的观点 但我有补充 8 我不同意 xx 的观点 我还有不同看法 9 我接着刚才发言的 xx 同学的说 注 全班交流时 发言的同学较多 所以发言时应注意声 音洪亮 加重语气 并稍作停顿以吸引大家目光 四 读句子谈体会时的话语指引 注 首先明确告诉大家句子所在文章中的确切位置 接着 感情读出来 最后谈感受 1 请大家看课文第二自然段的第三句话 读一遍 后 我从这句话中体会到 2 读句子 从这个句子中 我体会到 3 通过读这个句子 我认为 从整体上谈 4 我从 这几个词中体会到 抓重点词谈 读了这句话 我想到了或生活中的 联系生活实际谈 读了这句话 我仿佛看到了 听到了 想象画面谈 读了这句话 我的脑海里涌现出了这样一句诗 一句名言 一首歌 联系课外资料谈 5 我从这个省略号 问号 感叹号等 中体会到 6 我同意 xx 的观点 但我有补充 7 我不同意 xx 的观点 我认为 8 请大家注意第 x 自然段的这个句子 读句子 我的 感受是 五 感情朗读时的话语指引 注 朗读课文要求先说 请大家翻到课本的 页 看 第 自然段 我要读出 的情感 接着感情朗读 抓住 关键词 突出重读 1 我想给大家有感情地朗读这段话 通过朗读 我体会到了 2 xx 同学读得很好 但我想挑战一下 请大家听我来 读 3 这一段应带着 XX 的情感读 读 4 我认为这样读更好 读 5 我能读得比他更好 6 我觉得 这个词最能表达 的情感 应 读 读 7 还有一处也能表达这样的情感 也应这样读 8 xx 同学读得真好 我也想来读一读 六 生生互动时的交流方式 1 我认为 2 我给你点补充 请大家看课文 3 下面我给大家讲述我的观点 请大家认真倾听 及时 给我补充质疑 4 我认为 xx 同学 xx 地方说的很好 但我想做一些补 充 5 我有不同见解 6 我不同意你的观点 我质疑 7 为什么 请解释一下 8 请再重复一遍 9 我说完了 大家有补充的吗 或者是不同的意见 10 我觉得你说的很有道理 但我还想补充一点 11 我认为你思考的很全面 12 我有不同意见 13 请大家评一评我说的怎么样 14 我觉得你声音响亮 但 15 你读得绘声绘色 特别是 哪一处地方 16 你读得不错 但我能比你读得更有味道 17 听了他的朗读 我也想来试一试 18 谢谢你的鼓励 或意见 我会继续努力 或改进 注 补充答案或有质疑时 发现错误应在他人说完答案时 及时站起 声音洪亮 加重语气 并稍作停顿以吸引大家目光 七 小组汇报时的话语指引 1 主持人开场话语指引 1 大家好 我们是 xx 组 我们要展示的问题是 或我们来汇报一下 先请 xx 来谈 2 展示问题 接下来请我们组的成员为大家讲解 3 大家好 我们是 x 小组展示的题目是 请大家认 真倾听 及时补充质疑 4 现在由我们 xx 组进行展示 口令 聚焦 生 迅速 倾听 认真 5 我们说 大家听 今天我们要展示的内容是 2 组员发言话语指引 1 请大家看第 X 页 2 请大家和我一起读 3 我们组认为 或我们组的答案是 4 现在 我总结一下 5 我还想从这个地方 读文 说说我的观点 小组展示是个性化展示 这里就不再一一列举 注 1 站姿自然大方 2 交流时要向前迈一步 声音 洪亮 回答完自动归位 3 要注意倾听其他人的交流内容 对 别人的质疑和补充如赞同 应说 谢谢 如有不同及时反 驳 我反驳或我不同意你的说法 不要盲目接受 3 组长或主持人小结时的话语指引 1 我们组展示完毕 请大家质疑或补充 2 请问大家还有什么补充或质疑 3 谢谢我们小组参与展示的同学 也谢谢认真倾听 及 时补充质疑的同学 4 我们组的展示完毕 其他组还有补充或质疑吗 谢谢 大家的补充质疑 我们会虚心接受的 5 我们小组汇报完毕 谢谢大家 有请下一小组 下组 上台时先对前面的小组进行热情的鼓励 大家好 我们是 xx 小 组 刚才 x 小组的发言非常精彩