六年级语文下册《我的理想》习作教学设计

六年级语文下册六年级语文下册 我的理想我的理想 习作教学设计习作教学设计 唐山市路北区光明实验小学唐山市路北区光明实验小学 冯丽璇冯丽璇 教学目标 教学目标 1 畅谈理想 展开想象 对自己的未来进行美好憧憬 指导学生从 是什么 为什么 怎样做 三个方面介绍自己的理想 2 认识到人生早期树立理想的重要性 激发学生在实际的学习生活 中为理想而努力奋斗的情感 3 培养学生列提纲的良好习惯 提高学生有条理地表达的意识和能 力 学情分析 学情分析 口语时 要提醒学生注意倾听 并鼓励他们相互进行评价 老师不要 过多地从讲的技巧方面去评价 要从内容方面多与学生作沟通与交流 同 时要多肯定 让学生得到成功的体验 调动他们交流的积极性 教学重点教学重点 从 是什么 为什么 怎样做 三方面把自己的理想 介绍清楚 教学难点教学难点 培养写习作提纲的习惯 练习有条理地表达的意识和能力 教学准备 1 收集关于理想的名人名言 2 收集关于名人的理想故事 3 收集关于理想的作文 教学过程 教学过程 一 创设情境 激情导入 1 同学们 课前老师叫你们去搜集乔丹 周杰伦 杨丽萍 钱学森等 成功人士的资料 谁来说一说他们的故事 生说 2 他们为什么能取得成功呢 生说 是啊 正是他们的理想激励着 他们 并通过努力最终实现了自己的梦想 今天这节课 我们在前一节口 语交际课的基础上继续一起来畅谈自己的理想 并写下来 板书 我的理 想 二 畅谈理想 放飞梦想 师 在本单元的学习中 我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺 牲了自己 郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命 张思德为了报效祖国 拯救战友被埋在窑洞里 我们敬爱的周总理为了祖 国简朴地生活 劳苦地工作 他们为了自己的理想努力地奋斗 甚至献出 了一切 1 同学们 有人说 理想是人生航行的灯塔 是指引我们前进的方向 你能说说你的理想是什么吗 学生畅谈自己的理想 2 一个人的理想 往往不是凭空产生的 也许是缘于一个感人的故事 也许是受一个人的影响 也许是因为看了一本书 或许是因为一则新闻 甚至是一句话受到了启发 你怎么会有这样的理想的呢 在学生说时指导说具体 详细叙述事情的经过 抓住人物语言 动 作 神态等 尤其是心理活动描写 心理的变化来说 3 学生畅谈会有这样的理想的原因 老师随机提问 三 实现理想 努力登攀 1 你们的理想真好 美而且远大 老师收集了几句关于理想的名言 和大家共同分享 出示课件 生朗读 知道老师收集的这些名言 要告诉 你们什么吗 利用课件 引导学生发言 2 对了 你的理想是多么的美丽 可是现实生活又是多么的多变 你想到在你为理想而努力奋斗中 你会遇到那些困难呢 小组交流 3 教师总结 实现理想过程中可能遇到的困难有 知识要求越来越 高 难度越来越多 要做的要学的也多 怎么战胜他 不断充实 虚心 学习 社会环境变化 陌生的环境 社会的吸引力 网吧 游戏 金钱等诱 惑 怎么战胜他 面对诱惑 学会自励 所以说 你的美好理想能否实现取决于你的态度 需要很多人的帮助 更要靠自己的努力 四 快乐作文 拟定提纲 1 刚才同学们谈了自己的理想是什么 以及为什么有这样的理想 如何实现自己的理想 我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文 那么 这次的作文有哪些要求呢 首先 让我们来回顾一下习作要求 课件出 示习作要求 谁来读一读 生朗读 在口语交际的基础上 以 我的理想 为题 完成一篇习作 要 写清楚自己的理想是什么 为什么有这样的理想 以及准备怎样去实现自 己的理想 注意运用从其他学科学到的材料 以丰富习作内容 2 指导学生列提纲 1 明确主要分三部分来写 是什么 为什么 怎样做 2 重点指导 为什么 和 怎样做 两部分 师读范文 指导学生要说明有这样的理想的原因 可能有一个或两 个原因 还要写清楚要实现自己的理想的一系列的途径 做法 3 学生列出简单的提纲 4 交流提纲 重点听 我为什么有这样的理想 和 我准备怎样 实现自己的理想 这两部分 引导学生点评 补充 修改 四 起草习作 交流习作 1 按提纲口述习作 小组交流 互帮互评 2 指名口述 集体点评 师点拨 注意根据行业的不同来写自己怎 样做 3 学生习作 教师巡视指导 4 交流 师选择有代表性的习作 全班交流评议 指出有共性的问 题 并提出具体的修改意见 课件出示修改要求 注意运用其他学科 的材料 以丰富习作的内容 5 学生根据要求 对照自己的习作 进行修改 五 总结 师 风帆不挂上桅杆 那是一块无用的布 理想不付诸于行动 那 时虚无飘缈的雾 希望同学们能向着自己的理想 努力奋斗 课后进一 步修改 完善习作 六 作业 修改 完善习作 我的理想 板书设计板书设计 习作 我的理想 要求 1 以 我的理想 为题 2 要写清楚自己的理想是什么 为什么有这样的理想 准备怎样实现自己的理想 3 注意运用其他学科的材料 以丰富习作的内容 教学反思 本次习作的目标是将口语交际与习作指导紧密结合在一起 创设宽松自由 的口语交际环境 通过学生互相倾诉自己的理想以及理想背后的故事 继续培 养学生倾听 应对和表达能力 帮助学生树立良好的理想观 我的理想 是一个很空泛的话题 学生往往都会说些大话 空话 为了 避免步入这样的困境 我以口语交际课为依托 激发学生兴趣 抓住三个话题 即我的理想是什么 我为什么会有这样的理想 为实现理想 我该怎么做 教 学时 我首先用故事感染激发学生 让他们明白故事中的主人公的理想是崇高 的 接着交流关于理想的名人名言 最后让学生畅谈自己的理想是什么 为什