小学教学常规管理工作总结汇报材料

小学教学常规管理工作总结汇报材料小学教学常规管理工作总结汇报材料 你是不是还在找不到教学工作总结材料 而烦恼呢 为此 小编特意收集整理了小学教学常规管理工作总 结汇报材料 欢迎大家前来阅读 一 基本情况 xx 小学地处 xx 县北端较偏僻的山区 自然村落分布零散且大 小不一 几年来 通过学校的布局调整 现仅有完小校三所 中心幼儿园一所 幼儿学前班 2 个 全校在校生数 509 人 中心 校上学年在校生数 205 人 分为六个教学班 全校有专任教师 20 人 二 教学常规管理的主要做法 为加强学校教育教学管理 规范教学行为 保证学校正常 教学秩序 推进小学素质教育三个一工程建设 我校严格遵照 上级有关文件精神 在教学常规及创建特色学校方面做了大量 的工作 学校的教学常规管理逐步步入正轨 现简要汇报如下 1 建立常规检查制度 在组织教师认真学习 福建省小 学教学常规管理的若干意见 和 华安县小学教学常规管理办 法 的基础上 我校结合校情 相应制订了 xxxx 小学教学常 规管理要求 成立了教学常规管理机构 建立了 xxxx 小学教 学常规月查制度并制定了相应的细则要求和量化标准 常规工 作每月必查 此外 还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评 等 让全体老师明确教学常规的规范要求 并对照规范要求认 真做好教学常规工作 2 常规管理的执行情况 我校几年来持之以恒地以上述 文件或规定为准绳进行教学常规的管理 做到了高标准 严要 求 可以说 在教学常规管理方面 已经初见成效 那就是常 规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为 习惯 所以 几 年来 我校的教学质量居于全乡各校的前列 为基层各校起到 了教学和教学常规的示范作用 具体说来 有四点 按省颁 课程计划编足开齐各门课程 建立了校长 教导主任巡课制度 保证开齐 开足课程 每月检查教师教案作业及学困转化辅导 等常规工作并及时评价 反馈检查中存在的问题 限期进行整 改 中心小学领导不定期下校检查教师备课 上课 批改情况 督促教师认真完成本职工作 每学期组织一次全校教师的教案 和学生作业评比展评活动 鼓励教师认真做好备课 批改作业 等常规工作 规范学生的作业书写格式要求 建立教学质量 检测制度和学困转化跟踪制度 力求教学质量的全面提高 把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评 3 教材和教学资料的征订使用 严格按照省颁课程计划 使用教科书 没有违规使用教科书之外的读物和增加教辅资料 资料室教学的用书 资料齐全 有专人管理 制度规范 出借 归还手续齐全 学校能组织教师根据本地实际 合理开发校内 外课程资源 为综合实践活动和校本课程教学活动提供参考 4 开课情况 严格按照省颁课程计划的各门课程 有校 历表 周课程表 作息时间表 教师严格按三表上课 并建立 了校长 教导主任巡课制度 保证开齐 开足 开好各门课程 三课两操得到落实 活动类课程以组建社团来让全校学生人人 参与 主要的活动有 书法 音乐 朗诵 美术 体育等 活 动做到有目的 有计划安排 有组织 有场所 有老师现场指 导 有活动记录 根据学校和本地区实际 开设了我是茶园小 卫士 家乡的茶叶 选好茶 泡茶等综合实践活动 每年的六一 儿童节都举办了文艺汇演 每年举办一次体育单项比赛活动 上个学年 我们是举行了体操比赛的单项比赛活动 5 教学质量监控检测制度 严格按漳州市教学质量监测 评价制度的实施意见 每学期组织期中 期未教学质量监控检 测考试 统一安排对调监考 并以年段学科为单位 集中进行 评卷 统计成绩 召开质量分析会 对各科试卷卷面进行分析 并确立薄弱班科 进行不定期的教学跟踪 中心小学还制定了 教学质量评比量化方案 纳入学期 学年教师工作 绩效 考评 做为年度考核定级的主要依据之一 6 学校建立学困生帮扶措施 建立了学困生个案记录 解除学生厌学心理 树立学习自信心 各班科老师利用课余时 间为学困生提供无偿查缺补漏 学生的平时补差作业列入常规 检查的内容之一 提高了班科的及格率 7 教研方面 我校重视对教学过程的指导和管理 重视 开展教学研究与教学改革 成立中心教研组和学科教研组 围 绕新课程理念探索学校课程的实施 改变教师教学和学生学习 的方式 重视学生的学法指导 因材施教 面向全体学生 促 进每个学生的发展 有计划地开展校本教研 构建了具有较高 实效的以校为本的教研制度 在这方面 我校的工作是扎扎实 实的 而且是有特色的 单就上学年 我们组织学校骨干教师 为龙头的课堂教学研讨活动 让骨干教师发挥带头作用 传递 他们所学的先进的教学理念 积极进行农村课改教学尝试 开 展中心校送教下乡活动 做到培训几个人 带动一批人 甚至 整个校 其后 我们组织了各基层学校教师到中心小学开设课 堂教学汇报课活动 充分发挥了农村中心小学的教研领头羊的 作用 通过这一活动 带动教研活动的深入开展 经过这两年 来的活动 大多数教师能够较熟练运用远程教育资源和多媒体 课件进行课堂教学 有效地促进了课堂教学效率的提高 所有 参与的教师都由衷地说收获很大 在校本教研方面 也作了有益的尝试 我们也作了一些具 体的规定和指导 如 每次开研讨课或汇报课 都要求学校做 到课前说课 课后评议反思总结 并注意积累资料 包括 原始教案 试教后的讨论会记录 这些 都可以从我们的教研活 动所收集的材料中看到 8 教师评价和学生评价方面 我校根据新课程的需要重 建了教学管理制度 如教师评价制度和学生评价制度 建立完 善的教师发展评价体系 对教师的职业道德 专业发展水平 教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则 每学 期对每一位教师进行一次发展性评价 综合学年两个学期的考 评成绩 做为年度考核的成绩 教师认真对照考核评价制度 制定学年和学期教学计划 并能按细则要求认真组织实施 在 学生的成绩评定方面 如语文 数学 英语成绩评定采用平时 成绩 期未成绩进行综合评定 其它学科通过平时的考查进行评 定 而对学生的学习态度 情感 兴趣爱好 习惯方法等方面 则采用平时过程评价进行综合评定 认真填写小学生素质教育 报告册对学生进行客观评价 平时的作业采用等级 评价 注意 恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价 9 家校沟通 促进家校信息交流 学校成立家长学校 加强家校之间的沟通 每学期到少举行一次家长会 与家长交 谈学生的在校表现和学习情况 了解学生的在家表现 学校还 建立了教师家访制度 设立家访簿 班科任老师每学年对每位 学生至少有一次的家访 家校配合 促进了家校的信息交流 10 创建学校特色 我校把书法教育列为特色项目和发展 方向 从上学年开始 学校制定特色建设的实施方案 增设了 写字课 搞好特色宣传 营造特色氛围 每周上好特色课程 书 法指导课 以活动为载体 由班级到学校层层开展竞赛活动 学生三笔竞赛 班级写字苑评比 教职工的三字比赛 教学设 计评比等 班级活动 书法指导课 小型竞赛 写字之星和小 书画家之星评比等 通过特色建设方案的实施 学生的书写更 规范了 作业更整洁了 可以说 书法教育特色初见