语文人教版六年级下册《北京的春节》第二课时

6 6 北京的春节北京的春节 第二课时第二课时 教材简析教材简析 春节 是我国民间最隆重 最热闹的一个古老传统节日 作者 老舍先生 给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷 展示了 中国节日习俗的温馨和美好 表达了自己对传统文化的认同和喜爱 文章以时间为主线 通过不同时候的活动场面构成了本文的主要内 容 作者介绍北京的春节从腊月初旬的为春节做准备开始一直到正 月十九春节结束 活动高潮一浪接着一浪 文中列举了大量的老北 京过春节的风俗 情趣盎然 引人入胜 全文内容安排有序 脉络 清晰 详略得当 语言既生动朴实 又耐人寻味 处处表现出人们 欢欢喜喜过春节的心情 反映出人们热爱生活 追求美好生活的美 好心愿 学生情况分析学生情况分析 本班学生大部分都来自于农村 对本地去的春节习俗都比较熟 悉 但是由于对外界接触较少 所以对别处的风土人情了解不多 所以学生对这篇课文都表现出比较浓厚的兴趣 由于本班学生自主 阅读能力不高 所以在字词识记 句子理解以及文章的表述等方面 上课时还要多加指导 设计理念设计理念 1 运用多媒体创设情景 激发学生学习兴趣 进一步学习课文 养成良好的阅读习惯 2 在课堂上通过合作学习 探究学习等学习形式激发学生参与 学习的兴趣 3 这篇课文重在阅读理解 通过阅读后理解课文内容 比较课 文与 阅读连接 部分内容的对比 了解详略得当的写法 并把这 种写法运用于习作 4 统过对课文的学习 了解老北京过春节的风俗习惯 感受中 国传统文化的独特魅力 对学生进行爱国教育 教学目标教学目标 1 会写 14 个生字 正确读写 腊月 初旬 蒜瓣 饺子 栗 子 翡翠 杂拌儿 榛子 爆竹 风筝 逛庙会 走马灯 零七八 碎 万象更新 张灯结彩 等词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京的春节习俗 感受节日的热 闹气氛 理解节日习俗中的名著文明和传统文化 3 了解文章的表达顺序 体会详写 略写的好处 重点 难点重点 难点 1 了解老北京过春节的风俗习惯 感受中国传统文化的独特魅 力 2 品味老舍的语言风格 学习有顺序 详略得当地表达 课时设计课时设计 两课时 教学设计教学设计 第二课时第二课时 教学目标 1 研读课文 深入了解北京春节的民俗特点 感受老北京春 节浓浓的年味 2 通过阅读后理解课文内容 比较课文与 阅读连接 部分 内容的对比 了解详略得当的写法 并把这种写法运用于 习作 3 总结全文 扩展延伸 激发学生对祖国全通文化的热爱 教具准备 1 收集有关年的习俗又来 2 歌曲 花好月圆夜 闹元宵 教学过程 一 复习导入 1 导入 通过上节课的学习 我们初步感受到了北京春节的浓 烈 年味 其实 在更个春节系列活动中 虽然有些繁文俗节 但地道的民俗中所包括的五味杂陈 蕴涵着最丰富的传统 值得我 们细细品味 今天 我们就一起去品味这独特的味道 2 课件出示老北京特色的几张照片 3 介绍春节的由来和相关习俗 二 学习第一部分 体会年前的忙碌 1 上节课我们根据时间的先后顺序 把课文分成了三个部分 各部分主要写写省么呢 第一部分 年前的繁忙 第二部分 过年的热闹和喜庆 第三部分 过完年 一切又恢复了平静 2 导读 现在 我们就来看看 年前的北京老百姓们是怎样忙 碌的 3 引导学生自读课文第一部分 把让你感到人们忙碌的地方画 出来 4 指名反馈 1 人们忙着熬腊八粥 2 人们忙着泡腊八蒜 3 孩子们忙着买杂拌儿 爆竹 各种玩意儿 4 大人忙着买过年吃的 喝的 穿的 用得 5 腊月二十三过小年 6 忙着大扫除 5 知道感情朗读 同学们 你们透过这些文字 读出了过年前 的忙碌 还读出了什么 孩子们以及大人们的欢喜 自由读读这 些语句 把人们的欢喜读出来 6 导读 同学们 从课文第一部分 我们读懂了北京过年前的 繁忙和欢喜 你还从这部分中 了解到哪些习俗 吃腊八粥 吃 饺子 过小年 大扫除 7 引导学生反馈搜集到的资料 你们知道这些习俗是怎么来的 吗 学生根据搜集到的资料自由反馈 互相补充 三 学习第二部分 体会过年的热闹 喜庆 一 难眠除夕夜 欢喜庆团圆 1 导读 过年的习俗很多 而除夕夜可以说是春节的高潮 那 是一番怎样的景象呢 指名读课文第七自然段 2 反馈 你仿佛看到了什么 3 指导有感情读这自然段 读出过年的喜庆 热闹 祥和 4 通过这自然段的学习你又了解到北京春节的哪些习俗啊 二 喜庆初一 走亲访友逛庙会 1 导读 和除夕相比 正月初一全城都在休息 人们都看什么 去了 读第九自然段 2 反馈 拜年 逛庙会 3 你们春节拜过年吗 说说你拜年的经过 4 了解拜年的传统 6 导读 春节是休息做好的时间 人们除了走亲访友 还会到 处走走 你看 这么多人都来参加庙会呢 出示参加庙会的图片 7 通过这幅图 你知道庙会是怎么回事了吗 你在图上看到了 什么呢 8 资料展示 解释 逛天桥 9 出示 逛天桥 的老照片 10 正月是人们最休闲的时候 人们总会趁这个时候逛庙会 逛天桥和听戏 形成了北京独特的风景线 三 走进元宵节 上万家灯火 1 出示句子 元宵上市 春节的另一个高潮到了 2 解释 元宵 3 同学们 又一个高潮到了 那此前什么时候出现过高潮呢 4 老舍先生一个 又 字 充分表现了北京春节的热闹 也表 现了作者在文章结构上的匠心独运 5 导读 北京春节的热闹景象一浪高过一浪 正月十五的热闹 表现在那里呢 请同学们读 11 12 自然段 然后与同学交流 6 集体反馈 指导感情朗读下面句子 1 正月十五 火红而美丽 读出花灯数量多 2 有名的老铺子 或 水浒传 故事 读出花灯数 量多 种类多 3 家中也有灯 叮叮地响 读出花灯种类多 7 播放背景音乐 出示灯会的相关图片供学生欣赏 感受浓浓 的喜庆气氛 8 小结 同学们 正月里闹元宵是最热闹的事情 正如歌中唱 的那样 播放歌曲 闹元宵 四 总结全文 学习作者的写法 1 导读 过了元宵 天气转暖 北京的人们又开始了新一年的 忙碌 一切又恢复了平静 但老北京春节的热闹 喜庆却深深地印 在了我们的脑海里 2 感悟文法 老舍先生在整体介绍春节习俗的同时 着力突出 腊八 除夕 正月初一 和元宵 这四天 让春节的风俗习惯给 我们留下了更深刻的印象 这就是详略得当 重点突出的好处 3 自主阅读 阅读连接 中的短文 比较 同是写过年 这三 篇文章在写法上有什么不同 学生发表意见 老师点拨 北京的春节 中作者对除夕守岁 吃团圆饭写得很简略 而 过年 中作者写得很详细 除夕 则把重点放在年夜饭的准 备上 4 这三篇文章的对比 对你有什么启发 1 表达要有一定的顺序 2 写作时要分清详略 做到重点突出 3 写自己感兴趣的部分 写出自己真是感受 五 总结全文 春节是我国民间最隆重 最热闹的一个古老传统节日 不同的 地区 不同的民族过春节都有自己的特色风俗 本文作者老舍先生 给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷 给我们