王丽荣教案(3)

信息技术与语文整合课教学设计 课题赤壁之战课 型信息技术与语文教学整合课 授课教师王丽荣授课班级单位东湖二中 教 学 目 标 一 知识目标 1 学会本课生字 掌握 率领 相持 计策 失信 眺望 波浪滔天 自不量力 调兵遣将 丢盔弃甲 等词语的音 形 意 2 理解课文内容 懂得东吴获胜的原因在于知己知彼 利用天时地扬长避短 3 学习按一定顺序写的方法 4 有感情地朗读课文 二 能力目标 1 学习按一定顺序写的方法 2 培养学生的自学能力 分析概括能力和知识运用能力 3 培养学生的阅读能力以及有条理的思维能力 三 情感态度与价值观 培养学生遇事多分析 勤动脑的好习惯 教学 重点 1 理清 火攻 一段的顺序 学习技一定顺序写的方法 2 理清赤壁之战的全过程 并从中归纳出赤壁之战双方胜负的根本原因 教学 难点 懂得东吴获胜的原因在于知己知彼 利用天时地利 扬长避短 教法 设计 充分发挥学生学习的积极性和主动性 引导学生进行探究 合作学习 充分通过 信息技术手段创设情境 教师适当引导 点拨及必要的归纳 小结和讲解 要求 学生在欣赏课文视频的基础上 自主思考 围绕重点开展讨论和交流 鼓励学生 发表不同的见解 让学生在阅读的实践中 学会独立思考 学会合作 学法 设计 小组合作自学探究 通过读 赏 思 析 议等方法 理解课文内容 信息技 术资源 多媒体课件 PPT FLASH 课件 教学资源 课文范读录音 mp3 赤壁之战 情景朗读 三国演义 主题曲 赤 壁之战 视频剪辑 赤壁之战 实战游戏 师生 互动 教师利用信息技术媒体创设学习情境 引导学生自读自悟 小组合作 探究 教 师点拔 交流共享 实现师生互动 师 生 互 动 过 程 教师活动学生活动 信息技 术应用 设计意图 一 创设情景 导入新课 同学们 今天我们学习中国古典长篇 小说 三国演义 中著名的战役 赤 壁之战 课文叙述了东吴都督周瑜采 用部下黄盖诈降和用火攻的计策 在 赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军 的故事 赤壁之战是我国历史上有名的以少胜 多 以弱胜强的战役 这一战役不仅 改变了当时双方力量的对比 也为后 来的魏 蜀 吴三国鼎立的局势奠定 了基础 欣赏 三国演义 主题曲 激发学习 兴趣 进入学习状 态 播放 三国 演义 主题 曲 利用信息技术手段 创设学习情景 激 发学生学 六 合作探究 一 火攻 这一仗是分好几步来实 施的 以小组为单位进行研 究 交流问题 PPT 出示探究问 题 发挥学生的主体作用 交流合作 探究共享 七 合作探究 二 1 东吴胜利的原因是什么 2 曹军失败的原因是什么 小组合作探究 小组 长负责分工 组织全 组同学探索思考 全 班共享研究成果 PPT 出示探究问 题 以小组为单位进行讨 论问题 调动学生积 极参与整个学习过程 并发挥其主动性 八 拓展延伸 学生上讲台演示 赤壁 之战 火攻 的几个步 骤 Flash 课件出示 让学生充分体 验火攻的过程 利用教师提供的网站 和媒体资源库 给学 生创设自主探索的空 间 让学生利用信息 技术完成探索 实践 人机互动 九 课外作业 1 搜集讲述历史上以少胜多 的战役 2 复述 赤壁之战 给爸爸 妈妈听 学生利用互联网开展 课外阅读 探究 互联网 拓展学习资源 形成 更多 更深的学习体 验 二 出示本课教学目标 见教学目标一栏 自读本课学习目标 PPT 出示学 习目标 利用多媒体课件的 直观形象优势 以 幻灯片方式出示本 课教学目标 增强 学习的目的性 积 极性 三 学习掌握本课生字词 率领 周瑜 渡江 计策 眺望 幔子 遮着 芦苇 硫磺 缆绳 丢盔弃甲 调兵遣将 波浪滔天 认读本课生字词 重 难点字词学生 板演 PPT 出示基 础知识 用电视屏幕直观地 出示生词 分步出 示 纠正读音掌握 的生字词 学生基 础知识的掌握更加 牢固 四 介绍时势背景 1 时势背景一 赤壁之战示意图 2 时势背景二 视频展示 听教师讲述赤壁之 战时势背景 了解 历史 1 PPT 出示 赤壁之战示 意图 2 视频展示 播放 视频 充分展现战 争时况 增强了课 文内容的直观性 激发学生兴趣 调 动学生积极思考 理解 感悟 五 初读课文 自主探究 1 围绕课题的 战 字想一想 课文会 写一些什么内容 2 课文讲了一件什么事 先写什么 再写什么 最后写了什么 1 听课文范读录 音思考问题 1