想像——让文思飞扬的翅膀

1 想想 像像 让文思飞扬的翅膀 一 学习目标一 学习目标 1 通过举例与训练 让学生理解想像概念及想像在写作中的意 义 让学生掌握想像的基本方法和原则 2 通过激励与训练 培养学生的想像意识 提高想像能力 二 学习重点二 学习重点 掌握想像的基本方法与原则 三 学习难点三 学习难点 理解想像在写作的意义 四 课时安排四 课时安排 1 课时 五 学前预习五 学前预习 1 让学生阅读本册语文书第 211 页关于想像的资料 2 让学生阅读本册语文书课文 繁星 冰心十四首 诺 曼底 号遇难记 泰戈尔诗三首 幼时记趣 天上的街 市 及童话故事 感受想像 六 课堂学习六 课堂学习 一 情境导入 一 情境导入 同学们 今天我们要在这么多老师面前上一堂公开课 大 家紧张吗 学生可能说 紧张 反正老师我紧张 大家能不 能一起做一个 V 型手势来消除这种紧张并激励一下自己呢 师生共激情做 V 型手势 由这个 V 型手势 同学们会想到什么呢 学生想像 发表 评价 参考 1 点状类 物类 剪刀 蜗牛触礁 燕子尾巴 弹弓 衣领 鹿角 漏斗 2 面状类 画面类 二月的春风拂面 运动会那天你们班上取得好名次的 欢呼声 某一个人作业得 A 等第的微笑 一个人在走 同学们 刚才我们做的思维过程就是在想像 想像就是人 们在已有的材料和观念的基础上 经过推理 联想 分析 综 合 创造出新的观念的思维过程 若学生不懂 教师简单说明 并配以动作 事实说明 你们的想像力比较丰富 二 撷取想像 二 撷取想像 同学们 你们还能不能从学过的课文 或阅读过的文章 或自己创作的作文 中 举出一两个运用想像的语句或者语段 的例子 学生思考 查找 发表 评价 参考 繁星 诺曼底 幼时记趣 天上的街市 中语句 童话故事举例 教师范例 教师范例 范例范例 1 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 高兴起来 呼朋引伴地卖弄清脆的 教教 学学 反反 思思 2 喉咙 唱出婉转的曲子 跟清风流水应和着 摘自课本 p127 朱自清 春 在这个句子里 作者寻找到相似点 借助拟人这种方法 把春天中的 鸟鸣声和流水声写出了欢悦的情感 让人感受到春天的生机与活力 浮想 联翩 比 鸟鸣声和流水声夹杂在一起 生动形象了很多 范例范例 2 苏轼以 未出前庭三五步 额头已到画堂前 戏说苏小妹额头高 苏小妹以 去年一滴相思泪 今年始流到腮边 笑说苏轼脸颊长 苏小 妹额头突出 东坡脸颊长 这是原有的形象 这两句诗都借助夸张方法夸 张地创造了新的形象 给人以鲜明生动的形象 通过举例分析 同学们知道了哪些想像的方法 学生思考 发表 评价 参考 可以借助比喻 拟人 夸张等修辞方法展开想像描写事物 可以使得所描写事物生动形象 可读性增强 这是想像产生的 效果 三 想像 三 想像 A 站站 刚才我们大多举的是别人运用想像的例子 那么 我们自 己能不能也来运用想像对事物进行描写呢 这里有两个训练题 请大家充分发挥想象 任选其一进行写作 训练题一 训练题一 选择班级里自己最熟悉的一个同学 对其进行肖像 描写 写出其或阳光 或可爱 或活泼等特点 50 个字左右 训练题二 训练题二 从 枫叶 阳光 风 窗 四个词语中任选两个词语 描绘出一个画面 100 个字左右 提示 建议借助比喻 拟人 夸张等方法 学生思考 写作 发表 评价 参考 1 我奇怪于他额头上与年龄不相称的皱纹 轻轻的春风拂起湖面上的涟 漪 酥松甜蜜的千层糕 是他微笑时的额头 当他愤怒时 他的额头却像场 院里经历几十年风雨和磨砺的磨盘 上面的凿痕透着摄人的锐气 首先写出了额头又与年龄不称的皱纹 再借助比喻手法 写 出微笑和愤怒时皱纹给人不同感受的特点 2 拉开布帘 推开窗 阳光立刻像小精灵一样挥着翅 扑腾进来 它在防 盗窗上绕了一个弯 一蹦 轻轻地落在书桌上 站定 对我咧嘴一笑 笑得 很不自然 原来它被防盗窗硬生生地割成一块块 一片片 窗外的阳光 一 团团 在草坪上打滚 时有笑声入耳 把 窗 阳光 连个词语展开想像 借助比喻和拟人的方 法 写出阳光因为防盗窗的存在而觉得不自由 实质上是写人 心灵的不自由 这比作者直接抒发心灵不自由艺术性强多了 四 想像 四 想像 B 站站 初一学生的作文中除了写人和写景外 我想更多的是写事 情 可惜你们的生活经验有限 可能缺乏丰富的写作素材 即 使有很丰富的写作素材 但是要把一件事情写得曲折变化 有 3 戏剧性和吸引力 依然需要充分的想象力 我们就来试一试运 用想像写情节 下面有两个情景 请选择其中一个情景 充分发挥想像 续说故事 字数 200 字左右 情景一 情景一 在某冷饮店 一男子匆匆走入 满头大汗 一女青年 刚买了冰淇淋正在找座位 被刚进来的男子撞了个正着 提示 若二人关系 修养不同 事件会有不同的发展情况 情景二 情景二 在一个圣诞节前夜 一男顾客来到珠宝店挑选钻石项 链 他仔细欣赏了一款项链 但是并没有买 而是放下项链准 备离开 珠宝店女营业员在收回项链时突然发现项链上原本的 七颗钻石还剩下六颗 女营业员 学生思考 小组讨论 选出最佳故事 发表 评价 简单参考 1 某冷饮店 一男子匆匆走入 满头大汗 一女青年刚买了冰淇淋正在找 座位 被刚进来的男子撞个正着 女青年大怒 说了些不堪入耳的话 男子 却只是笑笑 不说什么 女青年骂够了 坐到桌边用餐 突然想起来 这个 男子曾是她的中学老师 她竟一时没有想起来 老师曾教过她做人怎样才 有修养 而她当年在考卷上这一类的文章一向写得很好 没想到今天竟然 用这样的态度对待老师 情节曲折 有个出人意料的结尾 2 女营业员快步追上男顾客 伸出右手微笑着说 祝你圣诞快乐 男 顾客略加迟疑 也伸出右手 祝你圣诞快乐 而此刻的女营业员手掌心 里 则出现那颗项链上丢失的钻石 十年后 又是圣诞节 富商握住了珠宝 店女老板的手 说 谢谢 谢谢你用智慧给了我自尊 谢谢你用智慧给了 我做人的动力 富商就是那个男顾客 女老板就是那个营业员 情节出人意料 围绕主题 智慧能产生惊人的力量 五 想像广告 通过今天这节课的学习与训练 我们了解了想像的概念 想像的基本方法和原则 以及想像在写作中的意义 当然也收 获了一些运用想像的成果 所以同学们不要害怕写作 在写作 中只要我们生有想像这双隐性的翅膀 我