狼牙山五壮士(1)

22 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 教材简析 教材简析 这篇课文记叙了抗日战争时期 八路军某部七连六班五个的战士 为掩护群众和主力 部队转移 诱敌上山 英勇杀敌 最后把敌人引上狼牙山顶峰 英勇跳崖的故事 表现了 五壮士热爱祖国 热爱人民 仇恨敌人 勇于牺牲的精神 全文按照事情发展的顺序记叙 的 知识梳理 知识梳理 全文共五部分 第一部分 1 自然段 接受任务 第二部分 2 自然段 诱敌上山 痛击敌人 第三部分 3 自然段 引上绝路 第四部分 4 5 自然段 顶峰歼敌 第五部分 6 9 自然段 壮烈跳崖 知识的立体式整合 知识的立体式整合 本组课文以 勿忘国耻 为专题 展现的是在中国近代史上 中华民族受尽屈辱 中 华儿女奋勇抗争的一幕 选文别具匠心 针对小学生年龄特点 以选取正面典型事例为主 而又正视近代史上的国耻 体现了作者强烈的爱国热情与民族精神 狼牙山五壮士 颂扬 了抗日战士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神 最后一分钟 抒发了香港回归祖国时 华夏儿女无比喜悦与自豪之情 编写意图 编写意图 选编本课的主要意图 一是让学生从表现英雄壮举的感人文字中 感受五壮士的英雄 气概 弘扬民族精神 激发爱国热情 二是通过阅读领悟写人记事的写作方法 提高表情 达意的能力 学习目标学习目标确立依据确立依据 1 学会本课 14 个生字 认识 10 个生字 能正确读写下 列词语 任务 大吼 满腔怒火 搏斗 崎岖 横七竖八 尸 体 斩钉截铁 坠落 雹子 仇恨 热血沸腾 昂首挺胸 坚 强不屈 惊天动地 气壮山河 2 有感情地朗读课文 背诵描写五壮士英勇跳崖的部分 3 理解课文内容 了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲 的英雄事迹 感受五壮士爱护群众 仇视侵略者 为祖国为人 民勇于献身的精神 从中受到思想教育 4 领悟课文写人记事的写作方法 提高表情达意能力 学习重点 学习重点 这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人 英勇跳崖的动作和神态的语 句上 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质 从中受到思想教育 学习难点 学习难点 这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人 英勇跳崖的动作和神态的语 句上 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质 从中受到思想教育 课时安排课时安排 两课时两课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 学会本课 14 个生字 认识 10 个生字 能正确读写词语 任务 大吼 满腔怒火 崎 岖 等词语 2 有感情的朗读课文 教学方法 教学方法 激发学生学习兴趣 让学生自学自悟 自主学习 以情促读 读中感悟 学习方法 学习方法 反复读课文 注重人物的动作 神态 语言进行体会 教学准备教学准备 课前搜集抗日故事 了解抗战英雄 有条件的地区可听取抗日老英雄的报告 教学过程教学过程 教学流程教学流程以生定教以生定教 一 导入新课 揭示课题 1 同学们 你们一定知道黄继光用胸膛堵枪眼 董存瑞舍身 炸碉堡 邱少云在烈火中永生的事迹 今天 我们再来了解 一个真实的故事 它发生在抗日战争时期河北省的狼牙山 故事的主人公是五位壮士 2 板书课题 壮士 指什么人 指豪壮而勇敢的人 二 初读课文 感知内容 1 预习课文 1 学会生字新词 从音形义三方面说说应该注意的问题 2 读一读课文 注意把字音读准确 做到不丢字 不加字 标画出你不理解的词语 3 再读课文 想一想五壮士是在什么情况下接受任务的 课文是怎样描写五壮士跳崖的 画出最使你感动的句子 4 质疑 2 交流预习收获 1 读生字 注意字形 2 读读下列词语 日寇 晋察冀 指挥 尸体 悬崖 磨 盘 斩钉截铁 壮烈豪迈 坚强不屈 昂首挺胸 3 交流在读文中不理解的词语 崎岖 形容山路不平 横七竖八 有横的 有竖的 形容纵横杂乱 居高临下 站在高处 俯视下边 形容处于有利地势 山涧 山间的水沟 粉身碎骨 身体被粉碎 形容死得很惨 屹立 像山峰似的高耸而稳固地立着 课文指五壮士意志坚 强 不可动摇 惊天动地 惊动了天地 形容声音响亮或事业辉煌 气壮山河 形容气势十分雄壮 可以使山河壮丽多彩 斩钉截铁 形容说话办事坚决果断 毫不犹豫 豪迈 气魄大 勇往直前 本课指口号声豪迈 所以应选气 魄大 悬崖 高而陡的山崖 4 结合词义 区别近义同 反义词 形近字 近义词 进犯 侵犯 崎岖 坎坷 沸腾 鼎沸 依托 依靠 毅力 耸立 喜悦 快乐 惊天动地 地动山摇 全神贯 注 专心致志 反义词 沉着 慌张 崎岖 平坦 暴露 隐蔽 胜利 失败 斩钉截铁 犹豫不决 形近字组词 寇 晋 挥 葛 尸 冠 普 晖 蔼 户 崖 斩 磨 豪 屈 涯 崭 魔 毫 掘 5 指名读课文 说说五壮士的英雄事迹 6 质疑 解决部分疑问 三 再读课文 理清课文层次 1 指名读课文 2 思考 课文主要写了一件什么事 作者是按什么顺序记叙的 哪些段落比较详细 哪些段落比较简略 接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 四 布置作业 1 抄写生字新词 2 熟读课文 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 1 理解课文内容 感受五壮士的思想感情和伟大的自我牺牲的精神 2 有感情的朗读课文 背诵描写五壮士英雄跳崖的部分 3 领悟课文写人记事的写作方法 提高表情达意的能力 教学方法 教学方法 在教学过程中 放手让学生自学 自读自悟 充分发挥学生的主体作用 学习方法 学习方法 从整体诵读 梳理记叙顺序到反复练读 感悟重点词句 再到研读课文 感悟英雄气概 学习写作方法 教学准备教学准备 课前搜集抗日故事 了解抗战英雄 有条件的地区可听取抗日老英雄的报告 教学过程教学过程 教学流程教学流程以生定教以生定教 一 引入课文 整体感知 1 浏览课文写了五壮士一件什么事 2 交流 3 读文 说说课题为什么要用 五壮士 而不用 五战士 二 细读课文感悟精神 一 默读课文 边读边思考课文是怎样围绕 壮 字来写 的 哪些地方给你印象最深刻 使你最感动 画下来 写写 自己的感受 二 群体自学 三 小组讨论 四 交流 重点指导 1 五位壮士胜利地完成了掩护任务 他们知道班长要把敌人 引上绝路 1 学生读句子 2 投影填空 五位壮士胜利地完成了掩护任务 准备转移 面前有两条路 一条通往 走这条路可以 意味着他们可以 可是 敌人跟在身后 容易 另一条是通向 走上这条路就 意味着 走哪一条路呢 为了保护人民群众和连队主力 班长 地说了一声 走 带头向棋盘陀走去 战士们热血 沸腾 在班长后面 他们知道班长要把敌人引上绝路 3 填完后有语气地读一读 说说你体会到了什么 4 重点指导学生朗读 为了保护人民群众和连队主力 引上绝路 自由读 指名读 齐读 师小结 在生与死面前 五位战士为了群众和部队的安全 义无返顾地选择了死亡 表现出了他们不怕死的英雄气概 这一举动怎能不称之为壮举 胡福才刚要拧开手榴弹的盖子 同志们 用石头砸 1 教师指导 同学们 你们瞧 烧杀抢虐 无恶不作的敌人 这时正攀着山壁爬了上来 现在你就是班长马宝玉 面对着 这样的情景 你会怎样说 谁来试试 指导朗读两个 带着 自由读 个别读 学生评 两个 带着 后一个语气更强 砸 前稍做停顿 砸 读重音 师范读 自由读 齐读 出示 马宝玉嗖地一声 扔向敌人 1 此时 班长马宝玉 把对敌人的仇恨全部寄托在这颗手 榴弹上 他的面前一大群敌人扑上来了 现在你做着动作再 读一读这句话 三 这一段主要讲了五壮士顶峰歼敌 下面请同学们带着 对五位战士无限崇敬之情 带着五位战士坚强不屈 仇视敌 人 为祖国为人民勇于献身的精神同桌之间相互读一读课文 第四段 把五壮士的情给读出来 四 学习第五段 运用读法 读中感悟 1 齐读五段 出示 五位壮士屹立在狼牙山顶峰 眺望着群众和部队主 力远去的方向 他们回头望望还在向上爬的敌人 脸上露出 了胜利的喜悦 相继从悬崖上往下跳 1 有感情地朗读这些句子 想一想五壮士跳崖时的心情是 怎么样的 2 模仿 石头像雹子一样 带着 带着 写话 五壮士胜利完成任务之后 带着 带着 昂首挺胸 相继跳崖 有感情地读一读你填写的句子 3 五壮士用自己的壮举 向日寇和所有的侵略者证明了中国 人民是 学生接读 所以课文结尾说 学生接读 4 为什么说五壮士的口号声是 英雄的中国人民坚强不屈的 声音 这声音惊大动地 气壮山河 下面让我们再回到那 硝烟迷漫的战斗场面 一起去感觉当时那豪迈的场面 放电 影 5 五壮士虽然跳下了万丈悬崖 但是他们奋勇歼敌 英勇跳 崖的壮烈场面却永远留在我们的脑海里 他们那热爱人民 仇恨敌人 为祖国为人民勇于献身的革命精神激励着无数革 命战士抛头颅 洒热血 同学们 让我们再去读一读第五段 再去细细地体会体会五壮士坚强不屈 英勇豪迈的伟大精神 吧 6 有语气的读出来 7 五位壮士英勇地跳下了山崖 同学们你们想对五位壮士说些 什么 先写一写 四 此时 你对 壮士 有什么新的理解 五 品读课文 体会描写人物的方法 浏览课文 文中对五位战士分别描写了什么 共同体现了什 么 分别写了动作 神态