新课堂教学调查问卷VIP

教师课堂教学现状教师课堂教学现状 调查问卷 教师问卷 调查问卷 教师问卷 职称 中学一级教师 教龄 23 学科 中学数学 性别 男 尊敬的老师 您好 非常感谢您参与这次问卷调查 本调查问卷为匿名形式 旨在了解一线教师的课 堂教学情况 不涉及对学校和个人的具体评价 请您不要有任何顾虑 请您根据自己和所 在学校的实际情况如实填写 每题只能选一个选项 若选项中没有符合您实际情况的 可 将答案直接写在该题旁边 真诚地感谢您的支持 1 您在备课时花费时间最多的是在 C A 研读课程标准和教材 寻找课外相关资料 B 策划学生活动 C 制作教学课件 D 书写教学设计文稿 教案 2 备课时 您最经常考虑和反思的问题是 A A 学生的兴趣和经验 B 每节课的教学任务必须完成 C 课堂活动的内容及形式设计 D 落实新理念于教学中 3 您认为现在急需改变自己的 C A 知识结构 B 教学观念 C 课堂教学模式 D 以上都要 A 4 您认为提高课堂教学质量的有效措施是 A A 充分调动学生积极参与课堂活动 B 增加单元检测的次数 C 在教学中注重细节的研究 D 提高驾驭课堂的能力 5 您在备课时 有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣 A A 全部考虑了 B 部分考虑了 C 个别考虑了 D 没有考虑 6 在教学中 您是如何处理教材的整体顺序和内容的 D A 完全按照教材进行教学 B 结合实际增加或删减教材内容 C 变动教材顺序后进行教学 D 利用教参 教辅充实教材内容 7 您在上课过程中 是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标 A A 经常 B 偶尔 C 从不 8 每节课结束时 您是否告诉学生下节课的学习内容并要求学生预习 C A 一般不 B 偶尔 C 经常 9 您课前是否写教案 写教案的主要目的是 A A 写 为教学做准备 B 写 为应付检查 C 不写 没有太大作用 D 不写 因为不检查 10 您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是 B A 教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度 B 善于调节课堂气氛 教学中能恰当选择实例讲解授课内容 C 有效调控教学过程和进行学习指导 D 创设学习情境 让学生主动参与 11 您是否有过准备不太充分就去上课的情况 B A 从未有过 B 有过 但很少 C 因为教材熟了 不存在准备不充分的问题 12 您进入教室上课时的精神状态是 A A 精力充沛 富有热情 B 有时感觉没精神 C 时常感到不愿走进教室 D 走进教室前都会调整好自己的精神状态 13 您在课堂提问时经常采用哪种方式 D A 先让学生起立 再提问题让他回答 B 先提出问题 留一定时间让学生思考后回答 C 提出问题后立即点名让学生回答 D 提出问题后 让学生小组讨论后再让学生回答 14 上课时 学生对您的课不感兴趣了 你会怎样 B A 继续讲自己的 B 及时调整教学方式 C 随便上完课了事 D 让学生自习 15 您怎样引导学生开展自主学习 B A 让学生自由地学 B 让学生列出预习中遇到的问题 而后集中讲解 C 随时巡视 随时指导 D 提出具体的学习要求 在学生学习有障碍时给予指导 16 对于多媒体在课堂上的运用 您的看法是 C A 多媒体是课堂教学必需的工具 B 多媒体只是辅助的教学手段 C 多媒体可扩展教育资源 D 不是所有的内容都必须用多媒体 17 您认为课堂教学中最主要的是让学生学到 A A 解决问题的思路和方法 B 以思路方法为主 知识体系为辅 C 以学科知识体系为主 思路与方法为辅 D 学科的知识体系 18 当您的学生对您的工作提出不同意见时 您会怎样 D A 学生的意见较片面 不接受 或表面接受 实际上并无改变 B 学生提的意见有点道理 但为了维护尊严 表面不接受 而实际采纳 C 学生提的意见只要有助于提高学习成绩 都可以接受 D 不管学生提出何种意见 都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气 19 您每次上课后的感觉怎样 B A 每次都成功 B 大多数还可以 C 许多时候都感觉不尽如人意 D 无所谓 20 在复习课上回顾所学内容时 您一般是 C A 先复述 学生跟着说 B 提出一个个问题让学生回答 C 让学生回顾 复述 其他学生补充 D 直接帮助学生列知识树 21 讲评试卷时 您最常用的方法是 A A 先复习知识点 后归类讲评 B 按照试卷的顺序讲评 C 按照知识点进行归类后讲评 D 让学生根据知识点归类后讲评 22 您在辅导学生功课时 对学生提出问题的反应是 B A 直接予以讲解 给出答案 B 耐心地给出答案 C 启发学生思考 循循善诱 D 组织学生进行讨论 23 在平时教学中 当您遇到自己无法解决的问题时 您会 B A 与学科教研员交流探讨 B 与其他教师交流探讨 C 自己查找资料解决 D 放弃该问题 24 在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是 B A 时间和内容多少 B 教材的难易程度 C 学生的接受情况 D 自己课前的预设方案 25 当您预定的教学内容到下课时仍没完成 您经常采用的办法是 C A 延长一点时间 简略地介绍后边的内容 B 延长时间直到完成预定的教学内容 C 立即下课 剩下的问题下次课再解决 D 立即下课 另找个课外时间补课 26 您是否经常让学生上讲台给其他学生当 小老师 B A 经常 B 偶尔 C 从不 27 在您的课堂上 学生提问的情况如何 A A 许多学生都能主动提问 B 一般是成绩好的学生提问多 C 一般是成绩差的学生提问多 D 学生很少提问 28 您的学生学习您任教学科的积极性 A A 很高 B 一般 C 需要必要的激励 D 不积极 29 如果学生对您的课存在厌学现象 您认为最主要的原因是 B A 在考试和升学中不受重视 B 教师个人素质 C 课堂管理 D 学生学业基础差 30 教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流 A A 经常 B 偶尔 C 从不 31 您是否注意根据学生的不同情况 给予针对性的教学和辅导 A A 经常 B 偶尔 C 从不 32 课堂上 您最擅长的教学方法是 A A 创设问题情境 让学生发现和提出问题 B 以讲为主 C 以活动为主 D 以辅导学生自学为主 33 您在布置课后作业时的看法是 B A 作业都在课内完成 不必布置课外作业 B 应根据学生的实际情况 布置分层作业 C 应根据教学内容有时统一要求 有时布置分层作业 34 一堂课结束后 您通常采取的后续做法是 C A 在其他班以同样的方式实施教学 B 以教后记的方式提出一些问题并思考 C 征求学生对本堂课的意见 D 在反思的基础上对本节课重新设计 35 当您所任教班级的学生考试成绩特别差时 你的心情是 C A 很平静 因为我努力了 B 虽然自己问心无愧 但总觉得心里不是滋味 C 一直感到很愧疚 D 很生气 怪学生太不争气 36 在一个学期里 您运用计算机上课的次数平均为 A A 超过 10 次 B 5 10 次 C 1 5 次 D 从未上过 37 目前你在教育教学工作中 感到最大的困难是 A A 如何激发学生的学习兴趣和提高学习效率 B 培养学生养成良好的学习习惯 C 学生厌学 难以管理 D 学生不爱学习非中考科目 38 您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是 B A 用问答法讲述新知识 B 展示教学目标 学生分组讨论 教师精讲 C 让学生看课本 做练习 D 教师主讲 辅以学生讨论 思考 39 您个人职业发展的最高目标是 D A 教育专家 B 学科带头人 C 教学骨干 D 一名普通教师 40 就您本身来说 改善您的教学效果的最大的障碍是 B A 专业知识欠缺 B 教育教学理念欠缺 C 经验不足 D 没耐心 没动力 41 您认为学生最大的学习困难是 C A 教材难 B 学习内容多 C 不喜欢学习 D 没养成好的学习习惯 42 你最不满意教材哪些方面 A A 结构体系设计和编写质量不太符合课标要求 B 习题量过多 或难题过多 C 习题量过少 D 不方便教学 43 您觉得您的工作得到学校领导的关心和支持 B A 很多 B 较多 C 很少 D 没有 44 您在学校开展本学科教学的最大困难是 C A 领导重视不够 B 缺乏相应的推动和鼓励政策 C 专业引领力量薄弱 D 学生缺乏学习兴趣 45 近 3 年您写过的教学论文 A A 1 3 篇 B 3 篇以上 C 没有写过 46 您认为进行教育反思最有效的方法是 A A 从实践中提炼课题 运用案例研究 行动研究 叙事研究等方法 在科研中反思 B 参加有组织的骨干研修活动 在与专家 名师 同行对话中反思 C 观摩他人工作现场 从对比中发现自身存在的问题 深入反思 D 用批判接受的态度阅读教育论著 在与文本对话中反思 47 制约您教育反思的广度 深度和力度的主要客观因素是 A A 教育体制和教师评价机制未走出应试教育藩篱 难以发挥个体或小群体的反思功能 B 流行的教育理论存在时尚化空泛化理想化倾向 缺乏切实有效的理念引领 C 学校内部缺乏交流 探究的反思氛围 D 所在学校办学条件差 教育反思缺乏现代教育技术的支撑 48 学生作业经常出错