王守文+温度与温度计

第 1 页 共 4 页第 1 页 共 4 页 温度与温度计温度与温度计 复习课教学设计复习课教学设计 接官初中接官初中 王守王守文文 一 三维目标一 三维目标 知识与技能知识与技能 1 知道温度的概念 了解微观上温度的本质 2 知道温度的常用单位和国际单位制中的单位 了解摄氏温标的规定 3 理解常用温度计的工作原理 掌握温度计的使用方法 能正确使用温度 计 过程与方法过程与方法 通过教学活动 唤醒学生记忆 促进学生掌握已学知识 使学生乐于运用 所学知识解决生活中的问题 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 帮学生养成探究物理原理的好习惯 体验设计和改进一种仪器的愉悦心情 二 教学重 难点二 教学重 难点 1 重点 温度计的使用方法 2 难点 摄氏温标的理解 三 教学器材三 教学器材 烧杯 水 温度计 250mL 输液瓶 废圆珠笔心 辅助教学资源 多媒体及课件 四 教学过程四 教学过程 情景导入 情景导入 花气袭人知骤暖 鹊声穿树喜新晴 这是南宋诗人陆游 村居书喜 中 的诗句 第一句诗的意思是什么 花气袭人 是由于哪个物理量发生了变化 而导致的 目标导引 目标导引 投影展示这节课要完成的学习目标 双基导读 双基导读 学生完成下列问题 教师引导他们形成知识体系 1 我们把物体的 叫做温度 微观上 其本质是物体分子 运动的 的标志 2 温度的常用单位是 符号为 其规定方法 把 的温度规定为 0 把 1 标准大气压下 的温度规定为 100 在 0 和 100 之间分为 100 个等份 每一等份就是 温度的国际单位制中的单位是 其符号为 3 温度的测量工具是 常用的有 和 4 液体温度计是根据液体 的规律制成的 5 体温计有个特殊的设计 它的 和 之间有很细的细 管 保证了体温计离开人体后的读数仍能代表体温 6 准备使用温度计时 我们应看温度计的 和 估计 第 2 页 共 4 页第 2 页 共 4 页 的温度 测量液体温度时 温度计的玻璃泡要 被测液体中 不要碰 到 或 待温度计的示数 后再读数 读数时温度计的玻 璃泡要 视线要 7 分组使用温度计测常温下水的温度 然后相互交流 若出现不同结果 讨论其原因 典题导学 典题导学 例题 1 一只温度计刻度均匀但示数不准 在一个标准大气压下 将它放入 沸水中 示数为 95 放在冰水混合物中 示数为 5 现把该温度计悬挂 在教室墙上 其示数为 32 则教室内的实际温度是 A 27 B 30 C 32 D 37 教师可通过图示帮助学生分析 解析 温度计上每一格代表的实际温度为 当温度计示数 100 95 5 10 9 为 32 时 对应的实际温度应为 t 32 5 30 10 9 例题 2 小红同学在学习了温度计是利用液体的热胀冷缩的原理以后 决定 利用活动课的时间自制一个温度计 她从医院注射室里找来了一个 250mL 的瓶 子和瓶盖 一个用完了的两端开口的圆珠笔心 适量的水 但是 当她制作完 以后发现 这温度计有很多缺点 结合你自己的制作经验 指出此温度计的不 足和改进意见 先讨论 再交流 为作业 2 作铺垫 知能导练 知能导练 学生在回答问题的过程中 鼓励学生适当链接相关知识 1 冬天 放在室外的木头 铁块和冰块温度 A 木头最低 B 铁块最低 C 冰块最低 D 都相同 2 如图所示的温度计 a 的示数是 b 的示数是 c 的示数是 10 20 38 37 a b C0 10 c c 3 分析下表提供的信息 1 标准大气压下 可以知道 选择 为测温物 质制造的温度计 能够测量的温度最低 选择 作为测温物质制造的温度 计灵敏度最高 物质名称水水 银酒 精 凝固点 0 38 8 117 比热容 J 1 4 2 1030 14 1032 4 103 4 一支酒精温度计测热水的温度时 玻璃泡里酒精的下列物理量发生了变 化的个数是 第 3 页 共 4 页第 3 页 共 4 页 温度 质量 体积 比热容 热值 密度 内能 A 1 B 2 C 3 D 4 5 下列说法正确的是 A 物体吸热温度一定升高 B 物体温度升高 一定吸收热 量 C 物体温度升高 它的内能一定增加 D 物体内能增加 它的温度一定 升高 作业 作业 1 能力达标练习 下图中 位置的读数比实际示数偏大 位置的读数比实际示数 偏小 位置的读数与实际示数一致 两支温度计的示数都为 37 5 没有甩就用它们去测量甲乙两位病人 的体温 甲病人的实际体温为 36 5 乙病人的实际体温为 38 5 则测 量结果分别为 和 两支内径不同 下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热 水中 一会儿则会看到 A 两支温度计水银柱上升的高度相同 示数不同 B 内径细的温度计水银柱升得较高 示数较大 C 内径粗的温度计水银柱升得较高 示数较大 D 内径粗的温度计水银柱升得较低 两支温度计示数相同 甲乙两盆水中都有冰块 甲盆里的冰少些 乙盆里的冰多些 但两盆里的 冰都未熔化完 则 A 甲盆里的水温比乙盆高 B 甲盆里的水温比乙盆低 C 甲乙两盆里的水温相同 D 无法判断 下列的 热 指的是温度的为 A 今天天气真热 B 摩擦生热 C 物体吸热 D 同学们的追 星 热 在用 温度计测水的温度 的实验中 试按温度计的使用步骤把下面的叙述 依次排列 A 取一只适当的温度计 B 估计被测水的温度 C 把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中 D 认清温度计的最小刻度值 E 观察温度计的量程 F 让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿 等示数稳定 G 从水中取出温度计 H 对温度计进行读数 2 自制一支更完美的温度计 五 板书设计 五 板书设计 第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页 使使用用方方法法 表表示示物物体体冷冷热热程程度度的的物物理理量量 微微观观上上 其其本本质质是是物物体体分分子子运运动动 的的剧剧烈烈程程度度的的标标志志 单单位位 国国际际单单位位 常常用用单单位位 温温度度计计 常常用用 原原理理 根 根据据液液体体热热胀胀冷冷缩缩的的性性质质制制成成