认识分数 (2)

认识分数认识分数 教学内容 教学内容 苏教版小学三年级数学上册课本 98 100 页 教学目标 教学目标 1 使学生结合具体的情境初步认识几分之一 会读写几分之 一 了解分数各部分名称 2 使学生会运用直观的方法比较分子都是 1 的几个分数的大 小 会选择一些简单的实际问题运用分数进行表达和交流 3 使学生体会分数来自生活的实际需要 感受数学与生活的 联系 进一步产生对数学的兴趣 教学重点 教学重点 1 认识几分之一 2 比较分子都是 1 的几个分数的大小 教学难点 教学难点 理解几分之一的含义 学具准备 学具准备 1 张长方形纸 1 张正方形纸 3 张同样大小的圆形纸片 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 同学们喜欢郊游野餐吗 喜欢 郊游的时候你们喜欢 带些什么呢 呵呵 都是你们喜爱吃的东西哟 今天 有两位同学也准备去郊游了 看看老师为他们准备了些什么 投 映出示 学生看图回答 2 现在把这些食物分给他们俩 该怎样分呢 平均分 现在老师要求 把每种食品平均分给这两个人 每人各得多少 你们会分吗 1 把 4 个苹果平均分给 2 位同学 每人分得 2 个 可以用 2 来表示他们分得的个数 2 把 2 瓶矿泉水平均分给 2 位 同学 每人分得 1 个 可以用 1 来表示他们分得的个数 3 一个 蛋糕平均分给 2 这位同学 怎么分这块蛋糕呢 请同学们拿出你 们手中的圆纸片代替蛋糕分一分 按老师教你的快速涂色方法把 其中的一份涂上颜色 学生分好后 教师演示一些错误的分法 使学生明白平均分的结果每一份的大小要完全一样 说说看 每人分得多少呢 3 半块蛋糕能用我们学过的数来表示吗 今天这节课我们就 来认识一种新的数 叫做分数分数 板书 认识分数 二 认识二分之一二 认识二分之一 1 继续分蛋糕 1 出示蛋糕图 把一个蛋糕平均分成 2 份 其中的一份我们可 以用 来表示 将 贴在蛋糕的一半上 大家跟我读 二分之一 1 2 1 2 在这里 这 表示的什么 出示 把一个蛋糕平均分成把一个蛋糕平均分成 2 份 份 1 2 每份是它的二分之一 写作 每份是它的二分之一 写作 学生齐读 1 2 2 孩子们 我们看这个数 你知道老师是怎么写它的 为什么 这样写吗 请你们睁大眼睛仔细的看 竖起耳朵认真的听 伸出 你们手指来和老师一起写一写 先写一条横线表示平均分 然 后在横线下写 2 表示平均分成 2 份 最后在横线上写 1 表示 有这样的一份 请你们拿出笔来 模仿老师的样子在圆片上写 下 同桌互相看看谁写得漂亮 1 2 3 孩子们 像 1 2 这样的数 我们把它叫做整数 咱们今天 学习的 我们称它为分数 看一看它是由几部分组成的 3 1 2 部分 是的 它每一部分都有自己的名称 同时出示各部分名 称并让学生认读 中的横线叫做分数线分数线 分数线下面的 2 叫做 1 2 分母分母 分数线上面的 1 叫做分子分子 4 提问 的分母是几 表示 分子呢 现在你们知道这两位 1 2 同学分别分得多少蛋糕了吧 2 教学试一试 教学试一试 1 咱们刚才用圆形纸折出了它的 请拿出一张长方形纸折一折 1 2 并迅速涂出它的 好吗 看谁完成的又快又正确 教师巡视 1 2 2 展示交流 指名出示长方形 告诉全班 我把把 平均分平均分 成成 份 涂色部分是它的份 涂色部分是它的 分之一 分之一 3 辨析 老师出示一张不是平均分成两份的长方形纸 其中一 分涂上颜色 看一看 这部分能用 来表示吗 为什么 再次 1 2 强调 平均分的结果每一份的大小要完全一样 每一份的大小要完全一样 三 进一步认识几分之一三 进一步认识几分之一 咱们继续刚才的折纸游戏 请拿出一张正方形纸 折一折 把它平均分成 4 份 把其中的一份涂上颜色 看谁完成的又快又 正确 教师巡视后 聪明的你能告诉老师涂色的部分是这张纸的 几分之几吗 你能把它写出来吗 学生先空写 然后再写 1 4 到纸上 如果老师让你把这张纸再折 平均分成 10 份 那其中 的一份怎么表示呢 20 份呢 不管是什么图形 我们把它平均不管是什么图形 我们把它平均 分成几份 其中的一份就是它的几分之一 分成几份 其中的一份就是它的几分之一 1 想想做做第 1 题 老师这里有几个图形 出示 你能用分数表示下面每个图里的涂 色部分吗 指名回答第一幅图 引导学生完整的表达思考过程 这个图形被 平均分成了几份 涂色部分是其中的几份 可以用什么分数来表 示图里的涂色部分 迅速在书上完成其他几小题 指名回答 2 想想做做第 2 题 下面哪个图里的涂色部分是 在 里画 1 4 学生先独立完成 指名回答后 师问 这些图形都被分成了 4 份 为什么有的图里的涂色部分可以用 来表示 而有的却不 1 4 能呢 强调 只有把一个物体或一个图形平均分成只有把一个物体或一个图形平均分成 4 4 份 其中的一份才份 其中的一份才 能用能用 1 1 4 4 来表示来表示 四 比较两个几分之一的大小 1 师板书 和 猜猜看 这两个分数谁大 谁小 1 2 1 4 刚才我们用一张圆片代替蛋糕折出了它的 现在请拿出一张和 1 2 它同样大小的圆片 折一折 涂出它的 1 4 2 将 和 的图片贴在黑板上 比比看 现在明白 和 谁大谁小 1 2 1 4 1 2 1 4 吧 板书 1 2 1 4 3 再拿出一张和它同样大小的圆片 折一折 涂出它的 巡视 1 8 与 比 哪个分数大 与 比哪个分数大 1 8 1 2 1 8 1 4 4 通过上面的比较 你发现了什么 同样大小的一张圆纸片 同样大小的一张圆纸片 平均分成的份数越多 其中的一份就越小 平均分成的份数越多 其中的一份就越小 5 想想做做第 3 题 出示 先填一填 再读一读 涂色的部分该怎么表示呢 孩子们 这是课本想想做做第 3 题你会填吗 比一比 和 哪个大 仔 1 3 1 6 细看图 几个 合起来是 1 1 里面有几个 你还能想到什么 1 3 1 3 五 课堂小结 孩子们 刚才咱们通过折纸分蛋糕认识了一种新的数叫做什 么数 它是由哪几部分组成 在比较它们大小的时候 我们发现 同一个物体 平均分成的份数越