部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第6课最后一课同步练习D卷

第 1 页 共 6 页 部编版部编版 2019 20202019 2020 学年初中语文七年级下册第学年初中语文七年级下册第 6 6 课最后一课同步练习课最后一课同步练习 D D 卷卷 一 一 积累运用积累运用 共共 7 7 题 共题 共 3838 分分 1 4 分 读下面这段文字 根据拼音写出相应的汉字 只要高潮不过分使你紧张 低潮不过分使你 tu 废 就好了 做一个人 我们要行使自己的权利 做一个公民 我们要 k 尽职守 我自己常常力求这两句话之实现与调和 又常常把这两句话向我的朋友强 gu 不舍 蝈蝈 一旦唱得疲劳了 便舒适地 q 息在可喜的草丛中间 2 6 分 选择恰当的词语 填在横线上 喧哗 喧闹 吵闹 平常日子 学校开始土课的时候 总有一阵 就是在街上也能听得到 观察 检查 视察 这套衣帽 他只在督学来 或发奖的日子才穿戴 严肃 肃静 严厉 而且整个教室有一种不平常的 的气氛 惊奇 惊异 诧异 我看见这些情形 正在 韩麦尔先生已经坐上椅子 后悔 懊悔 懊恼 这好像告诉我 他们也 当初没常到学校里来 责备 责怪 谴责 我呢 我难道没有应该 自己的地方吗 3 4 分 指出下列句子中破折号的用法 第 2 页 共 6 页 A 表解释说明 B 表话题转换 C 表声音的断断续续 D 表递进 我的朋友们啊 他说 我 我 法国语言是世界上最美的语言 最明白 最精确 我们的一切坏消息都是从这儿传出来的 败仗啦 征发啦 司令部的各种命令啦 我也不停步 只在心 里思量 然后他呆在那儿 头靠着墙壁 话也不说 只向我们做了一个手势 放学了 你们走吗 4 5 分 下面语句有语病 找出来并修改 在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中 无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验 血与泪的代价 5 4 分 指出下列句子运用的修辞手法 风 你咆哮吧 咆哮吧 尽力地咆哮吧 电 你这宇宙中最犀利的剑呀 你 你这土偶木梗 你这没心肝的 没灵魂的 我要把你烧毁 烧毁 烧毁你的一切 你 你东君 你是什么个东君 6 5 分 仿照所给例句 用下面的词展开联想 给它一个精彩的解释 例 固执 你是一堵墙 使人封闭自己 看不清外面的世界 风筝 友情 7 10 分 2017 八下 蕲春月考 李苦禅是我国当代着名画家 他为人爽直 凡答应给人作画 从不食言 有一次 有位老朋友请他作一幅画 李苦禅因有事在身 未能及时完成 不久 当他接到老友病故的 第 3 页 共 6 页 讣告后 面有愧色 即趋作画 画了幅 百莲图 并郑重其事题上老友的名字 盖上印章 随即携至后院 将画 烧毁 事后 对儿子说 今后再有老友要画 及时催我啊 1 读了上则故事 你有哪些感想呢 请简述出来 2 仔细观察下面这幅漫画 请介绍漫画的画面内容 不超过 70 字 并写出漫画寓意 要求语意简明 句子通 顺 二 二 课内精读课内精读 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 8 15 分 阅读诗歌 回答问题 那树 大地上最悦目的颜色是绿色 大地上站立的最大的生命群体是森林 但是在今天 许多地方的绿色正逐渐被 吞噬 它们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下 成片成片地消失了 这不 就连街头那棵老树也未能幸免 就让我们一起拜读王鼎钧先生为那树写的 悼词 吧 1 文中的树是一棵什么样的老树 它具有怎样的价值 品格 最后遭遇怎样的命运 2 作者描述老树的形象时 融注了浓浓的情感 请揣摩在 绿着生 绿着死 两个生命阶段的描摹过程 中 表露了作者什么样的情感 3 作者借写老树的命运 想要表达什么主题 三 三 拓展阅读拓展阅读 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 第 4 页 共 6 页 9 20 分 阅读文章 根据要求 回答小题 木棉英雄树 王西冀 一个朋友打电话欣喜地告诉我 木棉花开了 这一消息 勾起了我心中深藏的向往 心绪久久激荡 我常 常在南疆大地上穿行 无论是匆匆而过 还是徜徉流连 我都对木棉树格外地关注 我很想写一篇赞颂木棉的文 章 这种沉淀 时时翻起 这种蕴积 常常涌动 久久牵着我的心 不能释怀 朋友的喜悦又叩启了我的心扉 说起来 我对木棉树的留意始自它的别称 木棉树 被誉为英雄树 木棉花 被赞为英雄花 世间之树 人间之花 有谁能够数得清 为什么把如此 豪壮的称谓独独赋予它呢 有人告诉我 这是从明末诗人陈恭尹的一首诗而来 粤江二月三月来 千树万树朱 花开 有如尧时十月出沧海 更似魏宫万炬环高台 覆之如铃仰如爵 赤瓣熊熊星有角 浓须大面好英雄 壮气 高冠何落落 我想 因这首诗里有 英雄 二字而名之 未免太肤浅了吧 诗人又是如何感悟出这两个字的呢 浓须大面 之树是何其多 我总想从木棉身上找到一些特殊的理由 我品味过它的身世性格 木棉产于粤 桂 滇 闽一带 又名攀枝花 木棉树不择地 只要温度适宜 落 子生根 极易成活 生长迅速 其树姿雄奇 花瓣艳丽 俗话说 红花需要绿叶扶 而木棉花却是先叶而放 叶 长花落 直面天然 兀自突现 独领风骚 它不喜欢聚积成林 而是散在田埂地头 沟边溪角 旷野丘陵 一二 相列 三五为多 从不择占地势 更不居高自傲 我观察过木棉的盛衰兴替 2 3 月的天气 乍暖还寒 万木复苏 千绿竞长 田野大地几乎是清一色之时 木棉花就张开了笑颜 把灿烂和热情送给人们 释放它的风韵 肃杀的冬后有了别样的情调和绮丽 人们生活中 也因此有了异样的色彩和激情 而当百花齐放的春天翩然而至时 木棉花已绽放了又悄然退下 化作春泥了 它 的大方 它的喜悦 它的鲜艳 它的无私 解了多少百姓劳作的疲乏 给了多少游子奋斗的自信啊 如此看来 这些不是一种英雄心理 英雄形象 英雄行为的写照吗 它给人的感奋 示范 奉献和憧憬 不正如英雄给人们带来的震撼和希望吗 望向窗外繁花似锦的木棉 那勾勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨 傲立于千娇百媚的群芳中 那热情似火 的花朵 如英雄绽开的笑脸 鼓舞着每一位热爱生活的人 那独然于世的品格和无私奉献的胸怀 无不昭示着英 雄的赤子之心 第 5 页 共 6 页 旖旎三月 木棉花开 英雄永在 选文有改动 1 本文从哪些方面写了木棉树的特殊之处 请简要概括 2 请简要分析第 段画线句子的含意 3 第 段的句式有何特点 有什么表达效果 4 本文运用了什么写作手法 请结合全文 简要说说这种写法的作用 四 四 写作创新写作创新 共共 2 2 题 共题 共 1515 分分 10 5 分 写法借鉴 巨人和孩子 一文语言生动形象 这离不开拟人 比喻等修辞手法的运用 如 迎来了孩子的树欣喜若狂 并用鲜花把自己打扮一新 还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头 这句话运用拟人的修 辞手法 生动形象地描绘出春天里植物的姿态 表明孩子们给花园带来了春天 片段仿写 请你运用拟人 比喻等修辞手法 描绘春天来临时的景象 语言要生动形象 150 字左右 11 10 分 指出下列各句的描写方法及作用 1 那是一张又老又穷苦的脸 满脸愁容 狼狈不堪 2 在我们面前 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来 第 6 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 积累运用积累运用 共共 7 7 题 共题 共 3838 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案