说课稿人教版小学数学二年级上册

小学数学二年级上册 7 的乘法口诀 说课稿 牛明宏 1 教材分析 7 的乘法口诀 是九年义务教育课程标准实验版教材小学数学 第三册第六单元第 1 课时 第一节课的内容 这一课在学习口诀部 分的中间 学生已有了一定的学习口诀的经验 也能熟记 1 至 6 的 乘法口诀 学好这一课也能为学习 8 和 9 的乘法口诀打好基础 二 学情分析 根据二年级学生的好奇 好动 好学的特点 结合本课知识 特点及课程标准的要求 确定了本课的教学目标及教学重点 难点 课堂上通过多媒体资源进行教学 激发学生的求知欲 三 教学目标 1 让学生经历编写七的乘法口诀的过程 知道 7 的乘法口诀是怎 么来的 2 使学生熟记 7 的乘法口诀 会用口诀正确计算乘法 3 以学生已有的知识背景和生活经验为基础 通过编写口诀 培养 学生的探索意识和类推能力 教学重点 经历 7 的乘法口诀编写过程体验算法的多样化与灵活性 教学难点 熟记 7 的乘法口诀能用七的乘法口诀解决简单的实际 问题 从而感受学习数学的价值 四 教法与学法 在学习 7 的 乘法口诀时 教师利用多媒体 帮助学生感知知识 的形成过程 激发学生的学习兴趣 在交流总结时体验 7 的乘法口 诀的来源 具体的教学中还注意两点 一是发扬教学民主 用赞许 激励 表扬 体验 创设情境等方式 加强师生之间的情感交流 二是合理应用多媒体教学 引导学生主动学习 探索求知的欲望 本课着重培养学生以下几种学习方法 1 培养学生观察 比 较 分析 概括 推理的能力 2 学习用数学方式解决生活中的 实际问题 从而感受到数学知识无处不在 感受学习数学的价值 3 养成善于与同学合作 共同讨论和探索问题的习惯 学生在课堂 中不是被动地接受知识 而是通过与同学合作 交流来探求新知 生 成新知 五 教学过程 1 谈话导入 板书课题 时间过得很快 又是一个星期 同学们 一个星期有几天 板书 7 两个星期有几天 如果我们学习了 7 的口诀 相信同学 们一定算得很快 这节课我们就一起来探讨 7 的乘法口诀 板书课 题 7 的乘法口诀 2 创设情境 探究新知 师利用多媒体出示同学们经常爱玩的七巧板 并向他们介绍相 关知识 问学生想不想知道还可以摆出哪些可爱的图案 师出示 例一的七种图案和统计表的放大图 首先让学生想知道拼摆这些图 案一共用了多少个七巧板 让他们想办法并说出理由 其次 用自己 熟悉的方法算出统计表的填写接着 在回忆过去学习五和六乘法口 诀的基础上 通过小组合作学习 用观察 比较 分析 概括 推理 等方法让学生自主地编写 7 的乘法口诀 让学生仔细地观察 每一 幅图然后根据加法的结果列出乘法算式 再根据乘法算式自己编出 乘法口诀 然后写出另一个算式 通过自主地学习 让学生体会到了 学习数学的乐趣 培养了他们的自信心 3 联系生活 拓展延伸 这一环节通过多种练习 如对口令 游戏 猜一猜 连一连 想一想 课堂小测试等 充分发挥了学生的主动性 让学生熟练运 用 7 的乘法口诀 同时注重与生活相联系 培养学生解决实际生活 问题的应用能力 通过课堂小测试 对学生掌握本节课知识情况进 行了解 发现问题及时反馈 4 回顾全课 总结提高