综合实践课题申报表

兰州兰州 市市 州州 城关城关 区区 秦安路小学秦安路小学 学校学校 序号序号 甘肃省教育科学甘肃省教育科学 十一五十一五 规划课题规划课题 申申 报报 表表 课题名称 课题名称 小学综合实践活动课程的实践研究小学综合实践活动课程的实践研究 课题负责人 课题负责人 颜颜 洁洁 申请日期 20062006 年 6 6 月 1212 日 填填 表表 说说 明明 1 本表请用钢笔认真如实填写 可以打印填表 书写要清晰 工 整 2 本表报送一式两份 其中 1 份原件 1 份复印件 A4 纸张 与左 侧装订成册 3 每个课题限报负责人一名 课题负责人须具有中级以上职称 否 则 须有两名副高职称者作推荐人 4 研究专长 同学科分类 5 工作单位 请填写单位全称 6 通讯地址 请详细填写 并填写邮政编码 7 主要参加者 指真正参加本课题是执行研究工作者 不含课题负 责人 不包括科研管理 财务管理 后勤服务人员 8 申请书须经课题负责人所在单位领导审核 签署明确意见 承担 信誉保证并加盖公章后方可上报 甘肃省教育科学规划领导小组办公室 二 六年四月 一 负责人及研究人员情况一 负责人及研究人员情况 负责人 姓 名 颜洁 性 别 女 民 族 汉 出生年月1974 2 行政职务 副教导 主任 专业职称 小学高级 研究专长 校本课程 综合实践 工作单位 兰州市城关区秦安路小学 联系电话 13893694 435 通讯地址 兰州市城关区秦安路小学 邮政编码730030 姓 名 性 别 出 生 年 月 研 究 专 长 工 作 单 位 陈永福男 1959 7 小学教育秦安路小学 李瑜瑛女 1963 7 小学教育秦安路小学 王荣珍女 1965 2 小学综合实践城关区教研室 刘 珍女 1972 4 小学语文秦安路小学 窦雅静女 1973 11 研究性学习秦安路小学 吴慧霞女 1970 6 小学语文秦安路小学 徐 妍女 1977 3 研究性学习秦安路小学 李 琳女 1968 7 小学语文秦安路小学 权 云女 1970 8 小学语文秦安路小学 贾艳君女 1977 5 小学语文秦安路小学 丁子桐女 1979 6 小学数学秦安路小学 刘 晟男 1977 12 小学语文秦安路小学 主 要 参 加 者 刘旭东男 1964 7 基础教育课程西北师大教育学院 第一推荐人 姓 名 专 业 职 务 工 作 单 位 第二推荐人 姓 名 专 业 职 务 工 作 单 位 预期的主要 成 果 A C D H A 专著 B 译著 C 研究报告 D 论文 E 实验报告 F 工具书 G 电脑软件 H 其他 二 负责人及课题组成员近期取得与本课题有关的研究成果二 负责人及课题组成员近期取得与本课题有关的研究成果 成 果 名 称著作者 成果 形式 发表刊物或 出版单位 发表出版 时间 秦安路小学综合 实践活动方案 颜洁论文城关区教育局 2002 年进 行交流 西北地区课程改革 实验遇到的难题及 其解决思路 刘旭东论文西北成人教育学报 2003 2 课程价值取向 研究 刘旭东专著甘肃教育出版社2003 年 青海省湟中县课程 改革实验调研报告 刘旭东论文青海民族研究 2005 1 三 课题论证三 课题论证 1 对研究课题的论证 本课题研究的基本内容 重点和难点 国内外同 类课题研究状况 本课题的理论意义和实践意义 一 基本内容 1 小学主题综合实践活动课程的资源开发 2 小学研究性学习实践活动的资源开发 3 小学综合实践活动课程的组织实施 4 小学综合实践活动课程的评价 5 小学综合实践活动课程的组织管理 6 信息技术在小学综合实践活动中的作用 二 重点 难点 1 重点 小学主题综合实践活动及研究性学习的资源开发 2 难点 小学综合实践活动课程的评价 三 国内外同类课题的研究状况 近年来 初 高中阶段的研究性学习蓬勃开展 已经有了一批成果 但是 以小学生的心理特点和知识 能力储备 根本无法搬用初 高中生 研究性学习的经验 目前全国小学在课程改革中碰到的最大困难即是如何 实施综合实践活动课程 课改实验区的小学在这一方面做了许多的尝试 但综合实践活动课程有很强的地方性特点 对于我校所在的西北落后地区 这一课题的研究还处于比较浅层的阶段 这一课程的实施还需要学校做更 加深入地探索 尤其需要和地域特点相结合 探索出一条适合本地区 本 校的实施模式 四 课题的理论意义和实践意义 教育部 基础教育课程改革纲要 试行 在观照欧美各国和日本 中国台湾和香港地区的课程改革的基础上提出了在我国中小学开设综合实 践活动课程 但是 在国内 尤其是西北地区 综合实践活动课程没有现 成的经验可循 特别是小学 一方面 教育部下发的 综合时间活动指导 纲要 仅仅给出了课程目标 内容 实施和评价的一些大的要求和原则 缺乏可供借鉴的案例 具体操作有一定困难 另一方面 综合实践活动从 课程资源方面有极强的地方性 不同地区自然条件 社会经济文化状况 文化状况 文化传统千差万别 使得综合实践活动在具体的课程内容上不 可能统一 同时综合实践活动课程本身特有的生成性拒绝统一的教材 这 对于习惯了以教科书和教参为教学内容的小学教师来说 会无所适从 第 三 西北地区小学综合实践课程实施的成功范例还很有限 而且综合实践 活动课程不可能按照被人探索出来的现成模式去套用 只能从同类型学校 的经验中得到一定的借鉴 所以 不管是对综合实践活动课程经验的积累 还是对课程实施规律的探索 作为我校 非常有必要进行综合实践活动课 程的研究和实践 2 对课题实施和完成条件的论证 负责人的研究水平 组织能力和时间 保证 参加者的研究水平和时间保证 资料设备 课题组人员分工 一 负责人的研究水平 组织能力和时间保证 课题负责人颜洁是甘肃省骨干教师 长期在小学从事教学和教育科研 管理工作 对小学教育科研工作有深刻的认识和实践经验 特别是近年来 在全面推进素质教育的过程中 课题负责人带领所在学校的部分骨干教师 积极开展课程改革实验 在 十五 课题期间 承担了省级重点课题 对 小学生数学素养的培养的研究 按计划如期完成了课题并通过了省级鉴 定 获得第六届兰州市基础教育成果二等奖 研究成果在学校内得到推广 和运用 在学校综合实践活动课程和校本课程开发的工作中 承担主要工 作 完成课程实施方案等重要文件的编写工作 组织骨干教师进行课程的 开发和实施 已经取得一定的成效 在城关区教育局及各兄弟学校中有广 泛的影响 其中由负责人所撰写的 秦安路小学综合实践活动方案 在 2002 年由城关区教育局正是下文件下发全区作为推广 借鉴材料 见兰 城教 2002 204 号 所负责的校本课程开发工作成效显著 研究资料 及开发成果在城关区 2005 年基础教育课程改革成果交流会上进行交流和 展出 学校因此荣获 2005 年城关区基础教育课程改革先进集体 课题组 负责人颜洁荣获城关区基础教育课程改革先进个人 见兰城教 2005 229 号 作为主要参与者的校本开发课题 小学心理健康教育校本开发 模式研究 获得第六届兰州市基础教育成果一等奖 目前 课题组负责人在本校任副教导主任 主要负责全校的教育科研 管理工作 其中综合实践活动的开展和实施是其重点负责的一项工作 对 于小学教育科研的理论和实践有较丰富的经验 学校保证其充分的课题研 究时间及研究经费 二 参加者的研究水平和时间保证 参加者陈永福任学校校长 长期在小学从事教学和管理工作 近年来 他重视学校的课程改革和教育科研工作 使所在学校的教育教学工作取得 了显著的成绩 在他的领导下 所在学校获得了兰州市城关区课程改革先 进单位 连续两年获得城关区教育教学质量铜奖 学校得到了教育行政部 门 社会各界的认同和赞扬 取得了优异的发展成绩 参加者李瑜瑛是甘肃省特级教师 曾经承担过省级规划课题 课改评 价研究 通过了省级鉴定 有丰富的行动研究的经验 能够胜任本课题 研究 参加者刘旭东同志是西北师范大学教育学院教授 他在基础教育改革 和发展问题上有较多的研究成果 在国内同行中有一定的学术影响 近年 来 他承担了多项国家级 省部级教育科学研究课题 发表了多篇学术论 文 出版了多部学术著作 现担任教育部西北师范大学基础教育课程研究 中心副主任 曾多次对我校教师进行综合实践活动课程培训 并能长期对 课程的开发提供理论和实践的指导 此外 本课题组的其他同志都是我校教育教学工作骨干 在小学教学 工作中获得了显著的成绩 并在课程改革中积累了丰富的实践经验 长期 兼任综合实践活动指导教师 指导学生进行主题综合实践活动和研究性学 习 参加过 十五 期间的课题研究 教研能力能够胜任本课题研究 为 了使课题能够按计划完成 学校减少课题组成员的日常教学工作量 提供 充足的研究时间 我们是一支由大学教授 学校领导者 骨干教师相结合的结构合理 有创新精神 实干精神的团队 三 资料设备 资料设备 学校现在建成校园网 每间办公室都配有电脑 宽带光纤接入 Internet 网 现有多媒体投影设备六套 有摄像机两台 扫描仪光盘刻 录机一个 数码相机两架 学生网络专用教室两个 电脑 台 教师 学生能够运用先进的技术了解信息 查阅资料方便 开展活动的辅助设备 齐全 为综合实践活动的开展提供了保障 实验仪器设备 学校电教教材丰富 有投影片 套 录音带 盒 录像带 盒 VCD 教学光盘 盒 学校有相关书籍 多册 订有十多种 先进课改杂志 使教师能够了解到最新的教改信息 经费保障 为保障研究有序进行 学校在教育科研所需经费采取倾斜政策 软 硬件投入确保课题研究需要 并在科研方面实行奖励 制度保证 强化学习 讨论 科研课题研究等各项制度的落实 时间保证 有步骤 分阶段推进研究活动开展 并利用学校教研活动 时间定期交流汇报 四 课题组人员分工 1 颜洁 负责课题的整体研制定课题研究计划 组织课程实施 撰 写开题报告 实施方案 研究报告 2 陈永福 李瑜瑛 协助课题的组织和实施 对课程的组织实施进 行研究 同时提供经费 人员 时间的保障 3 刘珍 贾艳君 权云 李琳 吴慧霞 开展主题综合实践活动 对课程的实施 评价进行研究 4 窦雅静 徐妍 开展研究性学习实践活动 对课程的实施 评价 进行研究 5 刘晟 丁子桐 研究信息技术在小学综合实践活动中的作用 6 刘旭东 进行课程开发与实施的理论培训 对研究进行全程指导 四 预期研究成果四 预期研究成果 序号 研究阶段 起止时间 阶段成果名称成果形式承 担 人 主 要 阶 12006 6 2006 8 秦安路小学综合实 践活动课程开设现 状调研 调查报告 颜 洁 刘旭东 22006 9 2007 9 秦安路小学综合实 践活动实施的行动 研究 实施方案 成果展示 颜 洁 秦安路小学综合实 践活动课程实施方 案 秦安路小 学综合实 践活动课 程实施方 案 刘珍 权云 贾艳君 窦雅 静 徐妍 李 琳 吴慧霞 丁子桐 刘晟 秦安路小学综合实 践活动课程成果展 示 学生活动 成果集粹 刘珍 贾艳君 权云 窦雅静 徐妍 丁子桐 刘晟 32007 9 2008 1 秦安路小学综合实 践活动课程活动案 例 活动案例 汇总及分 析 刘珍 贾艳君 权云 窦雅静 徐妍 丁子桐 刘晟 段 性 成 果 32007 10 2008 2 秦安路小学综合实践 活动评价体系 研究报告 颜 洁 刘旭东 序号完成时间最终成果名称成果形式承 担 人 12008 4 秦安路小学综合实 践活动实践研究 研究报告 专著 颜 洁 刘旭东 22008 4 秦安路小学综合实 践活动研究论文 教师 论文集 陈永福 李瑜 瑛 刘珍 贾 艳君 权云 窦雅静 徐妍 李琳 吴慧霞 最 终 研 究 成 果 32008 4 秦安路小学综合实 践活动学生成果集 学生 小报告 小论文 学生 五 五 推荐人意见推荐人意见 不具有中级以上专业技术职务的申报者 须由两名具有高级专业技术职 务的专家推荐 推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水 平 科研能力 科研态度和科研条件 并说明该课题预期成果的可能性 第一推荐人签名 专业职务 研究专长 年 月 日 第二推荐人签名 专业职务 研究专长 年 月 日 六 课题负责人所在地区或单位意见六 课题负责人所在地区或单位意见 1 申请书所填写的内容是否属实 2 课题负责人和参加者政治素质和业务水平是否适合于主持和参 与本课题的研究 3 所在单位是否能保证完成课题所必须的时间和条件 4 单位科研管理部门是否承担本课题的管理工作 单位负责人 签名 公章 年 月 日 七 学科组评审意见七 学科组评审意见 主 审 专 家 意 见 学科组长 签字 年 月 日 八 评审委通过原因八 评审委通过原因 评 审 未 通 过 原 因 1 题不当 不符合立项条件 2 项目论证不充分 3 负责