信息技术研修计划 (2)

20142014 年信息技术校本研修计划年信息技术校本研修计划 要做一个学生喜欢的教师 自己就要不断提高自身素养 做一 个发展型 学习型的教师 还给学生学习的主体地位 体现素质教 育的理念 自己要不断学习 适应这种变换 为此 我为自己制定 了发展计划 使自己实实在在的在教育活动中提高 一 研修的目标 结合自己的小课题 信息技术课堂教学合作学习研究 在实践 中提升自己 在教师培训期间 不断学习 认真思考 反复实践 提高业务能力 在课堂教学中 丰富教学智慧 形成教学风格 在 听课交流中 取长补短 提升自己 二 研修计划 1 结合小课题 信息技术课堂教学合作学习研究 提升自己 新课标提倡要让学生 自主 合作 探究 的学习 尤其新课 标以学生发展为本 以提高素质为宗旨 认为合作学习是学生学习 各门功课的重要方式之一 它使每个学生在亲身体验和探索中认知 在共同合作中获知的一种最佳而有效的学习方式 能够通过与他人 合作的方式学习和使用信息技术 学会使用与学生认识水平相符的 多媒体资源进行学习 初步学会使用网络获取信息与他人沟通 能 够有意识地利用网络资源进行学习发展个人的爱好和兴趣 借此小 课题的实践 提升自己 2 勤于学习 树立终身学习的观念 坚持不懈地学 活到老 学到老 树立终身学习的观念 多渠 道地学 要做学习的有心人 在书本中学习 学习政治思想理论 教育教学理论和各种专业知识 增强自己的理论积淀 也要在 无 字处 学习 学习他人高尚的师德修养 丰富的教学经验 以达到 取长补短的目的 广泛地阅读各类有益的书籍 学习各种领域的知 识 技能 特别要学习现代信息科技 不断构建 丰富自己的知识 结构 3 立足课堂 善于思考 在实践中探求 感悟 做好课堂教学 课后做好教学反思 探求成功的教学模式 思 考教育教学的现实问题 理论与实践结合的问题 提搞自己的业务 水平 促成自己的成长 4 提升业务 乐于动笔 扬长补短 加强基本功的训练 让学生听说读写之前 教师的自身业务也 要能跟上 听名家诵读 说精准的语言 读经典的著述 写生活札 记 每天坚持动笔 正人先正己 育人先育己 以自己的行动做好 学生的榜样 潜移默化的影响着学生 三 具体措施 1 做好小课题 信息技术课堂教学合作学习研究 做好小课题的研究工作 从课题工作实践中摸索出一套适合本 校学生的方法 促使自己的业务理论的提升 向理论型教师迈进 2 做好听课 交流工作 在校内积极听同事的课 学习别人的教学特点 也将自家的课 堂开放 让同事走进来 听听自己的课 给自己的课堂提提建议 在这种相互交流中取长补短 提高自己的业务水平 3 看 2 本教育教学理论书 读苏霍姆林斯基 给教师的一百条建议 结合信息技术学科的 特点研读名家关于信息技术教学方面的著作 做好读书笔记 做到 认真研读 读有心得 结合教学实践 生活点滴 撰写学习感悟文 字 把所读经典作为反观自身的明镜 端正教育教学行为方式 4 网络平台 积极学习研讨 每天浏览教育类网页 1 小时 进行网上交流和研讨 及时掌握 新的教育信息 使自己时刻紧跟教育的大潮 5 积极参加培训 潜心学习研讨 积极参加校内外各种培训活动 它山之石可以攻玉 多见 多 听可以开拓自己的眼界 在交流中 不同的声音可以开拓自己的思 维 打破自己的思维定式 不同观点的碰撞 可以给自己提供丰富 的想法 提升自己 6 学习专业知识 拓展视野 提升素养 读万卷书行万里路 多读名家名篇 充实自己 将这种感悟 浸润在课堂上 对学生也是一种提高 利用假期走