《带着鲑鱼去旅行》教案2

带着鲑鱼去旅行带着鲑鱼去旅行 教案教案 教学目标教学目标 知识与技能 把握作者的感情倾向 过程与方法 体会文章幽默微讽的文风 情感态度与价值观 养成细致观察 善于思考的习惯 教学重点教学重点 品味本文显现幽默文风 微讽态度的语言 教学难点教学难点 结合写作背景 正确理解所谓 第三世界大肆扩张 的说法 教学策略 教学策略 1 指导预习 学习这篇课文 仍要事先让学生自读单元 导言 想想课文体现了 导言 的哪些道理 学生至少要读两遍 一遍朗读 一遍默读 朗读时 体会文章风格 学生应能感受到幽默 讽刺的风格 默读时 大致体会到作者表达的感情倾向 也就是对电脑入侵和宾馆服务水 平的不满情绪的体认 还要注意作者的身份 这对理解本文有一定的帮助 2 理清课文思路 要求学生提纲挈领地说出所述事实的要点 这既是对课文的充分 细致的感知 又是对概 括提炼能力的训练 全文所述事件大概可以分为 旅行购得鲑鱼 宾馆登记被困 腾出冰箱放鲑鱼 退房惊现巨额消费 事后被误会 受指 责 伴随着这一段奇特的旅行经历的 是作者自己内心的不平感受 他始而兴奋 因为买了一 条熏鲑鱼 继而沮丧 因为入住宾馆遇到不顺 接着犯难 因为把鲑鱼存放冰箱 两进两 出 而后惊异 因为发现自己无意中 消费 了巨额食品 最后无可奈何 因为被人误 解和指责 作者通过描写自己的旅行经历和感受 表达对电脑进入人类生活的忧虑 表达对服务行业 人员素质低下的不满 表达对旅行生活的失望和无奈 3 理解文章的写作风格 学生在预习时已经初步感受文章的写作风格 让学生在课堂上说 出来 重要的是说出文章的幽默讽刺风格是通过哪些细节表现出来的 当作者购得便宜鲑鱼 被告知在旅途中存入冰箱 他发出心言 哈哈 那就试试吧 轻松 幽默的语言 透露出极其愉快的心情 但这种愉快心情只是短暂的 当作者看到豪华宾馆的大厅睡着不少旅客 他心想 我却以为自己撞见了义和团之乱时 被困在北京的外国公使 幽默之中还有一些讽刺意味 当作者与宾馆服务员沟通有困难 说道 他惟一能说的那种语言 后来据我的人类学同 事告诉我 是一种只通行于亚历山大大帝迎娶罗克姗娜时代喀非里斯坦 Kefiristan 地 区的方言 没有气馁 没有愤恨 只是用夸张的语言 幽默一下而已 当作者下楼去签单时 说 乖乖 上头简直是天文数字 面对巨额消费记录 心想 多得足够联合国儿童基金会照顾所有儿童防坏血病 同样地表现出夸张和幽默的态度 当作者要求找 律师 服务员听成要 鳄梨 在英语中 律师与鳄梨发音相近 既 显出对方荒诞 素质低 又显现作者带微笑的讽刺 另外 文章最后一段话中的 湖吃海喝 揩油老手 勒令 今后要少喝酒 等 字 里行间传达出无可奈何的心情和苦笑的表情 4 评价迁移 合作探究 1 开篇简短数语 在章法上起什么作用 2 如何看待作者对 电脑入侵 社会生活的看法 3 如何看待所谓 第三世界大肆扩张 的说法 4 旅行是愉快的 但也时有不愉快的事情发生 不论是愉快还是不愉快 都会给人留下 深刻的记忆和智慧的启迪 你能谈谈你的旅行见闻和感受吗 最好说出一些深刻的感受和 领悟 自主阅读课文自主阅读课文 第第 1 1 课课 难忘的经历难忘的经历 本文描写了作者拜访阿尔贝特 施韦策的经历 讲述了这位人道主义教士的传奇故事 表 达了对这位英雄人物无比的崇敬和热爱之情 教学策略 教学策略 1 让学生通读课文 归纳概括施韦策的人物形象 文章主要描写阿尔贝特 施韦策这个人物 一方面介绍他的生活经历 一方面展示他的人 格品质 前半部分叙述施韦策的不同寻常的经历 后半部分描写作者亲眼所见施韦策的形 象 让学生结合文章具体内容可归纳概括施韦策这个人物的性格特点 气质修养 道德品 质作为 睿智 多才 坚毅 执著 平和 优雅 纯洁 高尚 他是理想主义者 人道主 义者 是仁爱精神 宗教精神和赎罪精神的体现者 总之 种种优良的品德都体现在这位 英雄 人物身上 在作者眼里 施韦策是一个完美的人 2 引导学生了解作者对施韦策地叙述描写中的感情倾向 本文在描写人物和环境的同时 还穿插地表达了作者的思想感情 作者既写施韦策的故事 又借这故事表达自己心中的理想 信念 表达对时代 社会的看法 文章开篇就是一段 议论 既是解题 也是先作一铺垫 渲染一种特别的气氛 接下来作者写自己参观两处教 堂的感受 是 飘然向上 心旷神怡 的感受 是 对上帝的陶醉 以及 自己彻底 被迷住了 的感受 这种感受带给本文以庄严 欢快 激情的氛围 下面写拜访施韦策教 士 作者转述公众对教士的崇拜 歌颂的态度 其实也是作者自己的态度和看法的显现 再往下叙述施韦策的成长经历和奋斗经历 除了表达崇敬的心情之外 似乎还透露出一种 悲悯的情怀 一是与施韦策一道为非洲大陆的人民悲悯 为他们所遭受的疾病之苦和文明 的白种人所犯下的罪行而悲悯 二是为施韦策的理想主义的义举屡试屡踬而悲悯 接着写 与施韦策面对面交流时的感受 作者感到 这儿是一种力量的中心 这种力量我们是看不 见的 典范的力量实际上比所有的教条与言语更具威力 更重要的是在返回科尔马 的旅途中 产生复杂多变的感受 先是因为拜访施韦策而 对最令人厌恶的时代又觉得有 了依赖感 可是当听到车厢外报的站名 想到残酷的战争对人类的伤害时 不禁又沮 丧起来 其中的理性思考是 施韦策的人道主义 和平主义既为时代所需要 又为时代 所不容 因此 本文的叙事具有强烈的主观性 既是一篇人物故事 又是一篇采访随感录 3 感受本文的 欧式 语言风格 本文显现作者惯常的语言风格 具有很强的文学性 华彩 流丽 繁富 写感觉务求精确 细腻 从不同角度反复地写 强化读者的印象 以致句子很长 单句 复句重叠 句子 内各种成分重叠 欧化 特点鲜明 例如 用自己的力量 在赤道非洲 为最最贫穷 的人 为最最孤独的人 为千百万饱受睡眠病和其他热带疾病折磨的久病不起的黑人 建 立一家医院 句子主要成分只有 建立一家医院 这样一个动宾结构的词组 此前都是 修饰性的状语 这些修饰成分 起到了加大语言信息量 充分表达主观感受的作