《学问和智慧》教学设计1

学问和智慧学问和智慧 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 能指出 学问 与 智慧 的区别与联系 并能找出作者在文中所表达的观点 2 能理清文章的说理层次 3 能说出主要论证方法的作用 4 懂得智慧比学问更重要的道理 教学重 难点 教学重 难点 指出 学问 与 智慧 的区别与联系 懂得智慧比学问更重要的道理 教学准备 教学准备 1 学生通读课文 掌握生字新词 2 老师制作课件 准备电影 刘三姐 对歌片段 教学时间 教学时间 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 欣赏电影 刘三姐 中刘三姐与乡里秀才们对歌的片段 饱读诗书的秀才却被从未 读过书的村姑对得哑口无言 这是为什么 今天我们一起来阅读我国教育家 思想家罗家 伦的 学问和智慧 文中为我们揭示了答案 希望大家仔细揣摩 我相信这篇文章对我们 今后的学习 生活是有所帮助 二 初读课文 理解内容 1 用自己喜爱的方式读课文 要求读准确 读连贯 2 请同学朗读课文 读完后思考 找出文中表明学问和智慧之间关系的语句 其中哪 一句表明了作者的观点 并能结合文章内容简单说说理由 三 再读课文 理清结构 根据以上关键语句 梳理一下本文的论述结构 即作者是如何逐步得出其观点的 参考 全文可分两个部分 第一部分是第 1 2 自然段 解说学问和智慧的概念的不 同 第 3 4 5 6 自然段为第二部分 论述学问与智慧的关系 学问离不开智慧 智慧也 离不开学问 二者相辅为用 只会显得更为重要 最后自然而然的归纳全文 作者站到了 俯视问题的高度上 展示了正确的观点 也就是这篇文章的中心 四 细读课文 学习方法 为了证明自己的看法 作者运用了许多有说服力的材料 细读课文 在文中勾画批注 1 文中举了许多例子 请简洁地概括出来 说说其作用 2 请从文章中找出运用比喻论证的句子 品读这些语句 说说其论证目的 有何妙处 参考 详见教参 课文简析 文中给抽象的概念和道理作比喻 显得更加的通俗易 懂 通过具体的例子 有力的证明了自己的正确看法 通过正面说理和反面说理的比较 突出了自己的观点是正确的 五 巩固延伸 1 请根据文章的内容 具体阐述刘三姐对歌打败众秀才的原因 2 下面哪些名言能证明本文的观点 请把它们插入文中 并说说理由 仅仅具备出色的智力是不够的 主要的问题是如何出色地使用它 笛卡儿 智力教育就是要扩大人的求知范围 洛威尔 一个人所受的教育超过了自己的智力 这样的人才有学问 马修斯 人的智慧不用就会枯萎 达 芬奇 3 在第 2 小节中作者只举了泛例 两种人 你能各举一个具体的事例来证明这两种 人吗 第二课时第二课时 一 复习 回顾上堂课的内容 说说作者在文中所表达的观点是什么 二 研读课文 深入思辨 1 作者认为读书 若是像讽诵高头讲章的读法 则虽读破五车 也是没有用的 这 与 读书破万卷 下笔如有神 的观点是否矛盾 为什么 2 了解了 智慧比学问更重要 后 有的同学可能会对要求记诵的内容产生疑惑 认 为那是死读书 读死书 对此 你的看法如何呢 试作简要分析 参考 懂得学问是知识的聚集 三 精读课文 品味语言 1 说理最忌枯燥 说理也很容易流于枯燥 你阅读本文有无这种感觉 本文为什么会 让读者喜爱 参考 作者运用举例 比喻 对比的方法论述道理 显的通俗易懂 本文的语言充满 智慧 意趣盎然 不失幽默 2 读自己认为警策睿智幽默的语言 在书旁白处进行点评 3 诵读这些句段 争取背诵 4 品味了本文的语言 请仿照句式 根据文章内容写全下列句子 若是把学问比作起锚的航船 那智慧便是 若是把学问比作 那智慧便是 四 结语 红楼梦 中有一副对联 世事洞明皆学问 人情练达即文章 就是告诉我们在为人 处事上 把人情世故弄懂 有一套应付本领的智慧更重要 正如作者罗家伦强调 需要学 问 更需要智慧 需要知识 更需要能力 这对我们很有启发 五 板书设计 学问不能等同于智慧 原料 熔炉 铁 电火等作比喻 没有智慧的学问是死的学问 学问离不开智慧 举例 孟德尔 达尔文 爱因斯坦 世间不但缺少