实验中学教学工作计划

1 / 64实验中学教学工作计划吉林市实验中学 2016 年教学工作计划2016 年，我校教学工作以科学发展观为指导思想，与时俱进。以构建高效课堂为重点，以严抓常规管理、加强教师业务培训为手段，以发现问题解决问题为突破口，以提升教学质量为目的，以实现我校在全市高三年级“成果质量”评比中向成果奖迈进、个别学科有突破为目标，结合教育局基础教育处年度工作计划和我校实际扎实有效开展工作，推动学校内涵发展。努力打造学习型、研究型、和谐向上的校园。一、加强常规教学管理规范化建设，继续突出严、细、实 ，向管理要质量具体实施：学习、执行吉林市普通中、小学教学管理规范 。把规范中对相关处室、教研组、备课组、学科教师明确的要求张贴在相关人员办公室墙面；利用教研活动时间集中学习新规范中学科教学要求；教务处对新规范内容组织老师进行问卷测试；通过集中听课、随机听课检查指导对新规范执行情况。使教师常规教学工作有标准可依，有规范可遵循。更严、更细、更实地抓好常规工作的全过程，做好指导、检查、评价、反馈工作。抓准问题，采取有效2 / 64措施。切实发挥备课组长、教研组长和教务主任在教学常规工作中的作用，使我校教学工作能够将新规范与我校实际有机结合起来。集体备课严格执行三级督导制度，教研组长做好学科针对性指导工作，教务主任做好督导工作，负责教案检查、评价、记录反馈工作，重点在“构建高效课堂、提高课堂教学效率”的教学设计上做好指导和督导工作。课堂教学秩序检查、作业布置批改、自习辅导坚持日检查和定期评价反馈。认真组织校内阶段考试的命题、监考、网上阅卷、质量分析等工作，充分发挥其诊断性作用。利用好考后数据做好质量分析。二、加强教师队伍专业化建设，推动学校内涵发展 明确布置教师学习内容，以自学、教研组集中学习、榜样引领、走出去、请进来的方式学习，切实提升教师专业水平和管理水平。以考促学提高高三教师教学指导水平，认真组织高三教师参加全地区一模考试，通过师生同考使其对学生指导更具针对性；重点开展好新一轮高三任课教师“说题”活动，高三教师应熟知近三年本学科高考试题，探知每题出题目的、考核重点、答题思路、答题易出现的问题、对此题的评价及启示。3 / 64以落实教育局基础教育处提出的“课堂教学效率推进年活动”为载体，开展系列活动，努力提高课堂教学质量。具体实施：1.认真学习并落实好新课程标准 。要求任课教师熟读熟记新课程标准，科学地把握新课程标准的精神实质和深刻内涵，在具体教学中落实好学科课程标准，并列入2016 年教师测试内容。2.深入开展“一听、二讲、三计、四课”活动。各项活动做到有计划、有要求、有检查、有总结、有反思。“一听”活动做到学校组织的公开课活动，学科教师全员参加本学科听评课活动；教研组长每月至少听高三任课教师每人一节课并评课指导；来我校参加工作不足一轮的 35岁以下教师每周至少听 2 节课；在大型考试中同类班级中成绩较低者要经常听课。把“三计”中导语设计、板书设计纳入到集体备课时教案检查环节之一，教务处对两项设计单独记录、评价。作业设计体现在分层，典型、适量，教师做好作业记录本、批改记录本的记录和运用工作，本学期教务处重点检查教师布置学生作业的量和批改的质，年末做好总结、展示工作。分阶段、分批次开展”四课”活动。开展青年教师发展学校系列活动，推动青年教4 / 64师快速成长。具体实施：1.完善拜师制度，明确师徒双方责任和义务，确定徒弟提高目标。2.针对青年教师存在的问题开展“二讲”活动。3.本学期重点开展“四课”中“青年教师汇报课活动” 。活动主题为“构建高效课堂、提高课堂教学效率” ，前期做好备课组长、教研组长、教务主任听课指导工作，活动后做好总结、反思工作。组织好学生对任课教师满意率测评、家长对班主任满意率测评和反馈工作。三、全力以赴做好高考备考指导、检查、落实工作，实现 2016 年高考新突破2016 年高考实现新突破，在进线数量上，完成三个“3” ，即有 3 人进入地区千名之内；一本进线人数达到 30 人；二本进线人数达到 300 人。各科平均分不低于我校入学市区 10 所学校排名，力争部分学科在十所重点中学平均分排名达到前七名，逐步向中游靠近。具体实施：教务主任全程指导高三备考工作，做好距高考5 / 64一百天对班主任、任课教师、学生、家长的指导工作，找准问题及时采取解决问题措施并做好跟进工作，要在个别班级个别学科下功夫，抓好综合科的模拟训练，对暴露出的问题及时矫正落实。对学生加强后期学法指导、答题技巧指导和考试受挫心理疏导工作，开好家长考前陪考指导会、考后报考指导会。重点抓好年级尖子生、各班重点生、各班边缘生的任课教师有效包保落实情况，在提高复习课的效率效果上下功夫。利用高考反馈数据，做好 2016 高考班主任、任课教师、学校层面的质量分析工作；充分发挥高考评价功能，对高三教师工作态度、管理学生能力、业务水平做公正评价为新一轮教师安排做准备，发掘典型，总结经验，及时推广，为 2016 年备考提供好方法。做好 2016 高考总结表彰工作。做好 2016 年高考一轮复习计划的制定和落实工作。四、针对本校实际开发校本课程，使之具有实效性 具体实施：高考学科方面新高一在语文、数学、英语三个学科开设选修课，以培养学生学科兴趣，提高高考成绩为目的，担任选修课教师使用自编的校本教材 ，争取参加选修课学习的6 / 64学生高考本学科成绩能接近或达到及格水平。积极开发校本课程，编写校本教材 。体育体活课进行校本课改进行体育课、体活课整合，体育课形式是必修加选修，根据场地特点，学生特点适当开展选修课。实现既全员参与，又达到人人都有一项健身项目的目的。五、加强教育科研工作，提升科研水平做好课题立项、开题、研究和结题工作。做好市教科所、市教育学会和市教育学院布置的省、市级课题的研究工作。深入开展“共实践、深探究、展成果”活动，在教育局基教处提供的 40 个选题中，选取贴近我校实际的课题进行专题研究。发掘总结本校教师经验和优秀成果，在本校推广和向上一级部门推荐。重点在提高薄弱学科高考平均成绩，使之不低于我校入学市区十所重点中学排名，是本学期校本科研重要课题。尤其英语学科，组织薄弱学科的全体教师查找自身和学生存在的问题，制定提高目标、计划和具体实施方案，教务处跟踪检查实施方案落实情况。提高非高考学科课堂教学效率，培养学生学习兴趣。六、做好“教学管理百校随机展评”活动的准7 / 64备工作 加强教学工作过程性材料的积累，做到充实、规范，为展评做好准备。2016 年各月份主要工作安排一月份1-1 组织高三一模考试，师生同考2-2 布置高一、高二年级学生假期作业3-3 布置并检查假期重点生包保工作4-4 布置教师假期作业二月份5-1 高三一模考后三会6-2 高三文理综合科教师会，布置文理综合科专项训练与指导7-3 高三百日誓师班会8-4 高一、高二上学期期末质量分析会暨新学期教学工作会9-5 收教师、学生假期作业并评价反馈三月份10-1 “青年教师发展学校”专题讲座11-2 校长、主任、教研组长、备课组长集中听青年教师、非高考科、薄弱学科老师课12-3 各年级尖子生座谈会13-4 组织高三二模，开好二模后三会8 / 6414-5 请心理教师对高三学生进行心理辅导讲座 15-6 学习新规范四月份16-1 高一高二下学期第一次质量检测及试后三会 17-2 青年教师汇报课，做好听评课工作18-3 高三省模考试，开好省模后三会19-4 组织学科教师参加教学竞赛课活动五月份20-1 组织高三三模考试，开好三模后三会21-2 组织高三家长考前指导会22 3 组织高一、高二年级第二次质量检测及试后三会 六月份23-1 为高三加油，助高三成功主题升旗仪式24-2 组织高一、高二尖子生参加学生竞赛25-3 组织高考数据统计与高考质量分析26-4 高三填报志愿家长会27-5 上报新高三一轮复习详计划28-6 组织高一、高二年级期末考试。29-7 新规范 、 新课程标准教师问卷测试 30-8 新高三教师“说题”活动七月份31-1 接待会考9 / 6432-2 召开 2016 年高考高三工作启动大会33-3 请我校高考优秀学生做为新高三做学习经验报告 34-4 布置教师暑假作业八月份35-1 高三二次填报志愿指导会36-2 新高三教师学习上届高三教师高考质量分析，老高三教师为新高三做学科教学和班级管理层面的介绍和交流37-3 组织新高三第一次阶段考试，做好考试后三会工作38-4 召开高三家长会九月份39-1 上交“共实践、深探究、展成果”活动”阶段成果40-2 组织高三学生参加市高三摸底考试，做好考后数据反馈工作410-3 组织高三教师参加 2016 年吉林省高考研讨会，修改补充一轮复习计划42-4 召开三个年级尖子生教情、学情反馈座谈会 43-5 召开高考总结表彰大会十月份44-1 组织高三第二次质量检测，做好考后三会10 / 64工作 45-2 组织高一、高二年级阶段考试，做好考后三会工作46-3 召开年级第二次校内检测质量分析会 十一月份47-1 组织高三第三次检测，做好考后三会工作 48-2 召开高三尖子生座谈会49-3 组织高一、高二年级阶段考试，做好考后三会工作十二月份50-1 组织年度教学优秀专项工作展评活动 51-2 组织教师教情测评、统计、反馈52-3 组织高一、高二年级尖子生学科竞赛考试 53-4 接待会考工作54-5 组织高一、高二期末考试及考后“三会”吉林市实验中学教务处2016 年 2 月 22 日四川省广安实验中学高中部 2016 春季教学工作计划一、指导思想：坚持“三抓” ，用全面发展的质量观引领教育教学活动。以师德师风教育和培训、教研为抓手，大力开展队伍建设；以班风学风建设和学法指导为推力，大力调动11 / 64学生的学习积极性；以优化课堂教学方式为着力点，大力建设高效课堂；以常规管理和督导评价为手段，大力落实教学工作目标，提供物有所值的教育，办好社会满意的学校。二、工作目标：1、紧紧围绕精细服务的主线大力推进校园文化建设，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，立足实际，突出“精品高中”的特色。在学生人数上，2016 年秋季控制在 245 人，2016 年秋季控制在 350 人，2016 年秋季控制在 400 人。2、狠抓实常规管理工作，提高管理力度，使教育教学质量上新的台阶。高考目标：2016 年高考：获得华蓥市高考状元，一本和本科上线率分别达到 8%和 20%；2016 年高考：力争获得华蓥市状元，一本和本科上线率分别达到 10%和25%；2016 年高考：确保华蓥市状元，冲击广安市状元，一本和本科上线率分别达到 15%和 30%。统考目标：三年内各年级统考在广安市同类学校获得三个第一；竞赛目标：各类竞赛获奖人数和等级在华蓥市第一，在广安市同类学校前三名。三、具体措施：12 / 64狠抓师德师风建设高中部是学校的龙头，高中部的形象对学校的发展有极大的影响。所以，高中教师的师德师风建设特别重要。1、加强教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范 、台基公司编发的教工手册 、 广安实验中学教师管理规定等师德师规的学习。学习先进典型，学习身边的榜样。2、教师注重自身形象，为人师表。要以学生为本，尊重学生人格，不歧视差生。关心每一个学生，要有服务意识。3、加强教师的师德师风考评，严格执行学校的考核制度，在月考核分数、工资中要得到体现。、加强常规教学管理根据广安实验中学教学常规考核细则中的有关要求，加强对教学的评优考核工作，力求对每名教师的教学态度，教学计划以及备、讲、批、辅、考各个环节进行全面科学的考核评估，加大落实密度，缩短落实周期。在贯彻教学常规要求过程中，着重抓好以下几方面的工作：1、 教学计划：科任教师要认真钻研教材、课程标准、高考大13 / 64纲，在开学第一周制定出客观、科学、切合实际的教学进度计划，一式两份，一份交教务处，一份粘在教案上。2、 备课：科任教师必须依据教学大纲，精心备好每一节课，备教材、备学生，教案书写要工整、规范，教案数与课时数相符，紧跟计划。本学期按照教学计划和进度对备课情况进行全面检查，检查形式变为在每周的教研会检查和个别抽查相结合的形式；按年级或教研组抽查每月不少于两次，推门课检查与个别抽查相结合，每月不少于两次。推荐集体备课，提倡使用电子备课和制作多媒体课件。3、 课堂教学：课堂教学是教学工作的中心环节，优化课堂教学结构，合理利用课内时间，是提高教学效果的关键。狠抓高效课堂建设。高效课堂建设的关键是转变教育观念，核心是充分发挥学生的主体作用，主要措施是推行科学实用的课堂教学模式“如先学后教，当堂训练和自学互帮导学法” ） 。通过“示范课” 、 “观摩课” 、 ”汇报课”等活动，以提高青年教师的教学能力和水平；组织一次教学比赛，所有教师参加听课并担任评委，当场打分，评出等级，作为月考核的重要组成部分。通过推门听课和有计划的听课等活动来提高教14 / 64师的上课质量和课堂效率，听课结束立即检查教案，及时交换意见，听课结果作为月考核的重要组成部分。科任教师要求学生在课上养成记笔记的良好习惯，作为作业检查的一项内容，要求 70%以上的学生记笔记。教师上课要做到：提前 2 分钟候课；不提前下课，不拖堂，不擅离课堂，不坐着讲课，上课不接听电话、不抽烟，穿着得体；教师教态大方和蔼，师生精神饱满，课堂秩序井然，学生反映活跃；教学要求目标明确，完成率好，突出重点、分散难点、抓住关键，无科学性错误，讲授清楚，语言简洁，准确生动，体现教为主导、学为主体的教学原则，注重培养学生分析问题，解决问题的能力，要精讲精练，推行导学案，先学后教、当堂训练；渗透德育，重视培养学生好习惯；要尊重学生，不搞体罚或变相体罚；要正面教育，不传播有害信息。 ；能利用教具和电化教学手段。4、作业批改：作业批改是学生巩固提高所学知识、教师及时进行教学反馈的必要手段。教师布置作业要适时、适量、适度；批改作业要认真，评价要及时并做记录；按时收发，督查学生交齐、交足；有计划有重点的面批面改；批改方15 / 64式多样，要求写眉批、尾批、旁批，多写激励性评语。理科作业批改次数是所上课时的 80%，文科作业批改次数是所上课时的 60%，所有学生所交的作业必须全批全改。检查形式：每月一次的集体检查和个别抽查相结合的形式。5、 辅导：在辅导过程中，检查教学目标的落实情况，实现教学质量的提高。早、下午、晚自习继续实行蹲班辅导和自主辅导相结合的制度，提倡集体辅导和个别辅导相结合，通过教务处检查的记载，实事求是评估，公平、公正的考核。加大课外活动、自习课和学生活动时间的监管力度，继续推行堂堂“人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清”的“四清”制度。6、考试：转变学风就必须转变考风。本学期要认真组织好各类统考、竞赛和我校自行组织的期中、期末考试。继续执行高一到高三的月考及高考模拟考试制度。 命题、监考、阅卷等相关工作按教学常规考核细则进行。、教研工作和业务培训1、培训内容：师德教育(教育法规、师德规范、学校管理规定)和基本素质(普通话、书法、课件制作)和专16 / 64业素质。专业素质主要是：通过学习“四新”,提炼出“四新” ，培训的增高要求：礼仪、心理咨询、审美能力、沟通能力等。本期准备组织一次教学基本功测试。2、培训方式：学校统一安排教师外出培训，校内自己培训，自我培训三种形式相结合，以提高我校师资队伍的业务水平和业务能力；3、教研活动形式多样，重点是高效课堂教学研究，主要方式是公开课和集体备课。集体备课的主要内容是：要做到定主讲人，定内容，定时间，定地点的“四定” 、 统一教学目标，统一教学进度，统一重、难点、基础点、能力培养点、统一课堂主要范例、练习和作业。的“四统一” 、 研究学生的学习情况和教学中应注意的问题，研究教学设计、方法、手段，研究教学反思体会，研究教学改革与实践的“四研究” 。4、各教研组要每周开展一次教研活动或业务学习和培训，并做好记录。5、具体活动时间安排：周一下午语文组，周二下午英语组，周三下午数学组，周四下午文综组；周五上午理综组。教研活动和业务培训由教务处征求教师意见后统一安排，具体见高中部教研安排表。、研究、指导高三备考工作，并总结出经验，17 / 64在全校推广。毕业年级的质量是对三年工作的反映，对其它年级的管理和教学有着深刻的影响，要全面树立重视毕业年级的意识，各年级的教学工作都要围绕高考，都要配合目前的毕业年级的工作。毕业年级形成的先进经验应成为学校的工作模式。成立高三年级领导小组，制定高三培优补差方案。目前高三文科、理科都有冲刺华蓥市状元的苗子，上重点的培育对象也较多。所以，高三教师要全力以赴，围绕“状元”和上线率做工作， 还要抓好艺、体特长生的文化课辅导。力争实现获得华蓥市高考状元，一本和本科上线率分别达到 8%和 20%这一目标。高三培优补差方案另行制定。、加强多媒体、实验课等的辅助教学：要合理利用多媒体等现代化教学手段，充分发挥多媒体的辅助教学作用。各科任教师每月至少要制作二个多媒体课件。建议每位科任教师从所带年级、学科起完成本学科各节内容的课件。理化生教师要按照教材上好实验课，其他学科提倡依据教材内容适当安排实验课。具体要求：1、 实验课要按照教学大纲进行，保证次数、质量；18 / 642、 实验课要严格按照操作规程进行，严禁违规操作；教师严格把关，实验员制定规章制度，确保人员的安全和仪器的完好无损；3、 实验课前填好通知单，课后要填写实验记录；4、 实验员要做好实验的开出情况记录。 。5、 实验仪器的管理、使用要规范化、制度化；6、 加强微机课、阅览课的课堂管理及上课质量。、第二课堂1、 要充分利用课外活动、自习课和周六下午的空余时间，认真组织开展各年级的各类兴趣活动；2、 办好竞赛辅导班，选拔培养尖子生；3、 协助校团委办好校园广播；4、 充分利用图书阅览室，搞好师生课余阅览活动；5、高三要采用多种形式搞好培优补差、特长训练。、音体美教学：在起始年级，专业教师要提高学生的学习兴趣，班主任和各科任教师均要积极鼓励、支持学生选择学习体、音、美；大力提倡学生参加艺体培训，为艺体高考提前准19 / 64备。在时间上要全力扶持，要加强管理，逐步形成气候。1、 音体美教师除完成教学常规考核细则中规定的各项任务外，要积极组织好各类相关的兴趣活动课和各项专业训练课，体育教师还要组织上好两操一课，保证组织秩序、质量；2、 建立、健全学生的体育达标档案；3、 适时组织开展好教工及学生体育竞技活动；4、 大力加强我校的特长和特色教育。、学籍管理：1、 要严格把关，认真审核，手续齐全，控制我校的休、转、辍学生，严防学生流失。2、 配合教育局实行统一的学籍管理，要为进入我校的每一位新生建立一份电子档案，确保我校的每一位在校生身份明确，配档顺畅。、加强横向联系，接受市区教育局职能部门的指导，努力拓宽信息渠道；认真执行市区的各项文件精神，努力完成下达的各项任务；积极参加市区组织的各项活动.在校内要建立规章制度，统一一切如考试时间等影响教学秩序的活动。总之，通过努力，把高中部办成名符其实的精品高中，高考本科上线率达华蓥市第一，夺回高20 / 64考状元。附：本期重点工作和时间安排：广安实验中学高中部 2016 年 2 月 25 日小牛群初中实验教学工作计划一、实验教学计划学校物理、化学、生物教研组和任课教师以及实验人员必须根据课程标准、教材和学校教学工作计划，制定切实可行的学期实验教学工作计划。教研组实验教学计划的内容包括：实验教研、实验竞赛、实验教学业务和教育理论学习，提高实验教学质量的主要措施。教师的学科教学计划还应认真分析实验教学情况，抓住薄弱环节，提出提高实验教学质量的有效措施。实验室工作人员计划应包括：实验室建设、实验开出、自制教具、仪器维修及保养、课外科技活动的组织、实验室的日常管理和提高实验开出率的措施等。二、备课21 / 64实验课必须备课，没有教案不得上课。备课应严格按照中学教学常规的要求执行。教师在上课前还必须试做一次实验，应根据教材内容，适当设计一些小实验、小制作等手脑并用的作业题，拓宽学生的实验范围。三、实验器材准备实验前，任课教师提前 2 天填写好演示实验通知单。提前一周填写分组实验通知单，向实验室提出实验预约。实验人员应根据教师的要求，按时准备实验器材，检查仪器装置，确保实验正常进行；学生分组实验时，还要保证器材的数量，并做好应急准备。实验完毕后，实验人员应逐件清点器材，并予以登记，发现损坏或遗失，要及时追究责任，按有关规定妥善处理。缺少的器材，应尽可能自制。四、上课上课要立足培养学生的实验能力、发展智力，优化实验教法。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。演示实验教学要贯穿“四性”原则：明显性、直观性、启发性和趣味性。演示前，要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。演示过程中，教师要做到操作规范熟练，22 / 64形象鲜明，在做有危险性实验时，要特别注意安全。分组实验前，要组织学生预习课文，使学生弄清实验原理、步骤和方法，以利学生在课堂上集中更多精力动手实验。实验中，教师要指导学生有步骤地进行操作，仔细观察、认真记录、分析思考、得出结论。装置复杂、难度大的实验，教师应先作示范，指导学生分步完成。实验结束时，教师要讲评，总结表扬，对失败的实验要分析原因。各实验小组要整理好仪器，由任课教师检查后，方能离开实验室。五、实验作业学生分组实验后，都要写出实验报告，在规定时间内交给任课教师批阅。实验报告的格式，应按照年级特点来设计，不要千篇一律。教师检查实验报告应着重于原理的叙述、数据记录、误差分析、实验结论和问题探讨等方面。教材上规定的小实验、小制作等，应要求学生认真完成，可通过学生演示和作品展览等形式进行检查督促，对高中生还可组织他们自己设计实验。六、实验室课外开放学校可以向学生开放实验室，实验室开放工作23 / 64由实验员和任课教师具体组织实施。对在分组实验中，没有来得及完成或实验失败的学生，应有计划组织他们到实验室进行补课。实验室还应有组织地向课外科技活动小组、有特殊兴趣的学生、毕业班的学生开放，充分挖掘实验的潜力，培养学生的实验技能和有益的爱好。七、考核每学期期末由学校教导处进行理科实验操作考核，实验操作考核的内容仅限入学生实验范围内的观察技能和操作技能。学生实验操作考核成绩，应以一定比例纳入相应学科的学期成绩或与学科成绩并列。八、实验教学总结任课教师和实验人员应根据实验考核成绩，对实验教学的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，写出书面总结，存入学校业务档案。教研组要对全校相应学科实验教学质量进行全面系统的分析，写出学期实验教学工作总结。九、实验教学档案实验室要建立实验教学和仪器设备管理档案，妥善保管实验教学资料和仪器设备技术资料。这些资料要合理分类，每件资料使用后即可收集归档。24 / 64实验教学档案，还应设立个人档案。个人档案包括任课教师档案和实验人员档案。任课教师档案包括实验教学计划、演示实验和分组实验进度安排表、演示和分组实验通知单、实验教学总结及论文和学生实验报告等有关资料。同样，实验人员的档案为其开展工作时所形成的各种文字资料。个人档案是理科教师专业技术职务考核的重要依据。实验教学仪器设备管理档案的建立和管理工作，由实验员或实验教研组负责。小牛群初中 实验中学美育工作计划(2016-2016 学年第二学期)2016 年 3 月实验中学美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一、指导思想25 / 64进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学原则：结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。三、教学目标本学期的教学工作将总结以往的教学经验，针对七年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受素描和速写的传统教学。同时七年级的学生结合小学美术的训练内容，继续加强基础训练，在教学手段上争取多样化。并在七年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。四、具体工作1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与26 / 64学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。3、美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。五、教学要注意的问题1注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2注意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规则。总之，新学期要有新面貌，美术教学活动要以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。27 / 64实验中学人防知识教育教学工作计划为了进一步推进我校素质教育进程，培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才，根据中国教育改革和发展纲要 、 人民防空法 、 义务教育法和国防教育法及安全文明校园学校建设的发展要求，按照栾川县人防办提出的要求为目标，结合我校实际情况，特制订20162016 学年第一学期人防知识教育教学工作计划。一、指导思想人防知识教育，是人防建设的重要内容，是国防教育的重要组成部分，也是在校学生思想品德教育的重要内容。我校人防知识教育根据上级指示“充分准备、积极稳妥、注重实效、逐步提高”的要求为指导，将人防知识教育工作与国防教育、安全教育、防灾减灾教育、消防逃生教育、集体主义教育等整合，坚持理论联系实际、平战结合的原则，把人防教育作为学校综合实践活动课和学生素质培养的重要内容，使人防教育成为学校德育的重要组成部分，使我校的人防知识教育工作进一步规范化、制度化、正规化，促进人防教育工作的深入持续发展。二、具体工作目标1、把人防教育作为德育工作的重要教育内容纳入学校德育教育工作体系，作为国防教育的重要载体，强28 / 64化学校的素质教育内容，促进学校精神文明建设。2、加强对学生的防空常识和三防知识的普及教育，使学生丰富知识，增强人防意识和国防观念，激发忠于祖国、热爱祖国的情感，树立崇尚科学的良好风尚。3、拓宽人防知识教育内容，将人防教育和地震、火灾、抗洪抢险的救生、逃生、互救、化学事故的防护等知识和实践整合在一起，将战时防空和平时防灾相结合，使学生不仅掌握人防技能，而且培养自救互救、应付突发事件的自我保护能力，全面提高学生的防护素质和安全意识。 4、积极探索学校人防教育工作的新路子，与学校新课程改革结合起来，努力改革教育方法，提高教学质量，办好人民满意的教育。三、教育内容及工作思路1、认真上好人防教育课，抓好“五定”的常规要求。定年级：我校把人防知识的集中教育对象固定为七年级学生，从而实现对初中学生人防知识教育的普及。定课时：人防知识的课时安排与地方课程相整合，共 16 课时，开展集中教育。定内容：人防教育内容主要包括人民防空的任务和普及人防教育的意义、现代空袭与防空袭行动、核武器、核事故及其防护、化学武器及其防护、生物武器及其防护、自我防护基本技能、地震与火灾时的应急29 / 64行动、防护技能动作演练。此外，还可以结合学生的安全教育、禁毒教育、法制教育、纪律教育、军训以及集体主义教育等适当增加相关内容。定教师：安排师德高、教学好、责任心强，同时又热心学生德育工作的教师担任人防知识的教学工作，并通过集中培训、集体备课等方式，保证教学效果。定考核：学生的考核成绩由态度、知识和演练三个方面综合考评获得，考核成绩列为学生参加社会实践成绩。2、结合我校实际情况，开发人防教育校本课程通过多样化的活动教育形式，加强人防教育的舆论宣传活动。学校要利用广播、VCD、多媒体等各种宣传手段，经常进行人防宣传，刊出以人防知识为内容的宣传栏、黑板报以及宣传标语，营造人防教育氛围。开展人防教育主题班团队活动。各班可以根据实际情况，通过组织主题班班会、观看人防知识和国防教育录像、听取主题报告讲座、开展人防教育知识竞赛等丰富多样的人防教育工作。与校园主题教育活动有机地结合。人防教育的落脚点是提高学生在灾害和事故中的生存应变能力和防范素质，据此，人防教育的内容融入安全教育周的活动中；同时人防教育又是国防教育的一个重要组成部分，因而，人防教育知识与全民国防教育日的活动相配套；人防知识涉及到先进的科技知识和严谨的科学态度，人防教育与科技节的活动自然衔接、30 / 64有机地结合。通过与校园主题活动结合不仅深化的主题教育活动的内涵，也切实贯彻了人防教育要平战结合、联系实际的教育原则，提高学生综合素质并达到学以致用的目的。整合优势教育资源，以人防教育为校本教材。 3、积极完善人防教育专题活动 为了让学生懂得一定的人防知识，我们通过文字、图片和实物的展览进行人防知识教育，这样既不至于影响原有的教学计划，又不加重学生的学业负担，除了平时的授课外，把人防知识与现有书本上的理论知识结合起来进行教育，既使学生加深对课本知识的理解，又增长实践的知识，开阔视野。 4、加强人防教育实践活动，实现综合知识的整合学校的思想品德、历史、体育、科学和劳技等学科要认真组织开展本学科关于人防知识渗透教学的研究和实施，可有机结合人防知识组织教学；在历史学科中，可以利用历史上的两次世界大战中，运用生化武器、核武器、空袭等战例来辅助教学；在劳技课上，可以开展制作简易防护器材活动，让学生熟练掌握 12 种制作方法，并鼓励部分学生动手动脑，勇于创新；在体育课中，对学生进行健体的同时，开展自救互救的方法指导，让应急救护教育落到实处，确保学生安全。根据学校的实际情况，安排逃生演练、消防灭火、防灾(地震为主)的急救与自救、常规应急救护指导等内容，让学生在动手中动脑，31 / 64在探索中求知。 总之，把人防教育作为我校德育工作的一个重要内容，作为我校综合实践活动教育的延续，作为我校校本教育的重要组成部分，将会发挥其教育资源整合的重大功效。四、明确任务，落实措施，抓好人防教育1、 确定课时，确定任务。7 年级每班安排人防知识教育课 15 个课时，要求讲课教师有教案，教导处定期检查，并纳入对教师、班级的考核范畴。从读报课、物理、生物、体育课时间、综合实践课时间安排一定的课时完成人防教育任务，让人防知识教育进入课堂教学，用好人防教育教材。班主任主要利用读报课时间进行“人民防空的任务和作用” 、 “防灾知识”教学；物理教师负责“人防工事” 、 “核武器极其防护” 、 “灾害发生时的防护作用”的教学；生物教师负责“化学武器及其防护” 、 “生物武器及其防护”的教学；体育教师负责“个人防护器材知识”和“防护技能演练”的教学，并组织年级师生观看“人防教育知识电教片” 。、同时我们从实际出发因地制宜充分发挥物理、化学、生物、体育等相关学科的作用，让这些学科的教师有意识的将人防知识教育内容融入教案，渗透到教学过程中，使课堂这一人防知识教育的主渠道畅通无阻，让学生在接受各科知识的同时，将人防知识教育内容、思想32 / 64化作涓涓细水，渗入人心。、 以活动为载体，寓人防知识教育于活动之中。在全校开展“主题月”的教育活动中，将十月定为人防知识宣传月，并形成制度，纳入德育考核的范畴。政教处要将人防教育活动纳入常规安排，通过升旗仪式、校园广播、黑板报等阵地加大对人防的宣传力度，强化师生的人防意识。同时，今年以少年军校为契机，加强学生国防意识和国防知识教育，并将人防教育纳入少年军校活动内容之中，形成制度，形成特色。四、具体安排、第一周：制定计划，宣传动员，安排课时、教师，布置相关工作。、二周-十周：相关学科落实教学计划，完成人防教材规定的教学内容；体育组加紧对防护技能的教授、演练。组织 7 年级集中观看人防教育电教片。、第十一-二十周：开展人防技能集中演练活动，开展学生制作防护器材的评比、表彰活动；接受上级部门的检查验收。总之，我们从实际出发因地制宜充分发挥物理、化学、生物、体育等相关学科的作用，让这些学科的教师有意识的将人防知识教育内容融入教案，渗透到教学过程中，使课堂这一人防知识教育的主渠道畅通无阻，让学生33 / 64在接受各科知识的同时，将人防知识教育内容、思想化作涓涓细水，渗入人心；以活动为载体，寓人防知识教育于活动之中。加强学生国防意识和国防知识教育，形成制度，形成特色。人防知识教育教学工作计划栾川县实验中学中学陶艺实践教学工作计划书(草案)一、课程建设内容1、2104 年初中部初一年级开设陶艺体验实践教学计划 2、近期内共建棠湖中学实践教学配套陶艺工作室计划二、课程开设的必要性陶艺是一种生活化且富有鲜明个性的艺术。随着新课程的实施，陶艺教学活 动在课堂中出现，它在推进学校素质教育方面有其独特的地位和作用，已越来越受到人们的普遍认识和教育部门的高度重视。陶艺教学是发展学生的观察力、想象力的好场所，是进行审美教育、创新教育和动手能力的有效途径和方式。玩泥对孩子来说是最惬意不过的游戏了，陶艺教育也是对学生进行审美教育、创新教育与师生互动协作进取的孩子们好奇心和无目地的探索，把儿童的智能推到了极限。所以，陶艺课是一门趣34 / 64味性、创造性、知识性和实践性极强的科目。1、陶艺创作是主观的、动态的、扩展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立体的，又有具象的、抽象的，也有综合的、多元材质合成的，它是集绘画、色彩、雕塑造型于一体的综合艺术，它的特殊性决定了不能用单一的教学方式进行教学。2、鼓励学生个性发展，发展学生创新思维，提高学生审美能力。陶艺教学过程的开放包括教学目标的开放、教学形式的开放、教学时空的开放、教学问题的开放、教学评价的开放等。陶艺教育是我国素质教育的重要载体。陶艺教学是素质教育的有效载体之一,艺术教育不但通过其包含的思想内容起着重要的作用，而且能发挥其富于情感性、- 1 -潜移默化性的优势，帮助做好思想品德的教育。鼓励学生在参与中发现乐趣，体会动手的快乐。我认为一节陶艺课是否真的成功，学生的态度、参与热情事关重要，没有好的态度没有热情参与就没有陶艺课应有特定的气氛，就难得到好的教学效果。我认为一节陶艺课是否真的成功，学生的态度、参与热情事关重要，没有好的态度没有热情参与就没有陶艺课应有特定的气氛，就难得到好的教学效果。35 / 64二、课程教学宗旨。1、融艺于陶：在教学中注重把日常生活和学生真实的环境，作为陶艺学习的最初起点，把陶艺教学与情操的陶冶、文化的修养、科学技术的探究结合在一起，陶中有艺，艺中有思想、有情感、有文化、有科学。在具体的教学中，教师必须因势利导适时让学生欣赏一些古今中外的陶艺作品，使他们站在人类陶艺审美情趣的制高点上更好地创造美。2、注重个人体验：陶艺是人们用眼、脑、手、脚等各种器官综合调动所产生的可感可触的艺术，所以小学陶艺课应引导学生全身心投入到陶土及创造对象的体验之中，让学生感其质、掂其量、悟其质，才能激发学生创造出蕴有他们内心情感生命的陶艺作品来，让学生抱一抱陶土有多重，打一拳陶土有多柔，使之形成对陶土的量感和质感，再让学生亲一亲、闻一闻，陶土有什么气息，让学生亲近陶土，感受泥土的芳香、大自然的亲切，尔后让学生把陶土打平或垒高，滚圆或拉长，体验一种随心所欲、自由臆造的快感。因此，体验能够给学生带来对泥土的浓厚的情感，获得出乎意料的收获。3、引导创新：教学引导中采用迁移式、裂变式、独创式等等，为了更好的达到这一教学目的，可以采用单独创作、个别组合与多人集体创作等形式进行教学，36 / 64- 2 -通过多种途径和方法，激发学生进行创新。4、社校合作、资源互补:充分利用社会资源为教学服务。在短期内校方要独立建设一个初级规模的陶艺室是完全可能的，但以及与之相配套的技术力量和专门人才及工作室的教学运行却在短时期难以完成的工作，它是需要从教学到管理，服务到技术，制作到烧成，一套成熟的一条龙教学服务和管理体系，完全符合本校体验类实践教学的基本要求。三、实践教学课程设计原则：1、学生快乐原则：发挥孩子喜欢玩泥的天性，让孩子在学中玩，玩中学根据不同的年级阶段要求分别设置课程教学内容。2、知识渗透原则：充分利用陶艺丰厚的资源增添陶艺教学的人文性。把陶艺文化背景资料融入教学中，把陶艺知识结合孩子喜爱的教学内容中。3、动手实践原则：提供泥料和时间，使孩子在接触泥的过程中熟悉泥性。陶艺课教学以激发孩子的创新精神和培养孩子的动手实践能力为出发点，将陶艺和泥塑结合，淡化陶瓷的专业性。4、创造审美原则：引导孩子欣赏和模仿优秀的陶艺作品，并大胆实践创造自己的作品。37 / 645、启发教育原则：在制作过程中，体会劳动，珍惜劳动成果。 “悟”为原则，发挥孩子的空间想象和空间制作能力，结合陶艺的诗情画意，提高孩子的文学、书法、美术能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求，培养孩子的自身修养。四、课程安排时段根据学校的具体情况，可纳入技能课、美育课或选修课等。- 3 -课程安排从学校教学课程的发展前瞻考虑，对目前的学校课程计划应有特色和突破，以体现课程的实践性。五、课程开设内容以初一第一学期课程为例，共计十七次课程设计六、共建陶艺工作室(实践场地)陶艺室一门集思想性、知识性和艺术性与一体，且更具劳动的实践性和创- 4 -造性的综合实践课程。必须通过陶艺的制作体验，才能提高孩子的动手的综合能力，为此在本校园内建设陶艺实践室是必不可少的。38 / 641、陶艺工作室采用“社校合作、强强结合、资源共享、双赢共存”的建设思路。把学校的需求在社会资源中去解决，做到双方合作双赢共存。具体建设投入办法：校方：在校园内规划独立的陶艺园地，包括工作室、实践室、作品陈列室及配套工作室的设施设备投资建设。社方：负责陶艺制作的专业设备、制作材料、专业教师及相关技术人员，并确保陶艺室的正常运行和日常教学管理。陶艺实践教室作为校方独立投资所有设备、设施也不是一件大事，只是在运行和专业教学管理上需要更多的、更长久的投入和付出。也不可避免出现像其他学校一样的半瘫痪状态的陶艺工作室。由其是陶艺制作的复杂性容易被投资方忽略，如：制作烧成的专业性，陶瓷材料制作的工艺性，坯体釉色的技术性等多方面。2、陶艺园地建设可安排在暑期 7、8 月份。 3、陶艺工作室投资与建设明细(另见付件) 七、教师课酬及学生作品成品制作费用1、教师课酬：150180 元/课时，教师交通及餐费：3050 元/课时 2、成品制作及烧成费用(以初一第一学期课程为例)39 / 64- 5 -七、教师结构 教师个人简历- 6 -海口大成实验学校初中部教学教研工作计划20162016 年度第二学期一、指导思想规范教学管理，改变教学观念，强化质量意识，培养学习习惯。坚持“为每一个学生的进步而鼓掌”这一办学理念，深入落实科学发展观，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕教育这个中心，努力构建”自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量为核心，紧扣“学校发展是我的理想，质量提升是我的义务，学生发展是我的责任，家长满意是我的追求“的工作理念，以开展校本教研、集体备课为抓手，以学科组、备课组建设为突破，切实提高课堂教学的有效性，全面提高我校的整体教育教学质量。二、 工作目标1、树产服务意识，提高教学管理者的思想、业40 / 64务素质，强化责任管理。全体中学老师努力做到以下几点：2、树立服务意识，热情为学生服务，做到组织教学和课堂教学和谐统一，接待家长细致耐心。3、树立一盘棋观念，做到既有分工负责，又能团结协作，创设民主、和谐、愉悦的工作氛围，达到紧张，守时、高效的工作节奏。4、继续开展读书活动，加强教育理论学习，交流心得，不断“充电“做一个观念领先、走在课改前头的教学工作管理者。5、继续实行责任制，做到工作有计划、有落实、有总结，认真履行工作职责。6、苦练内功，外树形象，做到教书育人，为人师表，做中学生的表率，经得起实践的检验。7、2016 届毕业班工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求团队协作，齐心协力，携手共进，争取圆满完成毕业班的教学工作任务。三、具体工作和措施1、教学常规工作精细化管理教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活41 / 64动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学，根据需求和可能实施拓展型课程和研究型课程。鼓励师生参加市级级以上各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、接打手机等现象。教务处将每天对课堂教学进行检查，通过学生问卷等方式，对违规现象及时给予批评教育。、严格教学常规管理，坚持“六到位”：第一：计划管理制度落实到位。开学第二周检查个人及教研组工作计划。第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学过程管理。检查以教研组为主，学科组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月全面检查 1 次。检查内容：备课、作业批改、进度完成，听课。“备课”要以每课时为单位，内容详略得当，重点、难点要突出，并要及时写好“教学反思” 。 “作业批改”以作业内容、作业量、批改情况等为检查内容。 “听课”要求每位教师完成学校规定的听课数量，并要有课堂观察的反思和评价，教务处对听课人进行核实，以提高听课教师的实效性。42 / 64第三：学生的学籍管理检查落实到位加强学生学籍管理，严格按上级要求转进、转出学生，教务处要重视资料的积累和管理手段的现代化。加强特殊学生学籍的管理工作。第四：配合教研室落实听课、评课制度坚持检查性“推门课”的听课形式。