一年级语文半学期教学工作总结范文

一年级语文半学期教学工作总结范文一年级语文半学期教学工作总结范文 半个学期过去了 我在教学中有很多体会 希望与大家共同交流 一 要创设识字情境 教给识字方法 一年级学生的识字量很大 这给教师的教学带来了很大的难度 怎 样让学生学得轻松 学得愉快是很多老师头疼的问题 那么教师要 在教学中创设一种宽松 愉快的环境 使学生心情愉快 乐于思维 勇于探索 特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响 教师更要顺应儿童心理 巧妙地创设各种有利于学生学字的情境 以调动学生识字的兴趣 在课堂中 教师要创设丰富多彩的教学 情境 运用多种形象 直观的教学手段 如挂图 卡片 表演 绘 画帮助学生识字 并教给学生各种记忆字的方法 比如 形声字记 忆 换偏旁记忆 同音字记忆 自编儿歌记忆等 这样 抽象的字 与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来 使学生在生趣盎然的 生活情境中识字 就会取得事半功倍的识字效果 二 将识字引向生活空间 活动和交往是发展的源泉 活动是儿童生活的一部分 教师在教学 中就要注意和社会生活相沟通 使儿童尽快从 我 的世界跨入更 广阔的世界 吸取各种信息 拓展想象的空间 在学生掌握识字方 法 乐于识字 善于识字后 老师要有意识地引导学生在生活中识 字 如1 利用广告牌 商标识字 2 让学生通过搜集资料去识字 3 认姓名 记住本班小朋友的名字 4 认实物 如门 窗 讲 台 黑板 电视机等 5 让学生逛商场 超市时认字 6 在教室 设置识字园地 同学之间互相识字 与此同时 一定要给学生展示 的机会 老师多加赞赏 它会在无形中给学生埋下一颗颗在生活中 识字的种子 激励学生离开课堂后仍有识字的主动性 三 培养学生的朗读能力 我自己是很喜欢读书的人 朗读也是我的强项 所以我希望我的学 生在朗读方面有所收获 而书读出感情了 也就说明把握了文章 这也可以有利于建立我们的班级风格 所以在平时的教学中我特别 注意学生读书的指导 首先 调动学生读书的积极性是最为重要的 在课堂上 我经常设 立各种各样的读书比赛 小组读 男女读 指名读 教读 分角色 朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣 其次 我注重在 阅读教学的过程中 尽量引发学生能打开想象的翅膀 读出自己的 感受出来 第三 注重自己的示范性 由于一年级的学生模仿性较 强 所以在教学生读课文之前 我都要特别注意这篇课文的字音 语速 语调 语感等方面 尽可能地为学生作出很好的示范 有感 情地读书也是我的乐趣 与孩子们一同感受读书带来的快乐 使课 堂丰富而生动 四 存在的不足 1 课堂上给学生自主活动的时间过多 有时候一节课的内容没有完 成 2 教学方法不够新颖 对学生的吸引力不够 这还需要我不断地努 力 在掌握更多理论知识的基础上 注重实践 多向其他老师学习 3 注意对不同学生要有不同的教学方法 尽量缩小学生间的差异 对困难生的关注还不够 一小部分学生由于年龄上的差异 以及家 庭教育的空缺 学习上就有点困难了 因而班级里就有了两个极端 的现象 4 不太重视学生语言能力的培养 培养学生语言条理性 完整性 也是一年级教学的重点 但我在培养学生的口语交际的能力方面还