《我亦飘零久》读后感作文900字

我亦飘零久我亦飘零久 读后感作文读后感作文900900字字 我亦飘零久 读后感 读 我亦飘零久 我用了一年多的时间 从去年的二月份开始到今 年 她带给我的感受太多太多 有时会令我哈哈大笑 有时会令我 眼泪泗流 有时会令我满脸浅笑 独木舟独特的文笔将其旅途中所见所见所感记录 时而平淡 时而 轰烈 平淡中带有不平凡的色彩 我喜欢她的许多看法 比如 她的 随性 走过许许多多的地方 看过许多人 她的想走便行 随意前行 面对她所感动的人和事 她仍保持着她特有的纯真与 善良 对街头卖艺的人寄以同情 她的看法独树一帜 即使只是 不善 仍无独特的厌恶推就 这表现出人性之 仁 我亦飘零久 是独木舟对其青春与现实的剖白 独到 真实感浑 烈 随书有许多她在旅途中拍摄的相片 给我们展示了不一样的视 觉体验 色彩斑斓的孔雀墙和房屋 深夜里满天的星辰笼罩下的高 山地带 广阔湖面前 似乎有些许愁绪的红衣女子 走于汽车 火 车站台的长发女子 这些照片正如她文章的句子一样 悉数感染着 读者一颗 我亦飘零久 的心 她不断前行 与过去挥别 书写着 自己独特的青春 每个人都有过孤独 亦可以说孤独伴人一生 然而 我们的心是不 甘孤独的 我们向往生活的每刻都充实 幸福 于是我们追求飘零 于世寻找幸福 奔走于旅途人生中 期待有一天 我们能得到停留 建立一个家庭 笑脸终将充盈我们幸福的脸庞 看着落地玻璃窗中反射的灯光下的我 突然莫大的孤独感来袭 我 不甘 我想到了自己的梦想 想到了独木舟 想到了青春 行走 于莫大世界 唯有守住本真的自己 才不至于迷失 成为生活的傀 儡 唯有守住最初的梦想 才不至于没有追求 碌碌无为 看着落地玻璃窗中反射的灯光下的我 突然莫大的孤独感来袭 我 不甘 我想到了自己的梦想 想到了独木舟 想到了青春 行走 于莫大世界 唯有守住本真的自己 才不至于迷失 成为生活的傀 儡 唯有守住最初的梦想 才不至于没有追求 碌碌无为 一年 断断续续 我将 我亦飘零久 这本书看完 期间 我面临 了高考 走入了大学 结识了更多的人 看到了许多前十几年来未 见过的风景 而独木舟 她独特的魅力一直感染着我 让我的心更 为宽广 每日写作指导 中考生写好记叙文要学会观察生活 每年中考的作文题常常是师生 家长以至社会关注的焦点 然而考 后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意 甚至很不如意 问题的原 委应当到作文教学的过程中去寻找 尽管作文题花样如何翻新 要求的文体总是记叙文 这是合理的 符合规律的 所谓记叙文就是记人 叙事 写景的 是人物 事件 景物的书面化 是人物 事件 景物的再现 所以好的记叙文首 先必须记人 叙事 写景做到形象 具体 生动 这是一项从预初 开始就必须渐渐具备的基础功夫 t262 然而我们的作文教学在最 初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养 没有或 者欠缺了这项基础功夫 那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃 不会 给人予真切感 也不会让人感动 自然谈不上好的记叙文了 那么这项基础功夫从哪里来呢 初中的作文教学一开始就要引导学 生学会观察生活 培养观察生活的习惯与能力 记叙的形象 具体 生动 是观察的仔细与周全的必然反映 所以在这个阶段作文教 学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活 这是一个包罗 万象的天地 教室里的设施 教学大楼的轮廓与色彩 升旗早操的 各个环节 运动会的热闹又激烈场面 校院里的花草树木等等 渐 渐再把他们的眼界扩大开去 车水马龙的街道 匆匆忙忙上下班的 人群 新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态 旅游景点的自然 风光山水美景等等 渐渐地再引导他们观察一桩事情 一个事件 观察它们的起始 过程 结果 这就是引导他们学习叙事 再就是 引导他们观察人 观察父母 同学 老师 观察他们的形态 言辞 以及处事为人的种种细节 这样 父母 同学 老师就都是他们 心中活生生的形象 写在作文里就能栩栩如生 在这个基础上 到了初中的后阶段就要让学生懂得 一篇真正优秀 的记叙文还必须是富于内涵 能给人予启迪的 而这种内涵不是外 加的 实质是观察生活的一种心得 比如花开了又谢了 冠军的道 路 无奈的失败等等 任何事物发展变化都有它的固有依据 都有 它内含的哲理 观