语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计

女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 这是一个流传千古的神话故事 讲的是古时候女娲为了拯救处于 水深火热中的人们 冒着生命危险补天的故事 赞扬了女娲的勇敢 善良的品质 不怕危险 甘于奉献的精神 通过学习课文让学生了解 神话传说的特点 感受我国古代劳动人民丰富的想象力 教学目标 教学目标 1 会认 5 个生字 能正确认读 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊 熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 金光四射 云霞 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学会复述故事 3 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 4 感受神话故事的神奇 引发丰富的想象 教学重点与难点 教学重点与难点 课文的学习重点是了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服 重重困难把天补好的过程 难点是在阅读中感受神话故事的神奇 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学课时 一课时教学课时 一课时 教学过程 教学过程 一 神话导入 激发兴趣一 神话导入 激发兴趣 1 同学们喜欢神话故事吗 什么叫神话故事呢 神话故事里的人物都是一些神仙或者是鬼 怪 妖之类的 这样 的故事才叫神话故事 2 你读过哪些神话故事呢 说给大家听听 封神榜 西游记 哪吒闹海 夸父追日 盘古开 天 后羿射日 3 在我们悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事是一朵美丽的浪花 它语言优美 故事生动 感情丰富 寄托人民美好的愿望和追求 比 如 嫦娥奔月 牛郎织女 等 今天我们就来学习优美动人的 女 娲补天 这个神话故事 二 初读课文 感知大意二 初读课文 感知大意 1 自由读 请大家读准字音 读通句子 把难读的词语 句子多读几 遍 看谁最认真 2 同桌互读 读给你的同桌听一听 如果对方有读得不准确的地方 请你帮他指出来 3 学习生字 词语 4 默读 a 要求学生一边默读 一边思考 女娲是怎样补天的 结果怎么样 b 想一想 文章主要讲了一件什么事 你能用几句话说一说吗 三 激情朗读 想象惨景三 激情朗读 想象惨景 1 女娲为什么要补天呢 因为天破了 天哪 太可怕了 天塌下一大 块 天地间是什么样悲惨的情景呢 生说 2 课件出示 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一 个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊 熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水 里挣扎 3 课件出示 一个黑黑的大窟窿 深沟 山冈 熊熊大火 洪水 许多人 4 想象 人们怎样求救 情况如何越来越危急 5 激情朗读 多种形式的读 过渡 眼睁睁地看着人类深陷水深火热之中 女娲真是心急如焚啊 她要去 拯救人类 四 研读课文 感悟女娲的高贵品质四 研读课文 感悟女娲的高贵品质 1 自由读第二自然段 你能感受到女娲怎样的心情 出示文字 女娲难过极了 她立刻去找雨神 求他下一场雨 把天 火熄灭 又造了船 好救出挣扎在洪水中的人们 师 谁想读一读 指名 1 生读 师评价 A 对 你抓住 难过极了 读得真好 难过极了 就是 生 非常非常难过 难过极了 变红色 师 女娲不但难过 还非常 生 着急 师 你从哪个词语中体会到的 立刻 师 天崩地裂 人类出于水深火热之中 女娲多么难过 多么着急 请大家读 齐读 2 老师过渡语 在女娲的努力下 天火熄灭了 洪水中的人们被救上 来了 可是 学生说 天上的大窟窿还在喷火 因此女娲决定 女娲决定冒着生命危险 把天补上 齐读 师 怎么补天呢 让我们继续走进课文 五 朗读感悟 品词析句 感受补天艰难五 朗读感悟 品词析句 感受补天艰难 整体感知 理清故事线索整体感知 理清故事线索 1 请默读课文第 3 4 自然段 思考 课件出示 女娲为了把 天补好做了哪几件事 女娲遇到了哪些危险和困难呢 女娲做了三件事 找彩石 炼彩石 补天 找 炼 补 板书 师 用上表示顺序的词把句子说完整 师 女娲遇到了哪些危险和困难呢 你们画了哪些句子 出示课文第 3 4 自然段 指名学生 4 人左右找一找 寻找五彩石 感受补天艰难寻找五彩石 感受补天艰难 1 重点句子品析 出示句子 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的 石头 还缺少一种纯青石 师 为了找齐五彩石 女娲跳进了波涛汹涌的大海 也许会被滔 天大浪打痛 还到哪里去找呢 可能遇到什么艰难险阻呢 师 女娲冒着生命危险找了一天 两天 三天 四天 白天找 晚上找 不分昼夜 她 接读 忙了几天几夜 变红 出示句子 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到 了 此时 女娲已经筋疲力尽 随时都会倒下 可是还缺少一种纯青石 于是 接读 此时 天地间狂风暴雨 电闪雷鸣 危险到处存在 可是还缺少一 种纯青石 于是 接读 此时 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 可是还缺 少一种纯青石 于是 接读 师 老师发现你刚才读的时候 脸上带着微笑 为什么呢 生 找齐五彩石 就可以补天啦 很开心 真不容易啊 你从哪 个词语体会出来的 找啊找啊 终于 变红 师 女娲终于找齐了五彩石 可以松口气了 她的心里十分喜悦 师范读 生齐读 师 啊 让我们再一次感受这充满危险与困难的找石过程吧 出示 女娲决定冒着生命危险 把天补上 终于在一眼清清的泉 水中找到了 三 冶炼补天 感受女娲神力 三 冶炼补天 感受女娲神力 1 边听边想象 师 女娲冒着生命危险找齐了五彩石 她是怎么炼石补天的 请 大家闭上眼睛 边听边想象当时的情景 出示文字 第 4 自然段 师读 2 交流 A 抓住动词体会 师 你好像看见了什么 可以用文中的句子来说说 如果能说出 自己的体会就更棒了 生 1 女娲顾不得休息 她 师 你真行 抓住动词体会到了女娲的辛苦 课件 动词加小 圆点 咱们一起把这段中的动词加上小圆点 齐读第 4 段 B 抓住 五天五夜 从时间上体会 师 刚才 你的脑海里又出现了什么画面 生 2 女娲已经筋疲力尽了 还要炼五天五夜 太辛苦了 怎么没 累死 五天五夜变红 师 她心中装着人类 为了把天补好 她不顾生命危险硬撑着 C 再读读这段 你一定会有新的发现 生 3 女娲把它装在一个大盆里 端到天边 对准那个大黑窟窿 往上一泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补好了 女娲这样一泼就把 天补好了 太神奇了 课件演示 金光四射 3 齐读 感受女娲神力 六 回归整体 总结全文 领会女娲精神六 回归整体 总结全文 领会女娲精神 1 学生齐读最后一段 2 你们想对女娲说些什么呢 你觉得女娲是一个什么样的人呢 女娲真了不起 女娲是一个勇敢善良 不怕危险敢于奉献的人 3 联系实际生活以及身边发生的事情 女娲的这种精神使你联系到了 什么人 你想对他们说什么 4 4 复述课文 师 如果在这段文字中加上一组表示顺序的词 先 然 后 最后 请你试试应该加在什么地方 课件 演示加入顺序词后的课文 课件去掉其它文字 只留顺序 词 引导学生复述课文 5 小结 本文通过对女娲补天这个故事的描写 赞扬了女娲勇敢善良的品 质 不怕危险 敢于奉献的精神 同时