《音乐巨人贝多芬》教案5 (2)

音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 教案教案 教学目标 教学目标 知识与能力 知识与能力 1 学习课文中出色的外貌描写 体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇 个性气质和精神风貌的写作方法 过程与方法 过程与方法 2 在音乐的欣赏中提高学生的感受能力 走进巨人 理解贝多芬与不幸 命运抗争的伟大精神 3 以自主 合作 探究的学习方式为主 充分激发学生的主动意识和探索精神 质疑问难 中体会音乐家的伟大人格魅力 情感与德育 情感与德育 4 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 教学重点 教学重点 把握文章内容 学习运用肖像描写来刻画人物的方法 教学难点 教学难点 理解文中几个难句的含义 课时安排 1 课时 教学过程 一 导入 命运常常要捉弄人呀 面对不幸 我们的音乐家贝多芬在听不见的情况下仍不断作曲创作 不但为他自己 而且为着人类 写出了一部部伟大的音乐作品 重造了那美妙的音响世界 那是怎样的一个人呢 想不想认识他 下面就让我们一起走进 音乐巨人贝多芬 去看看 生活中的贝多芬是怎样的一个人 二 夯实基础 1 默读全文 筛出生字 学习并巩固 2 交流有关背景资料 路德维希 凡 贝多芬 Ludwig van Beethoven 1770 1827 德国最伟大的音乐家之一 祖 籍荷兰 亦说波兰 出生于德国波恩的平民家庭 很早就显露了音乐才能 八岁开始登台 演出 1792 年到维也纳深造 艺术上进步飞快 贝多芬信仰共和 崇尚英雄 创作了有大 量充满时代气息的优秀作品 如 交响曲 英雄 命运 序曲 哀格蒙特 钢琴奏鸣 曲 悲怆 月光 暴风雨 热情 等等 一生坎坷 没有建立家庭 二十六岁时开 始耳聋 晚年全聋 只能通过谈话册与人交谈 但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退 在 一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里 依然坚守 自由 平等 的政治信念 通过言 论和作品 为共和理想奋臂呐喊 写下不朽名作 第九交响曲 他的作品受十八世纪启蒙 运动和德国狂飙突进运动的影响 个性鲜明 较前人有了很大的发展 在音乐表现上 他 几乎涉及当时所有的音乐体裁 大大提高了钢琴的表现力 使之获得交响性的戏剧效果 又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式 贝多芬集古典音乐的大成 同时开辟 了浪漫时期音乐的道路 对世界音乐的发展有着举足轻重的作用 被尊称为 乐圣 三 文本学习 整体感知 1 诵读积累 学生比读课文 交流感受 体会大音乐家的人格魅力 2 整体感悟 理清 客人访问贝多芬的全过程 其间写了哪几件事 记叙的主要事件 客人 参观贝多芬工作室 客人 和贝多芬会面 交谈 贝多芬回忆自 已最后一次指挥音乐会的情景 以女佣的口吻概括那天发生的事 概括一下贝多芬是一个怎样的人 独立而骄傲 沉郁而坚强 严肃而善良 热爱自然 追求自由 献身音乐 四 合作探究 品读赏析 学习文章描写人物外貌的技法 1 合作探究 作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形象的 思考其描写的作用 外貌 仿佛要挑起整个生命的重荷 的宽阔的双肩 那种 凝重不可逼视 的深邃的眼 睛 紧闭的嘴 又显示着他对于不幸遭遇不妥协 不屈服的坚韧无比的生命意志 出示贝多芬画像与课文中的描写作个对照 看看像不像 像在哪 2 写作指导 成功的外貌描写 往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画 做 到以形传神 忌面面俱到 忌 脸谱化 3 人物速写 五分钟人物速写 选取同班同学 描写外貌 三五十字即可 不提及姓名 文成朗读大家一起猜 同时教师 点拨写法得失 体会大音乐家的人格魅力 1 合作探究 文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你 而你又是如何理解这些话的 课文 20 小节中 一个人到田野去 有时候我想 一株树也比一个人好 这是贝多芬耳聋后的心理写照 被人误解而苦闷和绝望 一方面 耳聋给贝多芬造成了交流的障碍 常常被人误解 他的社会交往受到了极大的约 束 耳聋的他比不上一棵树 因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音 另一方面 耳聋后 的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争 获得了心灵的纯净和安宁 就心灵的纯净而言 社会中 的人不如树好 课文 22 小节 贝多芬 你可能想到我 一座已倒落了的火山 头颅在熔岩内燃烧 拼命 巴望挣扎出来 贝多芬把耳聋的自己比做是 倒落的火山 熔岩 指他的创作激情 他的意思是说 正当 他对音乐的理解更进一步 创作欲望旺盛之时 却遭到耳聋的打击 但是他不甘心就此放 弃他的音乐事业 拼命 与 巴望 则表现出他与不幸命运做斗争的决心 听我心里的音乐 你不知道我心里的感觉 一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音 乐 指的是贝多芬用 心 和生命写的音乐 传达出的是贝多芬对人生和生命的理解 他诚然孤独 可是有 永恒 为伴 永恒 指的是音乐 贝多芬已经超越了自己 领悟到人生的真谛 五 走近音乐 走近大师 1 读了这篇课文 我们在感受到贝多芬的坚强的生命意志的同时 也看到了一个作为 平凡人的贝多芬 试说说贝多芬的平凡之处 贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐 他也会像常人一样孤独 苦闷 烦躁 甚至绝望 当有人来拜访他 并希望了解他时 他会感动得流泪 当无端被打扰时 他一样会表现出 不耐烦 面对耳聋的打击 他也不免叹息 感到软弱 2 名人评语 罗曼 罗兰 一个不幸的人 贫穷 残废 孤独 由痛苦造成的人 世界不给他欢乐 他 却创造了欢乐来给予世界 他用他的苦难来铸成欢乐 六 体验反思 1 请同学们试着为课文重拟标题 以此提炼中心 2 站在 客人 的角度谈谈此次访问的收获 3 如果你遇到像贝多芬这样的命运 你会怎样面对呢 七 本文小结 文章按照访问的顺序 首先从女佣 贝多芬日常生活见证人的角度 交代了贝多芬的基 本生活状况和目前的精神状态 接着 以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光 再现了贝 多芬的形象 最后 作者让主人公自己开口 袒露他的内心世界 以贝多芬对厄运的态度 为中心 从外表逐步深入到贝多芬的内心世界 成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强 个性 这样既让我们看到了一个与不幸命运顽强抗争的伟大的贝多芬 也让我们看到了一 个现实生活中平凡的贝多芬 今天我们要学习贝多芬那生命不息 战斗不止的顽强精神 因为生活不会总是一帆风 顺的 会有许多挫折与