语文教学1.doc2

语文教学案 课题汉语拼音九授课人案序1 教学目标1 学会复韵母 ai ei ui 及其四声 读准音 认清形 正确书写 2 学习声母与 ai ei ui 组成的音节 能正确拼读音节 正确书写音节 教学重点 韵母 ai ei ui 的发音 以及声母与 ai ei ui 组成的音节的拼读 教学难点 韵母 ai ei ui 的发音是难点 教学仪器与媒体 多媒体课件和字母卡片 教学思路 改变原有的学习方式 实现学生的个性化学习 培养学生自主合作探究的学 习意识 板书设计 ai ei Ui 教学过程 教学环节内容师生活动修改意见 一 创设情境 复习 导入 二 学习复韵母 ai ei Ui 一 学习复韵 母 ai 二 学习复韵 1 多媒体出示单韵母 a o e i u 并引导学生读准音 学生读 a o e i u 2 多媒体出示课件 ai ei Ui 导入新课 1 联系生活实际导入 2 教师范读 教给发音方法 学生观察口型 并模 仿发音 3 师生共同总结发音要领 并通过书上的图读准 发音 4 同位 小组的同学互相发音 互相纠正 教师 巡视指导 5 给韵母 ai 加上四声 进行发音练习 注意 I 上 标调去点 6 引导学生利用 ai 的四声说话或组词 并想一想 用什么方法识记 ai 7 卡片出示教材中的音节 学生练习拼读 教师巡 视指导 母 ei 三 学习复韵 母 ui 三 巩固练习 四 书写 1 看图导入 体会图上小朋友发出的声音 2 教师书写并范读 ei 指导学生观察口型的变化 模仿发音 3 同位小组练习发音 相互纠正 教师巡视指导 4 加上声调练习拼读 5 用 ei 组词或说话 6 出示教材中的音节 学生尝试拼读 1 利用以上的学习方法放手让学生探究 ui 的读音 2 教材中的音节重点指导 rui 的读音 1 卡片认读复韵母 ai ei Ui 2 打乱次序带调读 3 出示声 韵母卡片 学生上台组合练习拼读 读对的 全班跟读 读错的帮助纠正 学生自己看书找出其位置 集体说该写在什么位置 教师强调音节的书写规则 要紧凑 不要离的太远 课题汉语拼音九授课人案序2 教学目标认识七个生字 正确朗读句子和儿歌 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯 乐于运用所学的知识 教学重点正确朗读句子和儿歌 教学难点拼音的拼读 音节的正确朗读 教学仪器与媒体 生字卡片 音节卡片 录音机 教学思路 在复习中巩固学生的音节拼读能力 早观察图画中培养学生的想像和表达 能力 板书设计 你 我 他 你 他 水 白 皮 子 在 教学过程 教学环节内容师生活动修改意见 一 创设情境 激 趣复习 二 观察图画学 习短句 三 学习儿歌 四 认读生字 五 巩固练习 1 教师出示卡片 ai ei Ui 指名读 说说你是怎么发音 的 2 认读带调的复韵母 ai ei Ui 3 找朋友游戏 复习声母和 ai ei Ui 的拼读 1 课件出示插图 指导学生观察图画 想图上的内容 2 交流图上的内容 教师相机出示音节卡片 Xi o b i t sh g zi z i sh t sh i 小组内练习读看谁读的准 3 全班交流正音 激发学生用自己的体会来读短句 4 观察图画 想想话是谁说的 该怎么说 5 分组练习说话 1 课件出示小白兔激小白兔儿歌 学生试读 2 学生拼读自己会的音节 互相交流 3 教师带读红色的音节 4 在老师的指导的下试读儿歌 5 有感情的练习朗读儿歌 1 卡片抽读认过的生字 2 出示生字你 我 他 水白 皮子 在认读 跟录音读课文 试背儿歌 课题汉语拼音十授课人案序3 教学目标学习复韵母及其四声 读准音 认清形 正确书写 学习儿歌 教学重点正确认读和书写复韵母 教学难点正确书写 认读 教学仪器与媒体卡片 教学思路抓住学生年龄特点激发学习兴趣 给学生一片自由的天空 板书设计 教学过程 教学环节内 容 师生活动修改意见 一 创设情境 复习导入 二 学习新课 一 学习复 韵母 ao 二 学习复 韵母 ou 二 学习复 韵母 iu 三 练习书 写 四 学习儿 歌 课件出示六个单韵母及三个复韵母ai ei ui 说说三个复韵母的组成 导入新课 1 棉袄的袄导出 ao 教师范读引导学生观察 口型 练习发音 体会发音要领 2 同桌互相听读 正音 全班交流 3 练习 ao 的四声 小组内练读 开火车读 卡 片抽读 4 课件出示 sao shao bao dao gao 学生小组 内试读 商量加上声调并组成词读 1 看图 说图上画着什麽 学生用学过的发音 方法练习发音 2 小组练读 集体正音 课件出示游泳的画面 学生说说图上的小朋 友在干什么 指导读出 iu 的发音 同桌练 习读 1 课件出示标调歌 提示学生正确标调 1 领读 2 练读 画出带有 ao ou iu 音节 多读几遍 3 齐读儿歌 课题汉语拼音十授课人案序4 教学目标学习声母与 ao ou iu 组成的音节 能正确拼读音节 认识八个生字 正确朗读句子 了解小动物的知识 培养对动物的兴趣 培养学生有礼貌 教学重点能正确拼读音节 认识八个生字 教学难点两拼音节和三拼音节的拼读 教学仪器与媒体 汉语拼音卡片 生字多媒体课件 教学思 路 联系生活学习语文 在 生活中深切感受语文的美丽 板书设 计 小狗爱吃肉 j jiao 爱吃鱼 q I ao qiao 和 爱吃 x xiao 教学过程 教学环节内容师生活动修改意见 一 导入 二学习音节 三学习句子 四巩固练习 五给学生留下互 连网的地址 鼓 励学生到网上查 找自己想要的答 案 多媒体出示一只小鸭 清学生说说小鸭走 路的姿势 导入新课 1 指名说说小鸭走路的姿势 课件出示音 节 y oy o b i b i 2 指名拼读音节 3 练习拼读 4 总结三拼音节的拼读口诀 1 出示动物名称卡片 学生看卡片拼一拼 这些动物是谁 他们在干什么 2 指名读音节 读卡片 小组内互相检查 3 自由练习读句子 同桌读 全班读 1 课件出示带有 ao ou iu 的音节 学生练 习口头组词 看谁组的又多又快 2 读读说说 小狗爱吃肉 爱吃鱼 和 爱吃 语文教学 案 课题 汉语拼音十 一 授课人案序5 教学目标学习复韵母 ie ue 整体认读音节 ye yue 学习四个生字 正确朗读句子 学习声母和 ie ue 组成的音节 教学重点学会复韵母 ie ue 和整体认读音节 ye yu 教学难点能正确拼读声母和复韵母 ie ue 组成的音节 教学仪器与媒体生字卡片 课件 音节卡片 教学思 路 以复习导入 突出以情激趣 以学定教的方法 板书设 计 B p m d j l q n 家 飞 机 有 Ie ue 教学过程 教学环节内容师生活动修改意见 一 激趣导入 二 学习新课 一 学习 ie 和 ye 的读音和 四声 二 学习 e 复习学过的声韵母导入新课 1 指导学生观察书上的图画 读准发音 2 教师范读 学生观察口型 仔细听 3 学生模仿 练习发音 4 借助语言巩固发音 5 学习四声 6 学习拼读 教师出示声母学生分组练 习拼音 7 指导书写 1 学习 e 和 yue 的读音和四声 2 学习拼音 和音节 yue 三 看图读句子 识字 四 巩固练习 3 指导书写 多媒体出示书上的情景图 指导学生观 察 自由发表看法 2 读句子 识字 学生自由拼一拼 读一读 划一划 练习拼读新学的音节 同桌互相读 指名 读 比赛朗读句子 学习生字 家 飞 机 有 分组给这四个生字组词 联系生活实际 识记生字 引导学生编儿歌或顺口溜识记新学的音 节和生字 语文教学 案 课题 汉语拼音十 一 授课人案序6 教学目标学会特殊韵母 er 及其四声 读准音 认准形 正确书写 认识四个生字 正确朗读儿歌 培养观察和表达的兴趣和能力 教学重点学会特殊韵母 er 的四声 教学难点给生字组词 正确书写 教学仪器与媒体字母卡片 音节卡片 生字卡片 教学思 路 激发学生的兴趣 在兴趣和观察中学习新的知识 在游戏中巩固新 学的知识 板书设 计 教学过程 教学环节内容师生活动修改意见 一 复习导入 二学习特殊韵母 er 1 学习 er 的读音 三 看图读音节词 1 复习韵母 ie ue yue 2 开火车认读音节 和词语 句子 学生观察图画试发音 教师巡视了解 情况 教师范读 学生模仿 师生合作 总结发音方法 学习四声 指导书写 多媒体出示 30 页情景图 学生看图 学说话 拼读音节词 全班练习拼读 四 读儿歌 学生 字 五 复习巩