《古诗苑漫步》综合性实践活动教案

古诗苑漫步古诗苑漫步 综合性实践活动教案综合性实践活动教案 教学目标 1 知识与技能目标 1 通过这次活动 让学生漫步古诗苑 感受中华诗词源远流长的 历史风貌 2 积累古诗词 提高学生文化素养 2 过程与方法 合作探究 3 情感态度与价值观 通过这次活动 培养学生对中华诗词的兴趣 与爱好 提高对民族文化的热爱之情 培养学生学习古诗词的兴趣 陶冶情操 提高审美情趣与文化品味 教学重点 学生通过上网等途径 分类积累古诗词 教学难点 培养学生对古诗的感悟理解 课前准备 1 收集 鉴赏 吟诵自己喜欢的古诗词 2 教学课件及小黑板 教学时间 一课时 教学过程 一 激趣导入 1 歌曲 涛声依旧 中歌词依据的古诗 2 咏雪和咏柳名句 3 生活中我们用古诗抒情 二 分组古诗接龙比赛活动 1 各组推荐接龙学生 2 各组代表分组进行古诗接龙比赛 接龙的诗句是七 八年级语文 书中出现的名句 每组四句共十六句 3 教师及时对活动进行点评 4 全班齐读所接龙的古诗句 三 分门别类辑古诗活动 1 复习搜集资料的途径 图书馆 实地调查 采访 上网 2 学生活动 分组分类上网或从书中收集相关古诗句 第一组 描写山水风光 第二组 描写春夏秋冬 第三组 抒发 离愁别绪 第四组 表达人生哲理 3 各组同学间进行交流 4 各组指名一位同学到讲台上把收集到的古诗在小黑板中设计出黑 板报 5 教师引导对各组板报进行点评 四 诵古诗 1 各组派代表朗读一首古诗 2 任选一组所朗读的诗全班齐读并作朗读指导 五 古诗今写 1 学生自由写古体诗 2 每组指名一位同学诵读自己写的古体诗 六 在 明月几时有 的歌声中结束本次课堂教学 板书设计 幻灯片中的内容及学生所办的分门别类辑古诗小黑板板报 教学目标 知识与技能目标 感受中华诗词源远流长的历史风貌和古代诗词作品的丰富多 彩 感受文学形象 发展思维能力 过程与方法目标 在交流与合作中培养学生提出问题的能力 并能将问题进行分类 从而总结出小主题 情感态度与价值观目标 培养同学们热爱传统文化的思想感情和一定的审美情趣 提 高文化品位 教学准备 多媒体课件 教学步骤 一 导语设计 多媒体播放宋词 水调歌头 明月几时有 刚才同学们欣 赏的歌曲是宋词 水调歌头 明月几时有 同学们 中国是一个诗 的国度 千百年来 灿若星辰的诗歌把中国文坛照耀得分外明亮 诗人们用诗歌诉说的一个个故事 至今为人们传唱 他们抒写的缕 缕情怀 感动了代代的中国人 他们创设的种种意境 迷醉了古今 多少读者 今天 就让我们漫步在这个风光旖旎的古诗园 去吟唱 去感动 去陶醉吧 二 情境创设 引出主题 1 信口拈来诗一句 过年时 我们吟 爆竹声中一岁除 清明时 我们吟 清明时节雨纷纷 中秋时 我们吟 明月几时有 思念时 我们吟 每逢佳节倍思亲 送别时 我们吟 海内存知己 天涯若比邻 喜悦时 我们吟 漫卷诗书喜欲狂 昨天下午 张老师布置了一道数学思考题 晚上 我绞尽脑 汁 百思不得其解 就在我 时 爸爸走了过来 助我一臂之力 经 过 他 一 点 拨 我 豁 然 开 朗 真是 于是迅速地解开了这道难题 老师 你可记得我 一个令您付出无数心血与汗水的 小 淘气 您那眼角的皱纹 有一条是为我而生 您那头上的银发 有一丝为我而白 这诗句不是赞颂您燃烧自己 照亮别人的奉献精神 还能赞颂 谁呢 爷爷70大寿 亲朋好友都前来祝贺 大家祝爷爷 福如东海 寿比 南山 可爷爷却叹道 我赶紧把爷爷的话打住 爷爷 你的身子骨比年轻人还壮实 爷爷笑了 摸摸我的头 就你会耍贫嘴 2 分门别类辑古诗 从入学到现在 你读过不少古诗 请你打开记忆的闸门 以 古诗中的 为题 如离情别绪 春夏秋冬 风花雪月 山水风 光 把你所记得的诗和同学们互相交流 3 牛刀初试赛古诗 根据要求填出诗中空缺的字 把诗句补充完整 遇到困难要 敢于猜测 教师可提供一定的依据 1 填写诗中表现颜色的词语 自然界的颜色多种多样 赤橙黄绿 青蓝紫 这个世界因为有了色彩 才更加美丽 现在我们就来填一 填古诗词中的颜色名称 a 毛浮 水 掌拨清波 b 等闲识得东风面 万 千 总是春 c 千里莺啼 映 水村山郭酒旗风 d 千里 云 日曛 北风吹雁雪纷纷 e 渭城朝雨浥轻尘 客舍 柳色新 f 接天莲叶无穷 映日荷花别样 2 填写诗中的植物名称 人闲 花落 夜静春山空 人间四月芳菲尽 山寺 花始盛开 采 东篱下 悠然见南山 明月 间照 清泉石上流 竹喧归浣女 动下渔舟 荷叶罗裙一色裁 向脸两边开 忽如一夜春风来 千树万树 花开 春色满园关不住 一枝 出墙来 3 填写诗中的小动物名称 小动物既可爱又好玩 在古人的诗句 中那些动物更是活灵活现 下面我们来看一看这些诗句中写的是哪 些动物 柴门闻 吠 风雪夜归人 千山 飞绝 万径人踪灭 意欲捕鸣 忽然闭口立 时时闻 语 处处是泉声 江上往来人 但爱 美 绿阴不减来时路 添得 四五声 小荷才露尖尖角 早有 立上头 路人借问遥招手 怕得 惊不应人 4 别出心裁品古诗 优秀古典诗歌其独特的魅力在于 言有尽而意无穷 一首意境深 远的古诗 往往是诗中有画 画中有诗 有的诗意清新幽雅 意境 深远 有的诗鸟语花香 色彩明丽 生机盎然 竟境浑厚 现在我 们就走进一个音画世界 欣赏古诗中的优美秀丽风光 5 古诗中的成语 很多成语都有典故 有的历史故事 有的名家 作品 指出下列诗句中的成语 a 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 b 怒发冲冠 凭栏处 潇潇雨歇 c 郎骑竹马来 绕床弄青梅 d 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 e 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 f 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 g 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 h 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 6 生成主题 师 我们欣赏了这么多的古诗 同学们想更深入地去了解古 诗吗 为了更深入地了解古诗 我们有必要确定一个综合实践课题 谁愿意为本次活动命名呢 板 漫步古诗园 三 分解主题 1 列举 古诗苑中内容实在是犹如天空中繁星 数不胜数 你想研究哪些内 容呢 小组内讨论一下 2 分类归纳出小主题 经过师生讨论 最后定出以下几个小主题 诗人小档案 调查诗人的个人相关资料和信息 集古诗 分类收集相关的古诗词 绘古诗 找一些古诗并给其配上画 创作诗 自已或小组合作创作诗词 四 全课总结 人生千里与万里 黯然销魂别而已 漫步古诗苑 五里一徘徊 当我们不得不说再见的时候 请同学们一定记着要带走一颗诗心 一份诗情 一种诗境 那么你以后的生活一定会 万紫千红总是 春 教学课题 中国是诗的国度 中华诗词是民族文化的瑰宝 了解中华诗词 就 可以了解民族的文化历史 欣赏中华诗词 可以感受民族文化的灿 烂 人教版八年级下册第五单元综合性学习 古诗苑漫步 就是围 绕这一目的安排的一节活动鉴赏课 1 通过这次活动 培养学生对中华诗词的兴趣与爱好 提高对民族 文化的热爱之情 培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力 提高审 美情趣与文化品味 2 通过这次实践活动 让学生体验运用互联网进行搜索 提高电脑 运用能力和合作探究意识 教案背景 1 面向学生 中学八年级学科 语文 2 课时 1课时 3 学生课前准备 1 学生能比较熟练地输入文字 下载和保存内容 进入互联网搜 索自己所希望获得的信息 能查找并下载自己感兴趣的内容 2 把全班学生分成七组 完成分门别类辑古诗任务 组长搞好协 调 3 学唱古诗词歌曲 教材分析 综合性学习 古诗苑漫步 是对课内诗歌学习的一个延伸 它能 激发学生热爱祖国古典文化的激情 培养学生对中华诗词的兴趣与 爱好 提高对民族文化的认同 热爱之情 运用信息技术进行古诗 词教学 能给诗歌教学一种全新的感受 教学目标 1 通过这次活动 培养学生对中华诗词的兴趣与爱好 提高对民 族文化的热爱之情 2 分门别类古诗词 增强学生综合审美 动手等能力 3 诗词歌唱与绘画欣赏 培养学生跨学科能力 4 在搜集资料的过程中 让学生们积极的主动参与 培养自主合 作的精神 重点难点 1 对古诗词相关内容的查找和 感悟和理解 2 提高写作 口语交际和动手操作能力 教学方法 教法 以学生为主体 引导学生自主合作探究 分小组辑 品 诵 古诗词 启发学 生在动手体验中获得知识和能力 学法 诵读法 自主合作探究法 教学过程 一 感受古典 导入新课 多媒体播放歌曲 大明宫词 同学们 中国是一个诗的国度 中华诗词是民族文化的瑰宝 古诗词 不仅具有丰富的思想感情和深刻的价值观念 还有音韵美 节奏美 和绘画美 今天 就让我们在这个古诗的国度里漫步 让我们在鸟 语花香中 品味古人的闲情逸致 在诗情画意中 学习他们的旷达 胸襟 二 分门别类辑古诗 各小组分别展示从互联网中搜集到的选定的主题内容 关于四季 思乡 动物 植物 地名 颜色等的古诗句 利用多媒体幻灯片 展示示例 示意学生诵读 三 诗词接龙用古诗 各小组展开竞赛 检查学生诗词积累情况 四 诗情画意品古诗 师 诗中有画 画中有诗 是诗人在创作中追求的一种境界 下面 我们来猜一猜 看看这几幅画描绘的是那首诗的意境 出示幻灯 片 学生举手回答 答对即加分 竹里馆 静夜思 次北 固山下 游子吟 天净沙 秋思 赠汪伦 望庐山瀑布 五 别出心裁赏古诗 根据精美的散文猜古诗词 答对即得分 江 雪 枫桥夜泊 六 诗苑漫步乐其中 诗词知识竞赛 了解诗词知识 1 古诗猜谜 2 前几年颇流行的歌曲 新鸳鸯蝴蝶梦 就出自李白的一首诗 你 知道哪首吗 3 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 这两句诗和地理上何种 现象有关 另外 平地三月花 深山四月花 为什么平地与深 山中开花时间不同呢 4 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 这是千古名句 但却不 是吟咏梨花的 你知道它是咏何物的吗 请再说一首咏此物的名句 5 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 请问这两句是歌咏何物 的 你能再吟一首含此物的诗吗 6 清 诗中 纸鸢 我们称作什么 7 唐 九月九日为民间什么节 我们称 茱萸 为什么 悬挂门 前有什么之说 8 流行歌曲中 涛声依旧 中有句歌词 月落乌啼总是千年的风霜 涛声依旧不见当初的夜晚 这句歌词依据什么而创作 9 请说出 初唐四杰 的名字 10 唐代的 诗仙 诗佛 诗圣 诗鬼 七 醉月听花唱古诗 1 听歌猜名 音乐与文学永远都分不开 从中国的第一部诗歌总集诗经到汉乐 府 唐诗 宋词 元曲 许多作品都被当时人们改编成音乐进行传 唱 在传媒更为发达的当代 改编古人诗词的佳作也不少 请同学 们聆听音乐 猜猜这些歌曲分别出自哪位诗人或词人的哪一部作品 用幻灯片向全班展示歌曲 点学生说出最喜欢的曲子 5 同声高歌 师 听了以上歌曲 不少同学 心有戚戚焉 就让我们也唱起来 吧 全班学唱根据李之仪 卜算子 改编成的歌曲 思君 七 布置作业 任选一种 1 给古诗词谱曲 可串谱或找音乐教师帮助 或写一则对某首诗 的理解 2 将本节课收集的内容以小组为单位成册 以32开版式打印 教学反思