《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计

奶奶最喜欢的铃儿奶奶最喜欢的铃儿 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 掌握本课生字新词 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 过程与方法 理解课文内容 知道奶奶最喜欢哪只铃儿 学生自主学习 小组合作 探究 充分尊重学生的个性 体现学生的主体性 3 情感态度与价值观 培养学生珍惜亲情 关心他人的品质 教学重难点教学重难点 1 重点 理解课文内容 知道奶奶为什么最喜欢那只门铃 2 难点 感受奶奶对艾比拜的关爱以及艾比拜对奶奶的孝敬 学会用实际行动去关爱 亲人 教具准备教具准备 多媒体课件及相关资料 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 导入 1 你和奶奶之间发生过哪些有趣的事 为什么有趣 今天我们要学习的就是发生在艾 比拜和奶奶之间有趣的事 2 板书课题 3 艾比拜的奶奶收集有许多铃儿 而她最喜欢的铃儿却不在其中 奶奶最喜欢的是哪 只铃儿呢 让我们一起去揭开谜底吧 二 自主学习 1 自学提纲 1 初读课文 画出文中生字词及多音字 2 小组成员分自然段读课文 检查字的读音 3 再读课文 说说课文主要写了一件什么事 2 根据自学提纲自主学习 三 探究训练 过渡 通过同学们的自主学习 相信大家都有了不少的收获 接下来 我们一起来展 示一下学习收获吧 1 读通读准 交流展示 1 出示词语 指名认读 提示 指导学生注意生字的字形结构与书写要点 看望 问候 收集 确实 陪伴 搂着 2 指名分段朗读课文 适时评价 引导学生真正读通全文 读准生字词 2 熟读理解 交流展示 1 熟读课文 加深感知 说说文中讲了艾比拜和奶奶的一件什么事 2 指名反馈 小结评价 四 拓展延伸 说说你和奶奶之间发生的故事 五 课文学习 1 自学提纲 1 默读第一自然段 从哪些词可以看出艾比拜看望奶奶是不间断的 这段话体现了 谁对谁的爱 2 自读第二自然段 本段中体现了谁对谁的爱 哪个词说明这种爱是长期的 3 品读全文 思考 奶奶都收集有哪些铃儿 奶奶最喜欢哪只铃儿 为什么 2 探究训练 过渡 通过同学们的自主学习 相信大家都有了不少的收获 接下来 我们一起来展 示一下学习收获吧 1 自学提纲 1 a 从哪些词可以看出艾比拜看望奶奶是不间断的 指名朗读作答 从 每 都 可以 看出艾比拜看望奶奶是不间断的 b 这段中体现了谁对谁的爱 艾比拜对奶奶的爱 c 指导朗读第一自然段 重读 每和都 师小结 艾比拜真是一个懂事的好孩子 我们也要像艾比拜那样做个孝敬老人的好孩 子 2 自学提纲 2 a 第二自然段中体现了谁对谁的爱 哪个词说明这种爱是长期的 b 指名反馈 这段中体现了奶奶对艾比拜的关爱 总是 说明这种爱是长期的 c 奶奶为什么这么爱艾比拜 艾比拜每个星期六都会去看奶奶 他会陪奶奶说话 他会帮奶奶做卫生 d 用 先 还有 然后 说一段话 e 指导学生有感情地朗读本段 3 自学提纲 3 a 奶奶都收集有哪些铃儿 指名反馈 b 同桌分角色朗读艾比拜与奶奶的对话 体会艾比拜与奶奶间浓浓的亲情 c 分组讨论 奶奶最喜欢哪只铃儿 为什么 d 指名回答 奶奶最喜欢每个星期六早晨艾比拜按响的那只门铃 因为奶奶疼爱艾比 拜 盼望艾比拜的到来 e 教师总结 是啊 奶奶给了我们父辈生命和关怀 又给了我们无限的爱 如今 她 老了 更需要我们的关心和问候 因此 常去看望她老人家 给她打一个温暖的电话 陪 她聊天 让她感受到亲