《给教师的建议》读书笔记3篇

给教师的建议给教师的建议 读书笔记读书笔记3 3篇篇 给教师的建议 一书有一百条给老师的建议 内容充实 全面地 反映了作者的教育思想和教育实践 以下是为大家的关于这本书的 读书笔记 欢迎大家阅读 苏霍姆林斯基的著作 给教师的建议 给了我极大的震撼 的确 这些建议使作为教师的我有了更明确的方向 给了我极大的帮助 它就象一盏指路明灯一样 尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变 化 但他的闪光的思想 精练的语言 对今天的教育工作者来说 丝毫不显过时 它仍像一场及时雨 滋润着一颗颗干渴的灵魂 它 像与教师面对面一样 针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来 在读到 教师的时间从哪里来 一段时 确实让我产生了很大的共鸣 作 为一名年轻教师 的确发现时间总是不够用 每天总是备课 制作 教具 上课 写反思等 仰望时钟 一天时间却又过去 可收获却 不大 给教师的建议 这本书给了我一个很好的建议 那就是读书 每 天不间断地读书 跟书籍结下终生的友谊 他还在书中举了一个例 子 一天 一位老教师上了一堂非常精彩的公开课 她的风采吸引 了在场的所有老师 当别人问她 你花了多少时间来准备这节课 时 这位老教师说 对这节课 我准备了一辈子 而且 对每 一节课 我都是用终生的时间来准备的 感动之余 我也豁然开 朗 我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭 可老天却是最公平的 它给我们每个人都是一天24小时 问题还是出在疲于应付上 整天 是事情在后面追着自己 而没有主动去做事情 想想自己更是如此 做事急于 抱佛脚 有时为了一节公开课 花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识 有时为 了写一片论文也是绞尽脑汁 趴在电脑前浪费时间 想起来真是可 悲 我想这就是平时不学习 急来 抱佛脚 的后果 书中提到 读书是节约老师时间有效的方法之一 读书不是为了应付 而是 出自内心的需要和对知识的渴求 试问 从古到今 哪位成功者 不是 读万卷书 行万里路 呢 俗话说 活到了 学到老 作为一名新时期的教师 我更应当 主动地学习 因为只有不断丰富自己的知识 才能学会创造性地使 用教材 才能赢得自身的发展 这是作一个 真正的教师 所不可 缺的 精神底子 苏霍姆林斯基也说 一个真正的人应当在灵 魂深处有一份精神宝藏 这就是他通宵达旦地读过一二百本书 我再反省自己 我又看了多少书呢 苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的 真理 虽然他于不同的年代 不同的国度 但他闪光的思想对我们 这一代来说 仍显宝贵 我想教育的问题是共性的 它不会因为时 代的变迁而改变或消失 今天 我浅谈了读 给教师的建议 后的 一些感想 其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思 这 些都将成为我一生享用不尽的财富 最近读了苏霍姆林斯基的教育学著作 给教师的建议 感触很深 终于知道当一个老师是多么不容易 特别是当一个好老师尤其不 容易 一个好老师不仅要有高深的学问 还要有许多教学技巧 老 师要不停地引导学生进行学习 促使学生不停地进步与发展 这本书里有几条建议对我影响很深 虽然我还是一名学生还没有走 上教师的岗位 但我想这对我以后的发展都会有一定的作用 它教 会我怎么去做一个好老师 这本书最先吸引我的是 教师的时间从哪里来 它确实让我产生 了很大的共鸣 我的确发现时间总是不够用 每天总是备课 上课 写反思 批改学生的作业 参加教研活动等 仰望时钟 一天时 间却又过去 可收获却不大 给教师的建议 这本书给了我们一 个很好的建议 那就是读书 每天不间断地读书 跟书籍结下终生 的友谊 他认为 读书是节约老师时间有效的方法之一 读书不是为了应付 而是出自内心的需要和对知识的渴求 他还在书中举了一个例子 一天 一位老教师上了一堂非常精彩的公开课 她的风采吸引了 在场的所有老师 当别人问她 你花了多少时间来准备这节课 时 这位老教师说 对这节课 我准备了一辈子 而且 对每一 节课 我都是用终生的时间来准备的 感动之余 我也豁然开朗 我们不应该总是抱怨时间太少 事情太 多 而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识 书中所举的 那个教师的例子就是最好的证明 他的成功之处就在于他用了终生 的时间在扩大自己的知识储备 持之以恒地提高自己的教育技巧 我们只有主动地学习 不断丰富自己的知识 才能学会创造性地使 用教材 才能赢得自身的发展 这是作一个 真正的教师所不可缺 的 精神底子 其次 就是 兴趣的秘密何在 是谈兴趣的 关于兴趣 我们当老 师的 有太多的话要说 谁都知道 兴趣是成就一切事业的基础 是学生掌握知识的动力 而看看我们现在实际的教学生活 恐怕抱 怨最多的就是 学生对学习失去了兴趣 自己教课也提不起兴趣 那么如何解决这个现实的根本问题 在这里 苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点建议 首先我们要将课上得有趣 何为有趣 就是 学生带着一种高涨的 激动的情绪从事学习和思考 对面前展示的真理感到惊奇甚至震 惊 学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量 体验到创造的欢 乐 为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲 这种对课的描述很令人 向往 说实话 要想使每一节课上得让学生感兴趣 也是不可能的 那么 这样说有什么意义呢 我觉得苏霍姆林斯基在这里还提出了 很重要的一点 那就是对知识的兴趣的第一个源泉 第一颗火星 就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度 学生 没有兴趣 那我们老师应该想办法来激起学生的学习兴趣 俗话说 没有教不好的学生 只有不会教的教师 再者呢 书中还大量写了阅读的好处 在谈到后进生的时候 如果 老师只让他们把学习仅仅局限于背诵必修的教材 这样是特别有害 的 这样只会使他们养成死记硬背的坏习惯 让他们变得更加迟钝 而改变他们学习落后的最有用方法就是扩大他们的阅读范围 尽 可能地让他们多看些书 老师要挑选一些适合他们的书籍 这些书籍要引人入胜 要让学生 尽可能自己去发现这些书与周围事物和现象的联系 让他们发出更 多的疑问 随着阅读量的扩大 这会对他们的智育起到很大作用 学习困难的学生读书越多 他们的思考就越清晰 他们的智慧力量 就越活跃 老师要激发学生对阅读科学书刊的兴趣 这在学习过程 中非常重要 最后 书中还提到了不要把打个分数作为检查知识的唯一标准 在 检查学生作业时 老师习惯于给学生评分 有的分数很高 有的就 会不及格 作者建议老师在任何时候都不要急于给学生打不及格的 分数 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量 它可以促进学生好好学 习的愿望 如果你给学生打了不及格 它很有可能给学生造成极大 的伤害 以致于他们觉得自己很没用 从而自暴自弃 放弃自己的 学习 评分是一种很有分量的手段 老师给学生的评分应当包括学生一段 时间的劳动 要包括学生的回答 对同学的回答的补充 书面作业 课外阅读和实际作业 要让学生知道老师的评分方法和评分时间 这样学生就可以知道自己是逃不过老师的眼睛的 他们就会根据 老师的要求去做自己该做的事情 这样老师对他们的评分也会使自 己很满意 也就不会出现不及格的情况 在读完前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的遗著 给教师的一百条建 议 感觉受益菲浅 做为一名教师 在不断完善自己各方面能力 的同时 还应该提高自己的教学水平 原本以为教师这个职业是个 很简单的职业 等到自己亲身经历了 才知道其中的苦也累 但也 对教师这个职业有了更深刻的理解 面对着一张张天真的笑脸 学 生的声声问好 我也为之动容 每个孩子的一生只有一次 同样他 所受教育的机会也只有一次 我希望我带给自己的学生是灿烂的明 天 苏霍姆林斯基指出 教育的艺术首先包括谈话的艺术 教师的 教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力 这就给教师的语言 修养提出很高的要求 教师的语言是在教育教学实践过程中逐步成 的符合教育教学需要 遵循语言规律的职业语言 如果教师的语言素养好 那么他上起课来会非常轻松 学生听的也 非常明白 课堂效率怎能不高 相反 语言能力差 就会耽误许多 时间 首先 教师语言的纯洁性 教师的语言要纯洁 文明 健康 语言 纯洁 就是要讲普通话 语言文明 就是用语要文雅 优美 语调 要和谐 悦耳 语气要亲切 和蔼 使学生听后能产生愉快感 乐 于接受教师的教诲 语言健康 就是在使用语言时 要切忌一切低 级 粗俗的污言秽语 语言是一个人文明程度的表露 教师的语言修养是其为人师表的重 要因素 会对学生的道德品质培养和审美修养产生极大影响 苏霍 姆林斯基指出 对语言美的敏感性 是促使孩子精神世界高尚的 一股巨大力量 这种敏感性 是人的文明的一个源泉所在 因此 要启迪学生心灵 陶冶学生情操 教师就要用醇美的语言去触动 学生心弦 给学生以美的享受 使其形成纯洁 文明 健康的心灵 世界 其次 教师语言的准确性 教师的语言要准确 鲜明 简练 所谓 准确 就是要观点明确 语意清晰 发音标准 遣词得当 造句符 合文法 推理合逻辑 用语具有专业性和学术性 所谓鲜明 是指 语言要褒贬分明 饱含真情实感 爱什么 恨什么 赞扬什么 反 对什么 泾渭分明 所谓简练 是指语言言简意赅 论述简明扼要 提纲挚领 分析鞭辟入里 丝丝入扣 描绘画龙点晴 入木三分 见解独到深刻 令人耳目一新 这样的语言才会具有感染力和吸 引力 才能够像春雨一样流入学生的心田 同时把美好的思想和科 学的知识一道带进去 例如 课堂教学中语言的运用很关键 说什么 怎么说 我有这样 一个亲身经历的例子 在某节课上 有3个学生在底下作小动作 我 没有正面批评他们 因为我试过无数次 对这几位学生都没有用 于是 我就让他们主动站起来 顿时教室鸦雀无声 所有学生都以 为我要批评他们了 我相信那几位学生也在思考要不要站起来 30秒之后 有一个学生站起来了 我没有批评他 相反 我表