语文教学改革：“引狼入室”进行时

语文教学改革 语文教学改革 引狼入室引狼入室 进行时进行时 目前一些学校或教师不约而同地将名著引入课堂作为语文教改的切入点 但具 体怎么引 引入什么又有了新的分歧 以 狼图腾 为例 有的教师认为 它可以作为学生心灵的营养品 有的教 师觉得它不适合推荐给学生 在此借助报纸平台 将不同的观点与实践客观呈现出来 此主题版的目的不是倡导什么或者批判什么 而是希望借这些问题引发广大教师的深入思 考 本报记者 杜悦 把 狼 牵进课堂 格林快要回到伙伴身边了 突然它猛地掉头以十倍的速度回到我身边 大 喘着气舔着我的手臂 在前不久中国人民大学附属中学 走近文学经典名著 推进语 文课程改革 的现场会上 学生诉说着小说 重返狼群 中感动自己的场景 这是一节名著导读课 主题是 重返狼群 和 狼图腾 的比较阅读 早培 教师许晓颖请学生归纳了 重返狼群 的故事梗概 女主人公救狼 养狼 训狼 放狼 让小狼格林重返狼群的过程 许晓颖接下来问学生 哪些情节打动了你 有的学生认 为 重返狼群 中女主人公对小狼的呵护 是一种伟大的母爱 有的学生谈起了 狼图腾 中草原打狼的场景 狼图腾 开篇 北京知青陈振和蒙古族老人毕利格在广袤的草原与 狼不期而遇 开始时陈振觉得 狼是动物中最残暴的 随着草原人与狼斗争的场景逐渐展 开 陈振仔细观察了狼的习性 他发现 狼是羊的天敌 又是羊的医生 最后小说主人 公陈振逐渐被 狼道 折服 不仅完全为狼 平反昭雪 还养起了小狼 许晓颖是北京大学古代文学硕士 从事中学语文教学已有三年时间 是学校 重点培养的青年教师 在接受记者采访时 她谦逊地说 自己是向于树泉老师学习 开始 上名著导读课的 当记者问她对 狼图腾 这本书的争议怎么看时 她敏捷地回应说 有 关这本书的争论她了解 但课堂上没有涉及有争议的内容 初中语文教学要考虑学生的接 受能力 这堂课设计的出发点是 激发学生阅读兴趣 培养学生阅读能力 对于初中生来 说 选书先要有趣 能读下去 这一点很重要 打破教材限制 调整课时结构 在会上 人大附中相关负责人介绍了该校的语文教改情况 吴凌老师代表初 中语文组介绍了在名著导读方面所做的具体工作 从 2010 年起 在语文特级教师于树泉老 师的带领下 把名著阅读引入了语文课堂 具体做法有以下几点 突破了传统语文教材的 限制 大胆整合教材内容 培养阅读的兴趣 读写结合 辅以丰富的语言实践活动 以更 好地推动语文课程改革 涉及课堂教学的方面首先是教材整合 北京海淀区初中三年使用 六本苏教版语文教材 以八年级上册的语文教材为例 按照内容和文体进行了分类 包括 文言文 古诗词 小说 散文 作文训练 等等 人大附中的做法通常是 在保证古代经 典散文和古诗词以及相关语文教学活动的前提下 压缩现代文教学 比如这册语文教材的 22 篇现代文中 只讲经典篇目 其他的篇目略讲或由学生自读 辅以一些讨论性的题目 让学生在课下自主阅读 这样就省出了大量的时间 同时减去那些重复和机械性的练习和 作业 把大量的时间交给学生 为了将单元教学和名著阅读结合起来 学校还鼓励学生将课内阅读与课外阅 读结合起来 学生的阅读不再局限于课堂 比如八年级上册的第一单元以长征作为内容 有六篇课文 教师提前给学生布置的假期阅读书目中包括王树增的纪实性作品 长征 在 讲这个单元的时候 进行一些课文之外的拓展性阅读指导就变得容易了 每个学期和寒暑 假会向学生推介三至五部文学名著 还会指导学生进行读书摘记或写读书笔记 定时召开 读书心得交流会 等等 来自专家的赞赏 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心研究员刘宇新当场点评了许晓颖 的课 他觉得这节课的课堂教学设计思路基本上是可取的 其后他在接受记者采访时说 对初中学生进行长篇小说阅读指导有不小的难度 这节课比较好地完成了两部长篇小说的 比较阅读指导 其中主要经验是课上指导与课下阅读相互结合 同时涉及要选取适合学生 的点来切入 这对教师的能力与学生的阅读能力都有较高的要求 从长远来看 激发学生 的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯 非常必要 培养阅读习惯要假以时日 我们可以设想 如果学生读完这两部作品 无论是从作者对于狼情感的角度 还是从狼在草原生物链中所 起的巨大作用的角度 能够摆脱人对狼的偏见 能够给害兽之狼 正名 那将是怎样的结 果 将整本书引入课堂 不但是必要的 也是可能的 把名著阅读引入课堂 把最有价值 的文化元素输送给学生 可以让他们成为中华文化的传承者 成为有社会主义核心价值观 的一代新人 语文学习天地广阔 要用最丰腴的经典滋润学生的心灵 钱理群先生在会上做了专题发言 他说 人大附中这种阅读活动实际上就 是打破格局 让学生的学习恢复到应该有的快乐的 健康的 有意义的状态 教育就是读 书 读书是教育的本源性的东西 再具体说 我觉得中学教育应该完成三大问题 第一要 引发学生读书的兴趣 使学生觉得读书好玩 第二要教给学生读书的方法 就是怎么读书 第三要帮助学生养成读书的习惯 其实我们中国教育如果做到这三点 既引发学生读书的 兴趣又告诉学生一个正确的读书方法 同时养成读书的习惯 我们中学的任务就基本完成 了 大家一定要尊重学生阅读的体验 引发的深层次问题 其一 语文课改从哪里入手 一位来自四川农村学校的初中教师在会上说 把语文教材内容进行大胆合并 然后抽出更多时间进行名著阅读 我们是有心 但是无力也不敢做 因为尤其是初三的学 生 成绩还是非常被看重的 这涉及中考 招生以至学校的兴衰 作为一线语文老师 我 们希望能够像人大附中这样教学 希望以后能得到更多的理论和实践的支持 当时在现场旁听的全国各地教师有近百人 会议休息期间 记者听到几位来 自西部地区教师的议论 他们都非常羡慕人大附中的教师素养和生源质量 非常想进行 整本书进课堂 的尝试 但是有人觉得自己处在较为偏远地区 执行起来可能有一定困 难 主要是课文取舍与课时整合问题 初中语文教学内容很多与中考考核点密切相关 学 生如果不像人大附中的学生这样普遍聪明好学 自己可以完成一部分的学习内容 教师就 会担心什么地方少讲了 影响学生的中考成绩 其二 什么样的阅读素材 适合引入语文课堂 会后 记者听到一个更为尖锐的质疑 名著进课堂 当然好 但是应选择什 么样的名著 将学生导向哪里 近日 记者翻阅了 走进名著 人大附中学生这样读书 一书 该书第一章题名为 心灵的滋养 其中收录的十余篇 狼图腾 学生读后感中 大 部分对 狼图腾 赞赏有加 初一徐霁晗文章的标题是 不屈的灵魂 包雨轩文章的标题 是 铁血英雄 但是 狼图腾 这样的书到底是否可以成为中学生 心灵的滋养 是否 应当成为孩子们的心灵导师呢 目前这个问题并无一致性的确切答案 相关背景 据悉 目前针对 狼图腾 一书 除了赞赏 不同的声音主要在于 该书将 狼性与羊性的划分简单化了 极力推崇狼性 狼的精神 这都源于小说作者姜戎的思路 狼的精神值得发扬光大 因为它具备智慧 团结 诡诈 耐性等一系列优良品质 自宋代 以来汉人屡败 而草原民族屡胜 是因为他们具有狼性格 而汉人具有羊性格 羊性格与 汉族儒家文化密切相关 羊性格是农耕民族典型的性格 自给自足 与世无争 忍耐退 让 但也有人指出 在西方基督教文化中 羊的文化含义不仅与此种观点完全不同 同 时西方并没有因为人道主义同情弱者的精神 导致社会文化的衰落 所以小说作者讲的是 一种伪真理 下面摘录两篇书评 节选 以飧读者 对 狼性 的思考 胡雨石 这本书仿佛成了我的良师 成了我独一无二的比孙子兵法更深奥的 苍狼兵 法 让我对 狼 这种高尚的 神物 有了全新的认识 也破解了我一直疑惑不解的 如 同数学中 哥德巴赫猜想 的难题 其实我心中的难题 可以称之为 草原之谜 文章将宋王朝的失败于游牧 民族 归因于缺乏狼性 此节略 狼性 这种给普通人印象只有邪恶 实际上可以说只有神和狼才真正具有的 品质 它的内涵是汉人甚至是草原人也不能完全理解的 它包括外柔内刚 团结协作 忍 耐 有尊严 有责任心等 可以说如果你没有狼性 你必定就是一个失败的人 看看中国近代史 你会发现中国人民的大翻身也是由狼性缔造出来的 从外 柔内刚 身体瘦弱而不放弃斗争的鲁迅 到一次次浩劫中从未倒下的 酷爱汉武帝 秦始 皇的伟大主席毛泽东 他们身上不都流淌着狼的血液吗 狼性 这个真正主导历史的词汇 让多少腐败的国家灭亡 多少强大的国家 兴盛的词汇 作为历史的 作者 永远是问心无愧的 作者系人大附中学生 本文摘录于 走进名著 人大附中学生这样读书 理直气壮地无耻 黄章晋 看到 狼图腾 封皮 我就猜得出作者打算说什么 它的确没给我什么意外 只是我没想到作者会终于按捺不住讲道理的冲动 在小说结尾干脆把主人公陈振当成 自己直接的传声筒 一句废话没有 整页整页大谈其 狼性民族 与 羊性民族 的历史 观 在他看来 农耕民族是羊性的 游牧民族是狼性的 只有游牧民族的狼性才是推动历 史前进的原动力 当然 这里我需要肯定 狼图腾 的作者在狼的某些细节描述上有难得的认 真仔细 比如姜戎发现狼粪并不能燃出 狼烟 来 所以 在你捧起 狼图腾 时早该有 心理准备 这本书中的狼 不过是作者心中的 图腾 是试图向你兜售道理的工具 甚至 书中的部分人物 比如蒙族老大爷毕利格 和那些不可思议的狼一样 统统是作者用来载 狼道 的工具 就如 读者 里那些试图向你深沉地兜售人生大道理的小故事一样 十有八 九是在胡编乱造 古话讲 始于作伪 终于无耻 我没义务去一一反驳纠正作者历史常识的错 误和荒谬的逻辑 个人审美体验是一回事 历史本身又是另一回事 古代游牧民族身上热烈奔 放原始血性的东西 只在后来者眼睛里才有了审美的价值 至于成吉思汗时代的蒙古人本 身 他们一切行动只是出于当时的生存本能而非审美意志 野蛮就是野蛮 落后就是落后 用今人为满足自己审美愿望的眼光去重新美化那段野蛮屠杀的历史 我想 说其全无心肝 当不为过 摘自 青年参考 2004 年 6 月 16 日 有好鱼才有好菜 北京海淀区新国语学校校长 新语文 主编王泽钊访问记 本报记者 杜悦 因倡导人文阅读同时其学生高考成绩突出 王泽钊曾受到多家媒体的关注 他认为 语文教学改革首先要更新观念 而要更新观念必须更新知识结构 更新知识结构 的具体做法就是更新教材 这位陪伴高三学生 30 年的教师 继 2002 年出版 新语文 三卷之后 目前 他正在增补修订 新语文 准备更名为 新国语 出版 近日记者就语文教学内容与教材 改革 学生名著导读等问题走访了王泽钊 流行的不一定全是好的 当记者请王泽钊就语文教学内容与教材的改革发表自己的看法时 他先讲了 一个小故事 曾跟朋友去北京望京一家颇有口碑的浙江菜馆吃饭 点了店里的招牌菜西湖 醋鱼 服务员说 抱歉 西湖醋鱼今天不能做 服务员解释 今天没有原材料 做这道菜 的鱼都是从杭州运来的 今天鱼还没到 其他的鱼做不出道地的味 王泽钊说 这件事给我印象很深 一道好菜 首先要有好的食材 也有一些 小店推出一些花里胡哨的所谓名菜 食材不过关 就靠增添各种调料来吸引人 长时间食 用 有害无益 语文教学与做鱼道理相同 做菜需要原材料与烹饪技术两方面的结合 食 材是第一位的 有好鱼才有好菜 语文教育 教材或者其他课堂教学材料是第一位的 有 好的内容再加上适当的方法 才能达到预期目标 他举例说 前些年武侠小说风靡一时 书中的人物 不读书 不种地 不经 商 整天打打杀杀 为寻找父辈或祖辈甚至曾祖的仇人 掘地三尺 寻遍天涯海角 那个 武侠世界完全是一个没有法制的世界 弱肉强食 跟今天的黑社会差不多 所以我从来不 向学生推荐武侠小说 适合学生而不是迎合学生 在自己的网站上 王泽钊这样解释自己的 新国语 新国语之 新 在于 以真善为根 以美为苗 人道主义 人文关怀 语言形式美 新创作手段乃文章选目之基 石 新国语分支有三 传统国语 以 老子 庄子 列子 管子 论语 孟子 诗经 楚辞 史记 汉乐府 唐诗 宋词 元曲 幽梦影 红楼梦 聊斋 志异 阅微草堂笔记 等诗文为典范 白话国语 以鲁迅 沈从文 老舍 北岛 高行 健 聂鑫森等大家之作为典范 译文国语 以林纾 鲁迅 朱生豪 梁宗岱 王佐良 查 良铮 余光中等大家之译作为典范 王泽钊说 学贯中西 要先中后西 他曾为学生讲 笠翁对韵 郁离子 好多学生好像发现了新大陆 他们说太喜欢了 没想到古文中的对联 寓言这么有趣 其实这些原来极少被带入课堂的内容 对于培养学生对母语的热爱非常有帮助 非常适合 传授给学生 教材要适合学生 而不是迎合学生 不能因为孩子喜欢吃垃圾食品 就成天 带他到快餐店 也不能因学生喜欢武侠小说 就将其编入中小学教材 为学生推荐课外读 物也是同理 谈起前几年大红大紫的 狼图腾 王泽钊直言不讳 我不会向学生推荐 他说 这部小说中的思想观点可以商榷 但至少他不赞成简单地用狼性与羊性来解释社 会发展与更替 王泽钊选择教学内容时 首先看重的是真善美 他觉得语文要教人善良 在 新国语 中 有爱丽丝 门罗的小说 亮丽家园 这不仅因为门罗是 2013 年诺贝尔文 学奖获得者 更在于门罗对于弱势群体的态度 而社会文明程度与对弱势群体的关爱程度 密不可分 小说主人公是一个小镇上贫困潦倒的老妇人 当地拆迁 一群住进亮丽房子的 居民 对老妇人无半点同情心 竟要求政府拆除其有碍观瞻的住房 他说 自己非常欣赏麦加菲编撰的 美国语文读本 这不仅因为作者精益求 精 用了 20 年时间才编成这部教材 还因为正直 诚实 善良 勇敢 热爱自然等这些人 类优秀品质 渗透在教材中 这些品质正是需要从青少年时期加以培养 熏陶的 优质语文课堂的三要素 感情真挚是王泽钊选择文章的标准之一 我在 新国语 文言国语部 中 选入了欧阳修 哭女师 说着 王泽钊从茶几上拿起一本书 忘情地读了起来 暮入 门兮迎我笑 朝出门兮牵我衣 戏我怀兮走而弛 旦不觉夜兮不知四时 忽然不见兮一日 千思 日难度兮何长 夜不寐兮何迟 暮入门兮何望 朝出门兮何之 欧阳修的小女 儿欧阳师 8 岁夭折 可以想见 欧阳师是欧阳修的掌上明珠 欧阳修只写了一个 笑 一 个 牵 活泼伶俐 乖巧可爱的小女儿便跃然纸上 同时父女之情也表达得生动感人 失 去爱女的 日难度 夜不寐 也就愈加打动人心 在 新国语 译文部 他选了帕乌 斯托夫斯基的 老厨师 写的是音乐家莫扎特为不相识的弥留之际的老厨师倾情演奏的故 事 高超才艺与真情融为一体才最为动人 新国语 白话部 选入尤凤伟的 回家 这 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