幼儿园大班教研组总结

幼儿园大班教研组总结幼儿园大班教研组总结 篇一 2015 大班教研组总结 大班教研组总结 2015 2016 学年度第一学期 本学期 我们组的人员有一些新的调整 增加了一些年轻的 力量 但我们还是一如既往的以 指南 为指针 在园领导校 的关怀和领导下 结合本组实际 加强教育研究 以推进素质 教育 课程游戏化为主导 以服务 发展 创新 育人为目标 培养幼儿创新能力为重点 全面提高保教质量 促进幼儿身心 和谐 全面发展 我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的 工作模式 认真贯彻 幼儿园教育指导纲要 的精神 以学习 助实践 以实践促学习 针对大班幼儿的年龄特点和发展情况 有目的有选择地开展教研活动 现将主要工作做一下回顾总结 一 加强理论学习 提升教师专业素养 理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念 帮助教师形 成与正确教育观念相吻合的教育行为策略 为更好的带领一日 活动提供基础与保障 例如 本学期 我们组的人员有了较大 的调整 新增了一些年轻教师 为了帮助他们能尽快适应大班 的教育教学活动 同时也更好掌握幼儿一日活动的流程 我们 组织年轻老师与组里其他老师一同认真学习 幼儿一日活动应 知应会 通过对 来园活动 户外活动 教学活动 离园活动 等几大块面的学习和了解 明确了幼儿一日活动中应该知会的 规则 老教师在重温的同时 也给予年轻教师一些实际操作中 应注意的细节 共同努力做好幼儿一日活动的带教 因为年轻 教师对于幼儿教学还存在许多的疑惑 于是我们结合 幼儿一 日活动皆课程系列丛书 中的 离园活动 和 我的午餐我作 主 两大内容 组织老师们与搭班的年轻老师利用平时的空余 时间结伴自学 针对班级在这两方面出现的问题通过学习知道 如何应对以及借鉴有效做法 让我们幼儿离园活动安全又快乐 午餐进食时营养又愉快 另外 平时老师们在空余时间也翻阅 了王明珠老师撰写的 幼儿园一日活动教育细节 69 例 书中 的案例也都是我们一线教师平时会遇到或看到的 通过学习 老师们也交流了各自在教学中或许碰到的类似问题 都能找到 答案和寻求分享 以便更有效地投身于自己的教育事业 这样 的教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围 成为教学研究 的小阵地 二 扎实开展课程游戏化研究 提升教师教学水平 对于有重点 有主题的教学研讨 更能对提升我们教师的教 学水平和教学素养产生帮助 它可以让我们在问题中寻找解决 策略 给我们以更实际的借鉴和有效的实施 所以本学期我们 依照园部教科研计划中涉及到的课程游戏化的研讨 在我们组 里也进行了事先的准备和研讨 在大家的热情参与下 研讨很 有成效 如 9 月进行的专题研讨是 课程游戏化背景下的区域 划分和环境创设 因为是大班 孩子们的角色意识增强 创造 性和解决问题的能力也提高了许多 所以 我们组员坐在一起 学习与课程游戏化相关的理论知识 领会其核心理念 然后再 根据各班的实际情况进行讨论分析 确立各班需要开 设的区域 通过大家一致的协商和实践 把区域设置的框架 摆放好 然后经过实践 发现最初的设想还是存在一些问题 大家再次坐在一起进行讨论分析 然后做进一步的调整 使各 班的区域设置的额更为科学 从而发挥其更大的作用 孩子们 在我们一次又一次的调整过程中也参与了进来 更为理想的区 域设置使我们的孩子很快就感受到了游戏的乐趣 我们真正做 到了让孩子自选 自助 自由地玩 课程游戏化的模式初步形 成 10 月份 结合园部针对班级区域游戏开展情况调研 我们 组织老师事先谈谈各自对有效开展课程游戏化教学的认识 以 及各自在开展教学中是否有这方面的体现 所以互相交流才能 有所促进和学习 老教师毫无保留地谈了自己在教学中是如何 回应孩子们在课程游戏化过程中出现的问题的 年轻教师也提 出了在实施过程中的困惑和难点 思维在碰撞 理念在更新 所以要想使自己的活动更有成效 那就不得不考虑自己每个环 节的设置和对孩子们的观察与思考 更重要的还是面对孩子的 问题教师如何应对 如何使环节环环相扣 这才是我们每次进 行有效活动前的认真思考和认真准备 只有这样 活动才能更 有效 才能更被幼儿所接受和学习 课程游戏化的游戏性应该是广义的 而不是特指具体的游戏 其它方面也应该包含其中 例如 我们的自然角 孩子在参与 种植 养护 观察的过程其实也是在游戏 故 11 月我们初步 设想是各班除了有常规的种子发芽实验外 还可以加入 避光 和 向光 的对比性植物观测实验 土培 水培实验等 总之 带点科学小实验的种植会更令幼儿喜欢 他们也更愿意来为植 物松松土 浇浇水 和同伴说说它们的生长情况 无形中培养 了幼儿对植物敏锐的观察力和做事情的细心 耐心 12 月 我 们大班组老师根据大班幼儿的年龄特点 谈了自己班上的过渡 环节是如何安排的 一些好的做法值得其他班级借鉴和学习 当然也有一些改进之处 如我们老师一致认为 大班孩子应该 给他们一些独立做事情和解决问题的能力 这样的过渡环节才 得以充分发挥幼儿的主动性和积极性 让他们的过渡环节来得 更自由 更充满快乐 1 月我们进行了常规管理的专题调研 说起常规我们大班组的全体老师一致赞同良好的常规需从小班 时就坚持培养和逐步形成 不过就目前情况来看 各班老师还 是把目前班上存在的常规管理中难题或困惑提出来 其他老师 共商解决策略 也给予了老师们一定的指导和建议 大家相互 交流 相互借鉴 相互模仿 让班级常规能更稳固 更有操作 性 离不开老师与幼儿间的协商和大家的共同遵守 三 认真做好日常性教研研究 提升教师教育教学技能 认真做好常规课程讨论 由于同组老教师相对较少 所以在 课程讨论方面师资薄弱 不过我们还是从主题目标开始审议 了解了本周围绕的主题目标后 对接下来活动内容的总体走向 也有了大致的了解 随后在进行内容审议时 我们主要挑选 2 3 节有针对性的活动进行重点审议 如感觉对活动目标需 要修改或者重 难点把握有点疑惑的时候 我们就翻阅 指南 对照 试图从 指南 中寻找问题的解决办法 环节中如果涉 及到动作 操作等示范时 我们也邀请年轻教师一同学习 便 于他们到时候能从容应对教学 当然 年轻老师也大胆地谈谈对活动教学有什么设想或问题 说出来大家一起研讨 商量 共同找到解决途径 最后也是在 每周上午班的周五互相商量着写好课程后审议 细致做好日常 教研 年级组事宜研讨 除了每两周一次的教研活动正常开展 外 我们还结合平时的教育教学 年级组活动定时开展研讨活 动 以此来提升组里老师的教学游戏组织水平和自身素质 更 好地服务于教学第一线 如组里老师聚在一起研讨了 大班区 域活动的设置和开展情况 特别是针对班上冷门的区域 大家 畅所欲谈 交流了各自的设想 都想为改变这一冷门而让幼儿 充分地参与 如 机械工厂 区域活动设置 可以在探索吧里 投放些各种可操作的器械 让幼儿在发现 寻找的同时也知道 了如何观察零件迅速找到所需要的器械 棋乐无穷 区域活 动设置 可在区域投放制作棋盘 棋子对的材料 让孩子们可 以不局限于下棋 还可以动手制作自己喜欢的棋类 这样也可 调动幼儿想动手的欲望 同时也能提高创造能力等 关键还是 建议投放一些半成品 让大班孩子自己去结伴分配 思考和锻 炼 这样的区域活动才能体现年龄特点的自主性和积极性 学期中旬 针对我园晨间体锻活动材料和区域的划分 我们 组里老师也进行了认真的研讨 讨论中我们老师达成一致 由 组长搜集一些适合大班幼儿年龄玩的体育玩具 各班根据实际 需要可利用家长资源帮忙做一些 以此丰富幼儿的晨间锻炼器 械 另外 对现在的场地进行流动的玩法表示赞同 只是幼儿 玩的有些器械可以不要与同伴挤在一起 适当可以分散点 如 滑板车的小朋友就可以到空旷的地方玩 玩彩虹伞 跳绳的小 朋友也可以选择较为宽阔的地方进行游戏 对于年级组进行的集体性活动 我们组里老师也是热情参与 出谋划策 以此确保活动安全 顺利地开展 如 红十月歌唱 比赛 庆元旦亲子运动会 家长半日开放活动 等一系列 活动得到了组里老师的大力拥护 大家聚在一起 想方法 想 实施 想预设和想操作等都进行了反复的推敲和定夺 最终呈 现在大家面前的是一份相对完整的活动方案 老师们对照方案 如期组织活动 保证了活动的有效实施和收效显著 日常的随堂听课已是教师习以为常的事情了 由于本学期我 园年轻教师的增多 我们也进行了形式多样的听课活动 如每 月一次的师徒结对活动 大班组就有两对师徒 本学期分别进 行了徒弟和师傅上同一节活动 或者展示不同的两节活动 根 据带教计划 师傅不定期地到徒弟班级听半日活动 及时给予 一定的指导和建议等 还开展了老教师约课活动 对于其他老 师也是一种学习和借鉴的机会 并做好交流反馈工作 听取带 教老师对本次活动的自我反思 然后听课老师再一起商讨有何 改进和调整之处 确保给老师们更多的帮助和提升 从而提高 自身的专业素养 这样的善于发现问题 提出调整策略 善于 总结提炼教学经验的做法 下学期还需秉承 不断调整自身的 教学策略 优化课堂教学 四 家园互动 搭起家园合作的桥梁 我们始终树立全心全意为幼儿服务 为家长服务的思想 在 行动上体现一切为了幼 儿 一切为了家长 平时 我们通过家长会 家长活动 家 园联系栏 家访 家校路路通等形式 加强家园沟通 共同关 心孩子的进步 另外 各班也会每月定期开展家长活动 如 期初家长会 亲子制作 等活动 让家长及时了解班上近 期开展的活动和准备的事情 为家园共育做好沟通 解释工作 五 幼儿活动 让幼儿的生活趣味无穷 九月份我们选择确定了早操律动音乐 先是组里老师把大概 的动作敲定后 再带领幼儿一起学习 让幼儿在快乐的舞蹈中 大胆表现自己 感受韵律活动的美与乐 九月份各班都开展了 与祖国妈妈相关的 庆国庆活动 让孩子们感受祖国的伟大及 作为中国人的自豪 同时也对国庆的由来有了初步的了解和认 识 更增添了幼儿爱祖国 爱家乡的情感 十月份邀请爷爷奶奶参加庆重阳的活动 在吃吃 玩玩 唱 唱 跳跳的互动中 孩子们感受到了浓浓的亲情 知道尊老是 我们的传统美德 十二月份我们年级组齐聚一堂 共迎新年亲子活动 活动中 家长和孩子一起参与的游戏让现场气氛一次次达到高潮 场面 温馨而愉悦 给家长给孩子给老师都留下了美好的回忆 六 问题与思考 1 各班的班级常规和幼儿的学习习惯还有待巩固和提高 为 幼小衔接做好各项准备工作 2 教师在教育教学方面不够开拓和创新 加强老师们的沟通 与交流 取长补短 多积累教学经验 以上是本学期大班教研工作总结 回顾与反思 是为了下学 期的教研工作更有成效 更为教师的工作带来帮助 让我们继 续团结协作 发扬敬业精神 使我们的工作更上一层楼 篇二 幼儿园大班教研总结 幼儿园大班教研总结 一 加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较 年轻 经验不是很足 而在知识不断更新的时代 不学习就会 落伍 为了使老师们在教学工作中有所提高 我们教研组加强 了学习和实践 首先是制定了严密的制度 保证每次的业务学 习 人人参与 认真做好笔记 我们制定的计划有教研组计划 班级计划 课题计划等 在计划实施过程中 教师们能及时进 行反思 总结经验与不足的地方 在业务学习时 大家能相互 探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣 及材料提供的 多样性等 使教研活动更加科学化 系统化 教研组的实践活动也形式多样 我们每月制定详细的课题内 容和下月的重点课及组内的交流课 然后老师间相互听课 评 课 讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高 也 有大家同上一节课 如 4 月份的课题内容 兵兵为什么肚子疼 通过组内老师各自的教学活动 再推选到园内上交流课 经过 多次的评析 使老师的经验越来越丰富 在这样的活动中 教 师既是参与者又是投资者 同时也是受益者 教师间的互动 使得个人经验和思考成为一种共享的资源 还有就是加强考核制度 每周检查备课本 指出各自的优缺 点 每月抽查个案记录 课后反思等 并对其进行考核 同时 围绕 幼儿园工作计划 开展各班竞赛活动 如 安全知识竞赛 家长开放日活动等 使教师在活动中不断充实自己 提高自己 的业务水平 二 课题探讨 提高教研水平 时代在不断进步 对于每个人的要求也在不断的提高 需要 我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展 本学 期 我们大班制定了 幼儿自我保护能力培养 的课题 在上 学期的基础上加深内容 并根据幼儿的心理特征 及时增加有 关幼儿性别方面的知识 每周四节课题课 教师能精心设计 并在上好课后及时进行反思 提高了自己对课题内容的理解能 力 在课题的交流 分享与合作中 在积极搜集资料中 大家对 课题的了解又进了一步 能从实际出发 精心设计有关自我保 护的方案 进行分析 评价和反思 改进自己的教研 使我们 的教学工作取得了有效的成果 每位老师逐渐有了自己的想法 和看法 并及时肯定和表扬教师的长处 更好的发挥各自的优 点 在教研教学中 我们每位老师都在努力 不断发现问题 解 决问题 一起提高 相信在我们教研组老师的共同努力下 我 们的教研工作会更出色 有更多的进步 教科研工作是一所幼儿园生存 发展和进步的灵魂 科教 促教 科研兴园 是幼教发展的新理念 本学期 我园大班教 科研工作以贯彻 规则 精神 纲要 精神为指南 全面实施 素质教育 促使幼儿全面发展和主动发展 我们的教科研工作 本着发现问题 设计方案 解决问题 改善实践这一循环往复 的过程来不断改善教师的实践行为 提高教师素质 通过各位 老师的努力 钻研 我们幼儿园大班的教研工作已取得了初步 的成绩 现就将本学期的教研工作做一个简单的小结 幼儿早期阅读是一个新的课题 面对一个知识日新月异多元 价值并存的时代 人们越来越清楚的看到 阅读是一个人必须 具备的能力 开学初 老师们学习了 纲要 把握 纲要 中 提出 利用图书 绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍 阅 读和书写的兴趣 幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质 让老师了解早期阅读不等同于读书写字 之后 我们所有大班 老师共同研讨教材 把握知识点和最近发展区与其关系 制定 适合本园大班幼儿的计划 如何科学地达到阅读的目的 首先 各班创设良好的阅读环境 教室里添设了 字宝宝乐园 天 天读句栏 图书角 以使幼儿身临其境感受阅读氛围 激发 阅读兴趣 特别是大 一 班的师小惠老师和大 四 班的郑 继红老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多 换得快 第二 通过 观摩 听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣 在观摩过程中 我们采用观察 实录 讨论 小结 反思这样的步骤 循环上 升 达到改善教育实践的作用 比如 大 三 班王岩老师的 那节 色彩谣 教案经过一次一次地修改试上 总不能激起幼 儿的兴 篇三 大班教研组小结201606 2015 学年第二学期大班教研组小结 转眼一个学期即将结束 作为大班的第二个学期我们是在忙 碌和收获中度过的 本学期我们大班教研组的变化比较大 一 位老师休病假 一位老师辞职 一位老师脱产培训 整个大班 组可以用残缺不全来形容 在园领导的关心 指导下 我们班 组的各方面工作丝毫没有受到影响 在大家的努力和协作下 开展好各项工作 依照制定的教研活动计划 着重就 大班个 别化学习活动材料的挑战性 开展专题研究 认真贯彻 幼儿园 教育指导纲要 的精神 积极开展教研活动 使教师获得教育 理念和教学实践能力的双重提高 现就一学期来的工作进行回 顾 一 注重理论与实践相结合提升专业水平 本学期我们的教研活动重点采用形式多样的研讨方式 每月 研讨有侧重 每个教师有任务 使每个教师都能真正参与到研 讨中来 从一个旁观者变为一个参与者 在教研活动之前 我 根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容 制定每次活 动的方案 让教师能在活动前根据活动方案作好充分的准备 使教师在教研活动中 根据内容及自己需要解决的困惑 在教 研活动中呈现出来 让教师们一起研讨 分享 交流 共同帮 助解决 尽量使教师学到更多先进的教育理论 教育观念 让 教师成为活动的主角 教研组作为教师学习的阵地 以提高自 身业务水平为目标 以提高保教水平为主要手段 恰当合理地 开展教研活动 使研究更为深入 有效 在每次的教研活动中 我们以提高自身业务水平为目标 开展主题活动之前把写好的 教案拿出来大家讨论 从活动目标的制定 活动的准备 活动 的设计 活动组织 活动环节等方面进行研讨 然后开展实际 教学 活动后大家坐在一起 客观的进行效果评价 取长补短 二 在实践活动中促进专业成长 1 在互动反思的研讨当中 不断提高教师的反思能力 促进 教师的专业化成长 本学期我们采用 学习 实践 反思 的研讨方式 每一个 主题活动的开展 教师们共同熟悉教材 研究教材 在与教材 的对话中确立自信 在研究教材 开展活动的过程中把握教材 的脉络 同时 教材中与主题相关的内容进行梳理与整合 并 且能设计一些有价值的游戏活动等 在主题活动开展的过程中 利用教研活动进行交流 彼此取长补短 进行调整与修改 这 些研究不仅使得教师对教材有了更进一步的了解 同时还提高 了教师在主题背景下整合各个教育活动的能力 反思是教师发现 分析 研究 解决问题的过程 在活动中 进行