人教版六年级下册第二单元《北京的春节》

北京的春节北京的春节 教学设计教学设计 从化区河滨小学 袁晓霞 教材分析教材分析 北京的春节 是人教版六年级下册第二组课文的首篇 本组课文以 中 华民风民俗 为专题编排 正所谓 百里不同风 千里不同俗 泱泱中华 不同地域的人们在过中国人最重视的传统节日 春节时 有着不同的习俗 文章介绍了北京人过春节的传统习俗 是老舍先生的名篇 本文以俗白 京味 的语言风格 描绘了一幅幅关于北京春节的 有声有色 有滋有味的民风民俗 画卷 展示了中国节日习俗的温馨和美好 表达了自己对传统文化的认同和喜 爱 北京的春节 以时间为经线 以人们的活动为纬线行文 从腊月初八的 准备开始写 到正月十九春节结束 介绍了多种北京当地的过春节的风俗 如 熬腊八粥 泡腊八蒜 孩子们买杂拌儿 放鞭炮 守岁 逛庙会 看花灯等 内容很多 但详略得当 语言幽默 情趣盎然 使人喜闻乐见 选编本文的主要意图 一是感受老北京过春节的习俗 引发了解民风民俗 的欲望 激起探究传统文化的兴趣 二是学习按一定顺序 有详有略的表达方 法 感受作者的语言特点 学情分析学情分析 六年级学生已完全具备独立学习的能力 包括独立识字 从文章中提取信 息的能力 在整个教学过程中 我以单元主题 中华传统文化 为中心 带领 孩子们沉浸在中华传统文化的浓郁氛围中 以 传统节日 主题阅读为圆点 无限延伸到传统文化的课外阅读中 引导孩子感受传统文化的魅力 成为中华 传统文化的传承者 考虑到学生已经学过好几篇老舍先生的作品 引导学生回 顾对作者的了解后 特意设计 给老舍先生写颁奖词 从而提炼了对老舍先 生的认识 还引申了对其作品的进一步学习 因为孩子们对春节是比较熟悉的 教学上决定由课本走向生活 由家乡民风民俗延伸到中华各处春节习俗 最后 再整体回归 中华民风民俗 这一单元主题上 教学目标教学目标 1 单元整体感悟 明确单元主题 2 了解老北京春节的习俗 感受节日的热闹气氛 理解节日习俗中的民族 文明和传统文化 3 揣摩文章按时间的表达顺序 体会详写 略写的好处 4 了解家乡的春节民风民俗 5 了解不同地区 不同民族的春节民俗 6 感受 传承传统文化的丰富内涵和独特魅力 三 教学重点难点 三 教学重点难点 1 教学重点 感受老北京过春节的隆重和热闹 品味老舍的语言风格 2 教学难点 感受 传承传统文化的丰富内涵和独特魅力 四 课时安排 四 课时安排 2 课时 五 教学准备五 教学准备 课件 先学小研究 课前单元预习 课外单元阅读 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 整体梳理 单元感知一 整体梳理 单元感知 1 明确单元主题 1 这个单元有哪些课文 2 单元主题是什么 2 明确单元学习目标 1 默读单元导语 向我们提出了什么单元学习目标 2 学生汇报 老师小结 板书单元主题 二 谈话导入 走近作者二 谈话导入 走近作者 1 交流对传统节日春节的了解 2 揭题 板书 齐读 3 走近作者老舍 分享交流 1 简介作者及作品 2 给作者写颁奖词 三 整体感知 理清脉络整体感知 理清脉络 1 自读课文 思考文章主要讲了什么内容 是按照什么顺序来写的 2 学生汇报 3 用一个词形容你对北京的春节的感受 板书 四 深入文本 体验感受四 深入文本 体验感受 1 文中你最感兴趣的是哪一天 它有什么习俗 从中你感受到了什么 由 此你又想到了什么 1 四人小组交流补充 2 学生汇报 全班交流补充 3 知识链接 春联 年画 放爆竹 五 拓展延伸 了解传承五 拓展延伸 了解传承 1 交流家乡的春节习俗 2 交流不同民族 不同地方的春节习俗 3 交流中国其他的传统节日 六 小结课堂 作业布置六 小结课堂 作业布置 1 课外阅读其他作家写春节的文章 进行积累 完成读书笔记一次 2 深入了解一个除春节外的一个中国传统节日 板书设计 板书设计 5 5 北京的春节 北京的春节 中华民风民俗中华民风民俗 第二课时 略 第二课时 略 热闹非凡热