小学三年级英语What_is_your_name的教案_第1页
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文档简介

What s your name 教学设计 教学设计 教学目标 1 能识记本节课的重点单词 what is your name afternoon 2 灵活运用 What s your name 询问别人的姓名 3 正确区分 afternoon 和 morning 4 熟读背诵课文 5 能进行角色表演 教学重点难点 1 能识记本节课的重点单词 what is your name afternoon 2 灵活运用 What s your name 询问别人的姓名 3 正确区分 afternoon 和 morning 教学准备 大小单词卡 录音机 原文磁带 本课课件 学生准备 自己名字卡片 教学过程 一 一 情景交际情景交际 1 进入教室 与学生们问好 T Good morning boys and girls S Good morning T How are you S I m fine thank you And how are you T I m fine too Thank you 2 将全班分为男女生两大组 互练上述对话 3 将小组内的成员化分成男女两组 进行操练 4 两个学生上台表演 并给予准确的评价 二 集中识词二 集中识词 1 将单词事先进行分类 能连成一句话的 what is your name 其它 afternoon morning 2 出示单词卡 afternoon 讲解它与 morning 的区别 教学生认读 3 学生手持小单词卡 在小组内有小组长领读 三 新知呈现三 新知呈现 1 每一个学生要有一张纸 让他们在纸上画太阳 教师在黑板上也要画一 幅太阳 向全班说 Good morning 学生需要回答 Good morning 他们要把太阳放在胸前表示太阳不高 然后师说 Good afternoon 他们 需要回答 并且把太阳举得高高的 重复几次 速度越来越快 变换师说的问 候语 这样可以确保学生在认真地听 如 Good morning Good morning Good afternoon Good morning 2 出示课件 让学生更形象直观的掌握 Good morning 和 Good afternoon 的区别 3 出示课件 让学生感知 what s your name 这个句型 互问互答 4 让学生两人一组进行活动 5 在黑板上写出下列结构 A Good morning I m B Good morning A What s your name B I m 6 选一个学生和师一起做一个对话 师是 A 他是 B 7 两人一组练习 他们必须使用黑板上的句型 8 在黑板上写出下列句型 A What s your name B I m 9 让两个学生
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