怎样进行小学识字教学

怎样进行小学识字教学 在我教学过程中 发现很多小学生对字的形义总是混淆不 清 发现一些 怪状 他们写字好像在画画 卷面一塌糊涂 倒插笔现象层出不穷 口 字成了圆圈 横弯钩象是圆弧 产生这些 怪状 的原因是什么 我认为主要是教学中教师 缺乏正确的引导 学生未能真正认识汉字的艺术性 1 在识字教学中不注重提高学生的人文素养 缺乏情趣 汉字是中华民优秀文化的一个重要组成部分 是我们继承和发 扬祖国优秀文化传统的语言工具 但是教师在教学过程中忽视 了这一点 把学生识字当成教师教字 而忽视了语文素养的培 养 使语文变得死板而缺乏生动性和情趣性 甚至有时学生写 错就会被老师罚抄几十遍几百遍 2 教学策略不适应学生身心发展的特点 在课堂上往往是 靠单纯的讲解 示范和机械性练习 进行 灌输式 的教学 扼杀了学生学汉字的欲望 3 不注重学习语言的实践活动 4 缺乏开拓识字资源的意识 那么 我们应该如何解决这些问题呢 汉字是世界迄今为止独一无二的仍在使用的表意文字 由 于它生动而形象的造字心理机制 不间断使用而保存下来的文 化信息 从不同侧面展示的观念心态和悠远记忆 由于它的博 大 厚重与缜密 决定了中国必然是一个在基础教育中注重识 字教学的国家 正是基于以上的意义 识字教学历来被认为是 低年级语文教学的重点内容 因此 要求每一位小学语文教师对于汉字应该有较为深入 的研究 把握汉字的特点 提高汉字知识素养 提高自身汉语 言文化素有利于学生的全面和谐发展 有利于学生的终身持续 发展 兴趣是最好的老师 学生感兴趣的学习内容 即使 不去叫他 它也会去主动的学 因此教师应该在识字教学策略 上下大功夫 多途径地激发学生的识字兴趣 爱玩好动是孩子 的天性 教师只有抓住这一儿童心理 尊重孩子的天性 让孩 子在玩中学习 在快乐中学习 才能达到理想的效果 才能使 识字教学变得更加生动和有趣 激发学生识字的积极性和主动 性 下面简单介绍几种识字方法 1 儿歌识字法 如 清 请 倩 情 晴 睛 蜻 精 这些字 学生难以分清 老师们就编出了这样几首儿歌 有水方说清 用言去邀请 丽人留倩影 日出天气晴 有目是眼睛 有心情更浓 有虫是 蜻蜓 有米人精神 河水清清天气晴 小小青蛙大眼睛 保护 禾苗吃害虫 做了不少好事情 请你保护小青蛙 它是庄稼好 卫兵 儿歌这种儿童喜闻乐见的方式大大提高的学生的识字效 率 增强了识字教学的趣味性 可谓是寓教于乐 特别是第二 首不仅让同学们辨识了这几个字的字形 而且还培养了孩子们 爱护动物 提倡环保的人文素养 2 猜谜识字法 猜谜语 能提高学生识字的兴趣 也能让学生长知识 开 阔眼界 是培养学生从小养成求知欲和良好的思想品德的好渠 道 它用有韵顺口的语言形成 描述着某个汉字所表示事物的 特征 琅琅上口 易学易记 3 故事识字法 通过讲故事的方法 可以让学生迅速地记住汉字字形 例 如教学 候 和 猴 字时 我们可以编这样一个故事 森林爷爷拿 了两件礼物 一件是反犬旁 一件是竖 候 和 猴 都很聪明 也很谦让 一人只要了一件礼物 猴 说它是动物 要了反犬旁 人们很快记住了它 候 要了竖 同学们在听故事的同时 也 学会了识字 感到非常有趣 通过这种方法 会拓展学生的发 散思维 激发他的创新意识 使识字变得有趣 识字效率也会 大大提高 二 大力开展语言实践活动 语文课程标准 提出 语文是实践性很强的课程 应着重培养 学生的语文实践能力 在识字教学过程中 不少教师还是注重了 实践 加强了学生的识字和写字训练 但有的教师在写字训练过程 中却忽略了几个重要的环节 没有突出学习语言的实践活动 比 如教给正确的写字姿势 运笔方法 指导使用田字格和注意掌握 汉字的笔顺规则和间架结构等 一些教师只注重写字的结果 不 管写字的过程 一次写差了重写 重写差了再重写 如此重复 岂 能进步 开展丰富多彩的语文课外阅读实践活动 随着学生识字量的增 加 外扩字量也相对增加 此时适时开展各种丰富多彩的课外 阅读实践活动 将会加强学生对所学汉字的掌握 激发学生阅 读的兴趣 调动学生阅读课外书籍的积极性 培养学生良好的 读书习惯 我首先在班级建立图书角 组织同学交流家中的课 外读物 并先后组织了赛诗会 朗诵会 读书比赛 故事会 不但使学生将所学的汉字得到巩固 而且丰富了学生的词汇 开阔了学生的视野 增长了知识 发展了学生的语言与思维 使学生的阅读水平得到较快的发展与提高 三 多渠道拓展识字资源 学生的识字教学很难通过 40 分钟的课堂教学来完成任务 所以要求教师要多渠道的开发识字资源 引导学生在生活中识 字 充分利用课内外的一切资源帮助学生识字 如发动家长写 一些器具名称的卡名 贴在相应的实物上 让学生进行实物识 字 收集孩子们吃零食的包装 认识包装袋上的汉字 让孩子 们轮流当小老师 将自己在课外看电视 看课外书时认识的字 教会全班同学 利用现代多媒体技术开发识字课件 这些都 是好的识字方式 也会产生意想不到的识字效果 总之 识字教学是小学语文教学的重点 也是