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文档简介

课题 课题 百分数的意义和写法百分数的意义和写法 备课教师 备课教师 课时数 课时数 一 教学内容 二 教学目标 1 结合学生生活实际 借助学生的生活经验 使学生理解和掌握 百分数的概念 知道百分数与分数之间的区别 会正确读 写百分数 会解释日常生活中常见的百分数 2 在理解百分数的意义的过程中 培养学生的分析比较能力和抽 象概括能力 3 通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究 使学生体验数 学与日常生活的联系 激发学生学习数学的兴趣 树立学好数学的信心 三 教学重难点 教学重点 理解和掌握百分数的意义 教学难点 正确理解百分数和分数的区别 四 课前准备 五 教学课时 六 教学设计 修 改 一 复习 1 回答 1 7 米是 10 米的几分之几 2 51 千克是 100 千克的几分之几 2 说出下面各个分数的意义 并指出哪个 分数表示具体数量 哪个分数表示倍比关系 1 一张桌子的高度是米 100 81 2 一张桌子的高度是长度的 100 81 引导学生说出 米表示 0 81 米 是一 100 81 具体的数量 表示把长度平均分成 100 份 100 81 桌子高度占 81 份 表示倍比的关系 二 新授 1 教师举几个百分数的例子 这次期中考 试 全班同学的及格率为 优秀率达到 过了 体检的结果显示 我校的近视 人数占全校总人数的 64 像 100 50 64 这样的数叫做 百分数 2 同学们能举出几个百分数的例子吗 说 说在生活中你们还在哪些地方见到百分数 3 举例说说百分数表示什么 并归纳出百 分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之 几的数 叫做百分数 也可以叫做百分率或百分 比 4 讨论百分数和分数的联系及区别讨论百分数和分数的联系及区别 分数 既可以表示一个数 又可以表示两个数的关系 而百分数只表示两个数的关系 它的后面不能写 单位名称 5 教学百分数的写法 通常不写成分数形 式 而是在原来分子后面加上百分号 来表 示 如 百分之九十 写作 90 百分之六十四 写作 64 百分之一百零八点五 写作 108 5 写百分号时 两个圆圈要写得小一些 以免和数字混淆 6 教学百分数的读法 百分数的读法和分 数的读法大体相同 也是先读分母 后读分子 三 练习 1 完成 P78 做一做 第二题 读出下面 的分数 2 完成 P78 做一做 第一题 直接在书 上的横线上写出对应的百分数 3 P79 练习十九第 4 题 读出或写出报栏 中的百分数 4 做一做
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