锡林郭勒大草原第二课时

锡林郭勒大草原锡林郭勒大草原 教案设计教案设计 语文 S 版 三年级上册 执教者 何冬梅 教学目标 1 感受锡林郭勒大草原的广阔 美丽 进而产生喜爱这个地方的思想感情 2 学会本课的生字 新词 理解句子的含义 体会草原的神奇而美丽的景象 3 有感情的朗读课文 培养积累 运用语言的能力 重点难点 1 感受锡林郭勒大草原的广阔 美丽 有感情的朗读课文 2 联系上下文和生活实际展开丰富的联想 理解句子的含义 教学课时 两课时 第二课时教学设计 一 视频导入新课 师 在开始上课前 我们先看一个小视频 同学们边看 边观察 视频中出现 了草原上的哪些事物 观看美丽的草原我们的家 视频 师 看完了视频 哪位同学能告诉老师 你看到了什么 随机抽学生回答 师 今天我们来学习一篇关于草原的课文 同学们齐读课题 齐读课题 锡林郭勒大草原 二 朗读全文 整体感知 1 简单介绍锡林郭勒 2 师范读全文 边读边思考 师 请同学们把书翻到 66 页 听老师朗读 找出锡林郭勒大草原的特点 广阔美丽 欢腾 板书 3 师 那么课文的哪个自然段写了草原的广阔美丽 生 第二自然段 三 细读课文 感受草原的美丽 1 学习第二自然段 1 默读课文的第二自然段 找找作者写了哪些景物来表现草原的广阔美丽 指名汇报情况 课件出示 野草 湖水 野花 2 句子理解 A 蓝天下面 满眼绿色 一直铺向远方 从这句话你感受到了什么 满眼绿色 说明什么 到处都是绿色 前后左右都是绿色 同学们想象一下 只要眼睛能够看到的地方 就是绿色 无边无际 满眼的绿色 像地毯一样 铺向远方 这可以让我们知道 我们的草原非常广阔 B 平原上 山岭上 深谷里 覆盖着青青的野草 最深的地方可以没过十来岁的 孩子 能让他们 在里面捉迷藏 这些野草长得非常高 可以让十几岁的孩子在里面捉迷藏 十几岁的孩子也 就是我们学校五六年级的大哥哥 大姐姐们 同学们现在想象一下 当我们在 操场上集队的时候 同学们向右转 向大哥哥 大姐姐们看齐 老师现在把他 们都变成草 这时候眼前你看到了什么 在这么高的草丛中捉迷藏 你们的心 情怎么样 过渡 在这风吹草低见牛羊的地方捉迷藏可真痛快 C 高低不平的草滩上 嵌着一洼洼清亮的湖水 水面映出太阳的七彩光芒 就像神 话故事里的宝镜一样 草原非常广阔 在这里分布着许多大大小小的湖泊 你看到 湖水映出了太阳 的七彩光芒 同学们 想象一下 清亮的湖水还会映出什么 是啊 这清亮的湖水就像童话故事里的宝镜一样 不断地变换着画面 映照着广阔 美丽的大草原 多么神奇呀 似乎为美丽的草原镶上了一颗颗璀璨的明珠 D 草丛中开满了各种各样的野花 鲜红的山丹丹花 粉红的牵牛花 宝石蓝的铃 铛花 散发着阵阵清香 课件出示草原上的野花 简单介绍 师 草原上开满了各种各样的野花 不仅花的种类非常多 而且颜色也是各种的 样 草原上的野花真多呀 3 我是仿写小能手 文具店有各种各样的文具 有 有 还有 4 小结 这一段 作者运用静态描写 先写了 接着写 最后写 表现出了草原的广阔和美丽 为我们展示了一幅草原美 丽的画卷 5 指导背诵 2 学习第四自然段 1 过渡 同学们 我们找到了草原广阔 美丽 欢腾的特点 那么作者用了 一句什么话把我们带入草原的欢腾世界 生 草原不仅美丽 还是个欢腾的世界 师 像第三自然段 我们称为过渡段 在这里起承上启下的作用 今后我们在写 作的时候也可以用上过渡段 让文章更加流畅 2 作者写了哪些事物体现草原的欢腾 3 自由朗读寻找答案 4 汇报情况 5 请学生上台表演牧民骑马挥鞭 师 瞧 小牧民多么神气 多么快乐 6 小结 这一段 作者运用了动态的描写 通过对草原 这几样事物的描写 展现了一幅欢腾的景象 3 总结 1 今天 我们学习了课文 了解了锡林郭勒大草原的广阔 美丽 要让我们的草原永远的 美丽 欢腾 同学们该怎么做 2 联系校园生活 深入环保意识 激发热爱大自然的思想感情 课后反思 1 在教学中 教师可以加入更多的相关资料以充实课文内容 如 题目 锡林郭勒 的意 思 草原上的野花 湖水 动物等照片 把这些资料制作成课件 在课上给同学们展示 作为他们理解课文内容的重要辅助资料 2 在学生体会草原上牧民的生活时 可以简单的介绍蒙古族的民俗民情 可以开阔学生的 视野 使他们对牧民的生活有一定的了解 3 通过各种形式的朗读 让学生体会