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重师德 铸师魂 托起明天的太阳重师德 铸师魂 托起明天的太阳 德高为师 教师的工作是神圣的 也是艰苦的 教书育人需要感情 时间 精力乃至 全部心血的付出 这种付出是要以强烈的使命感为基础的 教师不仅是知识的传授者 还是思考教育者和师德示范者 我国现代哲学家杨维说 师 者 人之模范也 孔子曰 其身正不会则从 其身不正 虽会不从 教师不仅要有这 种做人的威望 人格的力量 令学生所敬佩 还要以最佳的思想境界 精神状况和行为表 现 积极地影响教育学生 使他们健康成长 正如奥地利教育哲学家马丁 布贝尔所说 教师只能以他的整个人 以他的全部自发性 才是以对学生的整个起真实的影响 教师 应把言传和身教完美结合起来 以身作则 行为师范 热爱学生 关心学生 建立平等的 师生关系 仪表端庄 举止文雅 以自己的言行和人格魅力来影响学生 一 热爱教育事业 献身教育事业 师德的思想基础 教师是太阳底下最崇高的事业 人们常把教师比喻为 红烛 人梯 春蚕 铺路石 意在表达教育这一职业的无私和伟大 所以 教师从自己执教之日起 就该对教师这一 职业有充分的认识 才能彻底清除 拜金主义 仕爵主义 观念 把自己的全部心血奉献 给自己所人事的教育事业 象陶行知所说的那样 捧着一颗心来 不带半根草去 无论 何时 都能够理直气壮地说 投身教育事业 我终生无悔 二 热爱 尊重学生 师德的基本要求 教育是爱的共鸣 是心和心的呼应 教师只有热爱学生 才能教育好学生 才能使教育发 挥最大限度的作用 可以说 热爱学生是教师职业道德的根本 对学生冷漠 缺乏热情 决不是一个有良好师德的好教师 教师爱学生体现在 严 和 慈 上 常言道 严师出高徒 又说 严是爱 宽是害 对学生不严格要求 严格训练 是难以培育出跨世纪的可靠接 班人和合格的建设者 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 所以 对学生不严不行 当 然 严要得法 严要有度 不能按法西斯式的训练来要求 慈 就是对学生要关心 爱护 宽容 尊重 充分鼓励学生的自尊和自信 关心学生的学习和成长进步 使学生全面发展 三 为人师表 师德的核心 教师是人类灵魂的工程师 为人师表 是教师最崇高的荣誉 也是教师的神圣天职 二十一世纪的中国 不仅在经济发展上将上一个新台阶 而且在社会主义精神文明建设上 更将跃上一个新高度 作为一个人民教师 负担着全面提高国民素质 提高全体人民 特 别是青少年一代文明程度的直接责任 教育者先受教育 只有最大限度地提高教师为人 师表的水平 才能胜任人民教师的历史使命 无愧于人民教师的光荣称号 这就要求教师 要时时处处以身作则 为人师表 凡要求学生做的自己必须先做到做好 比如要求学生不 迟到早退 教师自己就不能迟到早退 要求学生文明礼貌 教师自己言谈举止切切不可粗 鲁 要求学生遵守行为规则 教师应自觉遵守教师守则 否则 光要求学生 而自己又不 身体力行 反而胡作非为 学生就认为这样的老师言行不一 出尔反尔而不可信赖 正如 孔子所说 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 正说明这个道理 四 教好书 师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才 就必须把书教好 这就要求教师要具 渊博知识 在知识的海洋里 宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花 一粒泥沙 而教 师如同一叶扁舟 常年累月航行于其中 将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸 风雨无阻 无怨无悔 浪头上行舟 难免惊心动魄 但也有欣慰与欢畅 谁说不是呢 选 择了教师职业就选择了艰辛和挑战 胸无点墨 混迹社会 腰缠万贯者大有人在 但我们 无法想象 更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣 讲坛 所以 教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识 要透彻地懂得所教学 科 仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的 教师的知识应比这宽广得多 通常说 教 师要给学生一杯水 自己必须有一桶水 就是这个道理 教师还应具备多方面的爱好和才能 因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知 欲 他们对任何事物都感兴趣 上至宇宙太空 下至海洋生物 从远古时代到未来世界他 们什么都知道 并认为教师什么都知道 这种好奇心加求知欲是发展智力的动力 教师应 珍惜它 而不能扼杀 这就要求教师要多才多艺 和学生打成一片 指导学生开展丰富多 彩的活动 所以 教师要终身不断学习 不断开拓 更新自己的知识 正如加里宁所概括 出的辩证过程 教师一方面要奉献出自己的东西 另一方面又要像海洋一样 从人民 中 生活中吸收一切优良的东西 然后把这些优良的东西贡献给学生 五 育好人 师德的归宿 教书育人是教师的天职 教书是手段 育人是目的 因此 教师在任何时候都不能忘记 自己不单单是为教书而教书的 教书匠 而应是一个教育家 是人类灵魂的工程师 这个 工程师是通过教学活动 在学生心灵上精心施工的 目的在于培养学生的共产主义世界观 和道德觉悟 这就要求教师 必须全面贯彻党的教育方针 坚持以德育为首 五育并举 做到既教书又育人 总之 良好的师德
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