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文档简介

草船借箭 教学设计 秭归县三峡工程希望小学 教学目标 1 知识与能力 有感情地朗读课文 2 过程与方法 紧扣课文语言感悟周瑜 诸葛亮等人物的特点 通过重点研读诸葛亮筹划安排 草船借箭 的全过程 感受诸葛亮 足智多谋 安排周密 知天文 懂地理 识人心的本领 3 情感态度价值观 体验阅读名著的乐趣 激发学生学习 亲 近古代文学作品的兴趣 教学重点 弄清 草船借箭 的起因及经过 紧扣课文语言感悟人物形象 深入体会诸葛亮的 神机妙算 教学难点 感悟人物形象 深入体会诸葛亮的 神机妙算 教学过程 一 开门见山 导入新课 1 由四大名著引出 三国演义 2 板书 草船借箭 二 学生质疑 确定研讨内容 1 齐读课题 学生交流疑问 谁草船借箭 为什么要草船借箭 2 师介绍 草船借箭 发生的背景 三 初读课文 尝试解惑 1 师 请同学们用较快的速度阅读全文 注意把句子读准确 通顺 同时注意思考刚才提出的问题 看能否从文中找到答案 2 交流解惑 适时理解 妒忌 都督 神机妙算 等词语 重点解决 为什么要草船借箭 草船借箭 的结果怎么样 四 精读 借箭 领悟 神机妙算 一 抓住中心句 理解体会 紧扣中心句中的 神机妙算 确定集中研究 诸葛亮的神机妙 算表现在哪些地方 二 学生读课文 找出相关语句 作上标记 三 学生回答 教师适当点拨 1 体会诸葛亮的 知天文 预设 1 第一天 不见诸葛亮有什么动静 第二天 仍然不见 诸葛亮有什么动静 直到第三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃请 到船里 这时候大雾漫天 江上连面对面都看不清 2 体会诸葛亮的 识人心 预设 2 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去 曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声 就下令说 江上雾很大 敌人忽 然来攻 我们看不清虚实 不要轻易出动 只叫弓弩手朝他们射箭 不让他们近前 同时抓住诸葛亮的 笑 引导学生揣摩诸葛亮的心情 适时指 导学生分角色朗读 3 体会诸葛亮的 懂地理 善计谋 预设 3 1 诸葛亮吩咐把船用绳索连起来 朝北岸开去 2 诸葛亮下令把船头朝西 船尾朝东 一字摆开 又叫船上的军 士一边擂鼓 一边大声呐喊 3 诸葛亮又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 仍旧擂鼓呐 喊 逼近曹军水寨去受箭 4 曹操知道上了当 可是这边的船顺风顺水 已经使出二十多里 要追也来不及了 这部分应该注重小组交流讨论的运用 同时引导学生理清借箭 的经过 五 有机链结 阅读 视频 六 点评英雄 感受形象 抓住 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 比较周瑜和诸葛亮的人 物形象 七 拓展练笔 学生小结 1 学生总结诸葛亮借箭成功的原因 2 知
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