小学数学组教研活动总结

小学数学组教研活动总结小学数学组教研活动总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 小学数学组教研活动总 结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分 享 小学数学教研组观摩课听评课活动总结 小学数学组教研活动总结 第一篇 数学教研组观摩课听 评课教研活动 总结 结合学校教导处安排各教研组分高 中 低年级段的观摩课听 评课活动 数学教研组在组长陈圆 圆的带领下 各位数学教师都积极准备 认真备课 本着互相 学习 互相找不足的态度认真开展了为期三周的观摩课听 评 课活动 结合这一活动 我组又进行了 数学教学中的存在的 困惑 及 打造高效课堂 使教师乐教 为主题的意见征求及 研讨活动 现总结如下 一 数学教学中值得推广和借鉴的方 面 1 各位教师都能在课前认真备课 深 挖教材 做好学情分析和课前预设 从教师和学生两方面做好 课前准备 2 各位教师的课件都十分实用 而且 较为精美 使学生在收获知识的同时获得美的感受 吸引学生 的注意力 3 各位教师都能以饱满的激情投入课 堂教学中 以激情点燃激情 4 教师们都能注重将数学知识与生活 紧密结合 通过创设生活情境 发现数学信息 提出数学问题 从而探究解决办法 让学生知道学必有用 从而对数学产生兴 趣 5 代岳忠老师和管蓉老师数学功底深 厚 对知识重点和难点的把握较为适宜 6 李凤老师和姚成毅老师课堂教学寓 教于乐 教学活动设置丰富多样而且有创新性 极大的增强了 学生对数学的学习兴趣 7 姚成毅老师的小组竞赛评价方式别 出心裁 8 管蓉老师课堂组织的方法多样 及 时地提醒不认真听课的学生 给高效课堂提供了一定的保障 9 代岳忠老师练习题设计较为经典 对知识的把握较为全面 二 数学教学中还需要注意和强化的 方面 1 各年级数学教学都存在小组合作探 究有效性不高的问题 2 教师语言不够简明 严谨度还需提 高 3 教师对教学环节时间的把握不够精 确 导致教学出现练习不足的问题 4 学生的口头表达能力较低 5 学生的自主探究意识不高 6 学生的课堂听课纪律 学习习惯有 待进一步强化 如 学生的书写习惯 画图习惯 预习习惯 思考习惯 估算及验算习惯 自查及互查习惯等 7 低年级数学教学时 教师板书设计 需要注意 注重教师板书的示范性 三 今后教学的建议 1 各位数学教师积极学习先进的教育 理论知识 学习新课程标准 学习有关有效开展小组合作探究 的相关理论并付诸实践 2 提高教师语言素养 提高语言严谨 性及简洁度 3 在教学中注重学生的学习习惯的培 养 4 从细节入手 做到课前准备精细化 活动安排条理化 时间把握合理化 教师语言简洁化 习题设 计典型化 5 试着将学生放开 不怕学生 走弯 路 提高学生自主探究意识 四 数学教学中的存在的困惑 意见 征求结果 1 六年级学生差生面大 数学基础较 差 给教师教学带来了较大的困难 2 学生的学习习惯尤其书写习惯应从 低年级抓起 否则一旦坏习惯养成 改起来很费劲 3 学生口头表达能力差 往往讨论十 分激烈 结果却不尽如人意 4 考试制度制约着教师的教学 使得 很多时候无法保证充足的时间让学生自己发现问题 探究新知 只能教师急于求成 小学数学组教研活动总结 5 农村家长对孩子学习关注度不高 高年级学生家长无法辅导孩子学习 使得学生的学习成为教师 一头使劲儿 6 北师大版教材设计较为简单 习题 也较为简单 可考试时试题设计十分丰富 对教师提出更多的 挑战 五 打造高效课堂 使教师乐教 为 主题的意见征求结果 1 在备课方面要准备更加充分 每节 课上课前 要自己问自己几个问题 我打算让学生获得什么 我打算让学生用多长时间获得 我打算让学生怎样获得 我怎 样知道学生是否达到了要求 这课前四问能够让老师对于课堂 有了大概地了解 准备就要更加充分 做到不上无准备之课 2 老师乐教 不再声嘶力竭 而是师 生互动 适时点拨 少讲精讲 3 在上课时 应该合理分配课堂时间 什么时间学生自己学 什么时间老师开始讲 什么时间开始练 这些都应该做到心中有数 更应该准确把握课堂节奏 重难点 精讲细讲 4 为了提高学生的学习积极性 充分 调动学生的学习兴趣 应该充分利用教学资源 或者巧妙地创 设情境 让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识 这样的学 习过程才会让学生把知识记得更加牢固 5 在讲完新知后 老师应该精心设计 几道有针对性的习题 进行练笔 如果发现学生错误 应该充 分利用这些错误 进行典型讲解 小学数学教研组组长工作总结 小学数学组教研活动总结 第二篇 小学数学教研组组长工作总结 2010 年秋学期的教学工作又近尾声 现将本学期五年级数学教研组工作情况总结如下 一 加强师资队伍建设 创建学习型 创新型的教师队伍 1 组织教师认真学习了 新课程标准 进一步领会新课标的精神 以基础教育改革的新理念为指导 进一步转变教师的教学观念 2 创设教师间互相关爱 互相帮助 互相切磋 交流的学习型校园文化 3 加大对教师的培训力度 鼓励教师 自觉学习教育教学理论 现代信息技术 教育科研和心理健康 等方面知识 4 加强教师网络技术培训 切实转变 教师的教学方式和学生的学习方式 加强信息技术与课程的整 合 进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平 二 加强常规管理 优化课堂教学 本学期 教研组加强了课堂教学常规 管理 并配合教导处继续强化教学的督查评估 使备课 上课 质量检测 作业批改 辅导学生 组织课外活动的各个环节都 符合规范化的教学要求 1 严格执行课程计划 各教师从素质 教育的高度把安排到的课上足 上好 2 文化知识考核 平时组内单元把关 每次检测各班都能认真做好质量分析 3 一学期来教研组共检查了备课本 2 次 教师们都能按要求备足 备好课 新授课 练习课都能写好详 案 并能及时写好教后反思 4 一学期中全组教师每人听课 16 节以 上 并及时写好听课评 5 各班针对作业设计 作业量等问题 进行讨论 在平时布置了科学的 有价值的作业 结合班级学 生特点推出特色作业和创新作业 6 耐心辅导 关注学困生 在转化学 困生的过程中 每位教师都有爱心 信心和耐心去感化学生 使之走出困境 也取得了学习的进步 7 数学学科竞赛 计算要加强 自从 实施新课程以来 学生的计算能力是不容乐观的 考虑到这点 组内进行了一次简便计算大竞赛 共 20 个题目 要求学生在规 定的 20 分钟内完成 目的是检验学生的计算速度和计算的准确 率 事实表明 学生的计算速度不够快 很多学生都来不及完 成 这也给了我们一定启示 计算能力不是靠一朝一夕就能养 成的 得常抓不懈 8 各位教师积极阅读名师名著 并做 好记录 积极撰写论文 9 每周坚持搞教研活动 集体备课及 评课达 19 次 三 努力方向 1 加强组内教师之间的联系 通过电 话 网络等形式及时探讨教学过程中的疑难点及解决策略 2 继续加强理论学习 通过书本 网 络等形式不断为自己充电 提高自身素质 更新教学理念 提 高学习 工作效率 并与自己的教学实际相结合 及时反思 为形成案例 论文准备好第一手材料 3 教学中注重数学思想方法的渗透 注意培养学生认真负责的 学习态度 帮助学生养成良好的书写 习惯 不断提高学生作业书写质量和读题 解题的能力 4 加强计算教学和计算练习 提高学 生计算的速度和正确率 5 关心学生中的弱势群体 及时做好 补差工作 缩小班级之间 学生个体之间的差距 6 加大思考力度 认真做好科研工作 认真写反思 认真写案例 认真写论文 并积极探讨有效地教 学模式 着手研究课题 更好地服务于我们的教学 在教研组工作中 每一位教师都能发 挥自已的优势积极完成各项工作 努力进行课堂改革 在辅导 学困生方面也着实下了一番功夫 但由于日常教学工作较多 感觉在教学的研究上理论有了 实践有了 但反思不够 导致 课题探索研究工作力度不够 在今后的教研工作中 继续把加 强课题的研究作为一个工作重点 总之 我们教研组活动在今 后的工作中要继续发扬成绩 弥补工作中的不足 我们将在今 后的教学工作中大胆探索 不断创新 使我们的教研工作更上 一层楼 小学数学教研组工作总结 2014 2015学年度第二学期 小学数学组教研活动总结 第三篇 2014 2015 第二学期数学教研工作总 结 本学期的教学工作已经结束 现对我 组教研工作作简单总结 一 总体情况 一学期来 数学教研组全组教师坚持 教育 教学理论的学习 积极参加各项教研活动和探索课堂教 学新模式 认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准 不 断的完善和改进教学方法 我们组结合我校的实际情况 依据 开学初制定的各项教研计划 坚持以数学教学课堂为主阵地 认真贯彻落实小学数学课程标准 抓好各年级的课堂常规教育 以课堂教学质量为切入点 以促进学生生动活泼地学习为主攻 方向 努力提高课堂教学效率 切实提高教育教学质量 二 加强教学常规管理 扎实有效地 开展教学工作 本学期 我校坚持以教学为中心 强 化管理 进一步规范教学行为 并力求常规与创新有机结合 每位教师都有严谨 扎实 高效的良好教风 并努力培养学生 勤奋 求真 善问的良好学风的形成 教师互学互促 扎扎实 实做好常规工作 做好教学的每一件事 促进数学教学质量的 进一步提高 三 积极开展教研活动 提高课堂教 学效益 发挥团体教研的优势 加强听课 评 课活动 通过听课 交流 参观 学习 使我们数学组教师开 阔了视野 对如何在课堂教学中关注学生 关注课堂 处理生 成与预设等问题有了直观的认识 激发了教师更深层次的思索 四 存在的不足与改进的方向 1 听课及评课的基本功仍有待于进步 如 对于听课的方向 听课前的准备及听课时所要观察的要领 即听什么 看什么 想什么 再者 我们的评课仍停留在 点上点评不够深入 2 运用理论指导实践不够 课堂教学 模式比较单一 造成学生学习积极性不高 3 进一步抓好后进生的辅导 减少不 合格现象 提高优秀率 4 教师课件的制作水平有待提高 今 后我们应在这方面加强学习 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐 相伴 本学期通过一系列的活动 让每一位老师都有不同程度 的提高 让每一位学生都取得了进步 这是我们数学教研组活 动的目的 今后 我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中 以求实的态度 务实的作风换取更好的成绩 数学教研组 2015 7 实验小学数学教研活动总结及听课反思 小学数学组教研活动总结 第四篇 全程化 跟进式 目标教研活动总 结 新乐市实验小学数学组 张改欣 为了更好地对 全程化 跟进式 目 标教研模式的推广及实施 我们数学组全体教师在石家庄市教 科所杨主任的指导下从规范入手 有计划 有目的 有步骤地 进行课程改革反复实践活动 加强了课堂教学改革研究 使老 师们都感到无论是对教学目标的把握还是执教能力都有了较大 的提高 现对这次教研活动做了以下总结 一 围绕教学目标与实践相结合 积 极开展新课程改革实践 1 认真学习钻研教材 研究教法 我 们着重以基础教育课程改革为核心 切实抓好教材研究分析工 作 在杨主任的引领下认真研读教学目标 抓住教学目标中的 关键动词 在学生获得知识与技能的同时 在过程与方法 情 感与态度 价值观等方面都要充分发展 实现三维目标的价值 并根据课堂中出现的一些问题或疑惑 针对学生的情况制定出 适合本班学生的教学方法 给予学生得体的学法 2 课程改革 倡导学生主动参与 乐 于探究 勤于动手 合作交流的能力 更加突出教学观念 方 法要有新的转变 在本次教研活动中杨主任指导我们在教学中 老师要善于琢磨学生的心理发展 善于把学习的主动权还给学 生 做到书让学生看 思路让学生讲 疑难让学生问 规律让 学生找 课内让学生练 要给学生多一些思考的机会 多一些 活动的空间 多一些表现的机会 多一些创造的信心 多一些 成功的体验 让学生经历一个问题的提出 数据的收集整理 观察 实验 猜想 证明等数学活动过程 最大限度地发挥学 生学习的积极性 自主性 创造性 二 实践交流中 我们和谐促进步 通过两位老师作课后的反思交流 大 家畅所欲言 积极探讨学习 对两位老师教学观念的转变以及 驾驭课堂的能力方面有很高的赞赏 同时也 对一些环节上的设置和处理提出了自 己的建议 老师们不仅指出了授课中的优点 更是敢于针对具 体环节说出自己的不同的看法 市教科所杨主任还带领我们有 对比的剖析课堂结构 真正从细节入手 将教学目标的确立付 诸实践 将备课行动转化为教学行为 真正做到了以学生的认 知水平实施课堂教学 醒悟教学中真正的症结 教师之间相互 取长补短 互相学习 真正做到优质资源共享 本次教研活动中 我们教研组的每一 个成员都能踏实 认真地参加教研活动 积极的进行研讨 真 正的把教学改革渗透到自己的工作中去 在这次教研活动中 大家互相帮助 团结协作 彰显了我们学校的和谐氛围 一分 耕耘 一分收获 教学工作苦乐相伴 我们将本着 勤学 善 思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞的更好 2012 年 2 月 小 学 数 学 听 课 反 思 新乐市实验小学 张改欣 为了改革课堂结构和教学方法 提高 教师的课堂教学水平和课堂教学效果 石家庄市教科所杨主任 在我校展开 全程化 跟进式 目标教研模式的实施与推广 我有幸参加了这次教学研讨 感觉受益匪浅 下面我就两位老 师的课谈一下自己的感受 1 在备课时要认真研读教学目标 抓 住教学目标中的关键动词 通过本节课的教学学生需要知道什 么 理解什么 掌握什么 既不要拔高也不能降低目标 在学 生获得知识与技能的同时 在过程与方法 情感与态度 价值 观等方面都要充分发展 实现三维目标的价值 如教学目标中 关于 9 X 和 1 X 的简写方法只是让学生知道就行 因此 教 师在这一环节教学中 不要讲太多也不要要求孩子遇到这种情 况时必须简写 否则就拔高了教学目标 2 在教学中老师要善于琢磨学生的心 理发展 善于把学习的主动权还给学生 做到书让学生看 思 路让学生讲 疑难让学生问 规律让学生找 课内让学生练 要给学生多一些思考的机会 多一些活动的空间 多一些表现 的机会 多一些创造的信心 多一些成功的体验 让学生经历 一个问题的提出 数据的收集整理 观察 实验 猜想 证明 等数学活动过程 最大限度地发挥学生学习的积极性 自主性 创造性 比如课堂中在由具体数字抽象出用字母表示这一环节 时老师没有直接告诉学生而是让学生去写去感受 写不完怎么 办呢 学生就会思考 这时候学生很自然的会想到好多办法 字母 符号 老师再适时点拨从而让学生体会用字母表示的优 越性 3 数学源于生活 最后必须要回到生 活当中 学习知识是为了运用 如果脱离实际来学知识的话 其学习的意义不大 必须让学生知道在现实中的应用 如在这 两节课上 教师让学生说一说生活中有哪些事物可以用字母表 示或用含有字母的式子表示数量关系的例子 学生们大胆发言 把今天学习的知识与生活实际相联系 举的例子非常精彩 通过听这几节课和和杨主任的指导 我受益匪浅 感觉自己还相差甚远 在以后的教学中我要不断 学习 努力研究教学方法 了解熟悉学生 课堂教学做到向自 然高效迈进 小 学 数 学 听 课 反 思 新乐市实验小学 于艳萍 听了刘镯和王红霞两位老师的课感受 颇深 我从两位老师身上学到了很多东西 两位老师都很注重 每一个小细节 每个小细节都讲的特别细腻 这是我的课堂所 欠缺的 同时我也认识到 该把课堂还给学生 让学生真正成 为课堂的主人 学习的主人 我们经常是把课备好 按自己的 预设去讲 没能充分考虑学生的心理 没有去想学生想学什么 怎样去学才高兴 这些导致我仍然是课堂的主宰课堂的主体 为了达到 全部学会 这一整齐化一的目的 忽略了学生的心 理 没有顾及到个别学生不同的思想火花 长此以往 久而久 之 学生自己的想法少了 学习数学的兴趣也泯灭了 没有了 学习的乐趣与积极性了 把课堂还给孩子让孩子们充分去表达 自己的想法 尊重学生的意见 出现不同的想法及时给予鼓励 和表扬 相信孩 子们就会由被动的学到主动的学到乐 学 学习数学也不再枯燥乏味了 孩子们就会渐渐的成为课堂 的主人 学习的主人了 听 用字母表示数 之所思 新乐实验小学 张敏芳 在杨老师的引领下 听 研 再听 再研 我们也进行了深思 研讨 自己受益颇多 本课是刘镯和王红霞老师所执教的 对四年级孩子来说 本课内容较为抽象与枯燥 教学有一定的 难度 用字母表示数 是小学生们由具体的数过渡到用字母表 示数 是认识上的一次飞跃 本内容第一次授课与第二课授课的教 学方法上相比有了明显的转变 多个细节设计上让我印象深刻 一 教师的引导提问要有技巧 要得 当 教师的提问要有明确的方向 如 谈 话导入时 老师不要问 我多大了 应问 老师的年龄用什么 算式表示呢 二 教师要善于捕捉课堂生成的资源 本课的难点在于用含有字母的式子来 表示数量关系 两位老师 尤其是刘老师在设计突破这个难点 时 设计得不错 但是学生可能受到前面用字母表示数量关系 的影响 和老师的引导上出现小问题 使得课前 预设 与课 中 生成 的还是有一定差距 教师该如何捕捉住课堂生成的 有价值的资源 怎样有效利用对突出重点 难点 促进目标的 达成 有着重要的 小学数学教研组工作总结 2014 2015第一学期 小学数学组教研活动总结 第五篇 第三小学数学教研组工作总结 2014 2015 学年度第二学期 陈金兰 本学期数学教研组工作在学校及教导 处的领导下 结合我校的实际情况 依据开学初制定的各项教 研计划 坚持以数学教学课堂为主阵地 认真贯彻落实构建 高效课堂 教学模式 以课堂教学为切入点 以促进学生自 主学习为主攻方向 努力提高课堂教学效率 切实提高教育教 学质量 一学期又将结束 现就本学期开展的工作做如下总结 一 以构建高效课堂为核心 加强理 论学习 进一步更新教育教学理念 新的教育 理念是课程改革实验工作顺利开展的前提 为全面推进素质教 育注入了新的活力 而教师是实施新课程的根本主体 着重以 构建 高效课堂 模式为主要内容 不断提高认识 积极投入 教学实践当中 体现课改的新理念不断促进教师专业素质的发 展 二 加强教学常规管理 扎实有效地 开展教学工作 本学期 我组坚持以构建高效课堂为 中心 强化管理 进一步规范教学行为 并力求常规与创新有 机结合 努力体现以人为本的思想 认真备好每一堂课 注重 教法与学法的指导 及时研究教学的重点 难点 精心设计课 堂的教学过程 并依据自己的教学感受做好教学后记 教师互 学互促 扎扎实实做好常规工作 做好教学的每一件事 查漏 补缺 培优辅差 促进数学教学质量的进一步提高 三 积极开展教研活动 提高课堂教 学效益 1 本学期加强随堂课 互观课的听课 评课活动 课后及时交流 针对上课老师教学中存在的问题 提出了许多改进建议 通过听课 交流 参观 学习 使我们 数学组教师开阔了视野 对如何在课堂教学中关注学生 关注 课堂 处理生成与预设等问题有了直观的认识 激发了教师更 深层次的思索 小学数学组教研活动总结 2 结合高效课堂研讨活动 组织集体 备课 参加的老师结合自己平时的教学 找出自己的 亮点 并在集体备课实践中充分体现 通过活动的开展 老师们受益 匪浅 启迪深刻 3 组织观摩高效课堂录像课活动 并 交流 研讨 四 存在的不足与改进的方向 1 运用理论指导实践不够 今后继续 加强理论学习 理论学习和实践学习相结合 提升教师数学专 业素养 使大家的教学艺术进一步得到提高 2 加强课堂教学的有效性 本学期通 过一系列的活动 让每一位老师都有不同程度的提高 让每一 位学生都取得了进步 这是我们数学教研组活动的目的 今后 我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中 以求实的态度 务实的作风换取更好的成绩 2015 年 1 月 2016小学第二学期数学组教研工作总结 小学数学组教研活动总结 第六篇 小学第二学期数学组教研工作总结 时间如白驹过隙 转眼一个学期又过去了 回顾我们数学教 研组本学期所走过的足迹 不难看出 我们的步伐迈得踏实 稳健 有力 可圈可点 既有值得继续发扬光大的成绩 也有 应该引以为戒的不足 现将一学期的工作小结如下 一 开放思维 提升能力 为保证新课程标准的进一步落实 为使大家对更多的教学模 式的课堂进行更深入的研讨 本学期 我们进一步转变了教育 观念 以创设 真实 有效 的数学课堂为重点 努力实现教 学高质量 课堂高效率 教研活动是追求课堂效率的活动 很自然地牵涉到教学方式 和教育教学理论的学习 这学期 我们组的每位成员都开设了 一节公开课 每次上课前都要进行集体备课活动 集思广益 还进行了三次理论学习 主要以新课标等为主 通过这一系列 的活动 组内教师们领悟到了 上课是思维的碰撞 是一项充 满情趣 活力的 只有不断反思自己的教学行为 才能够在行 动上融合理论 深化理论 二 改进方法 提高效益 1 我们的教研活动立足于人人参与 全员提高 每位教师进 行了人人一节组内公开课 在活动中 授课的教师积极准备 虚心听取建议 评课的教师们踊跃发言 不伪饰 不做作 真 心地帮助献课者 2 扎实严格的教学常规是学校数学教学工作有序运行的保证 是有效提高学校数学教学质量的法宝 本学期 教研组配合教 务处从备课 上课 听课 批改 辅导 反思入手 全面落实 教学常规 认真检查了老师的备课笔记 教学计划和学生作业 的批改情况 通过严谨的治学 持之以恒的工作 我们把教学 常规真正落到了实处 本学期 我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩 但每一位教 师都能踏实 认真地工作 讲究务实 默默无闻地奋战在数学 教学上 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 由于学校 数学组老师人数少 有些活动较难开展 特别是论文 课题的 研究 所以我们今后仍然要克服这一薄弱环节 今后努力的方向 1 研读并落实新课程标准理念 撰写 发表更多的教育教学 论文 不断提高自己的素养 更好地为学生服务 2 深入开展小课题形究 并形成专题论文 总之 在这一学期里 我们有付出 有收获 也多了几分教 训 我们相信 在总结本学期工作的基础上 在各位数学老教 师的共同努力下 下学期我们会把工作搞得更好 争取在各方 面取得更大成绩 2016美文数学教研组工作总结 小学数学组教研活动总结 第七篇 美文数学教研组工作总结 时光流逝 忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束 回顾 本学期的工作 我们组结合我校的实际情况 依据开学初制定 的各项教研计划 坚持以数学教学课堂为主阵地 抓好常规工 作 努力提高课堂教学效率 在全组教师的共同努力下 踏踏 实实地开展一系列的教学活动 现将本学期的工作总结如下 一 有效地开展教学工作 本学期 全组教师能够根据开学初制定的 数学组教学工作 计划 认真开展常规工作 认真探究教材的深度和广度 注重 教法与学法的指导 研究教学的重点 难点 精心设计课堂的 教学过程 备好每一节课 上好每一节课 并依据自己的教学 感受及时做好教学反思 在课后每位教师能精心合理布置作业 做到批改认真 二次批改纠错及时 切实抓好查漏补缺 培优 辅差等工作 做好堂堂清 日日清 促进教学质量的进一步提 高 二 有效地开展教研活动 本学期 我们发挥集体教研的优势 加强听课 评课 课例 研讨活动 教材共安排计算内容有 30 课时 约占总课时的二分 之一 而且 计算课是小学数学教学的重要课型之一 因此我 们组将 计算课 作为本学期的研究课型 从教师选课 认真 备课 上课 听课 评课 课例研讨 我们都井井有条 一丝 不苟地进行 首先由执教者先谈谈自己对本节课的设计意图 思路 理念 同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或 困惑 然后由其他教师点评 接着大家围绕教学的亮点 困惑 或自己观课后的感受进行畅所欲言的研讨 最后教研组长做主 题总结发言 这样组内教师之间相互取长补短 相互学习 真 正做到优质资源共享 经过全组教师历时一个学期的共同研究 和探讨 我们逐渐摸索到了 计算 课型的具体操作方法和操 作流程 使今后的教学更加有 章 可循 三 如期开展数学活动 为了激发学生学习数学的兴趣 提高学生的计算能力 进一 步培养学生认真细心的学习习惯 也为了检验一个学期的口算 成效 根据开学初制定的教学计划 我们每月进行一次数学口 算过关活动 四 存在的不足与改进的方向 1 听课及评课的基本功仍有待于进步 如 对于听课听什么 听课前的准备及听课时所要观察的重点 即听什么 看什么 记录什么 小学数学组教研活动总结 2 理论水平仍存在着欠缺 今后应继续加强理论学习 理论 学习和实践学习相结合 提升教师数学专业素养 使大家的教 学水平进一步得到提高 3 课题探索研究力度不够 在今后的教研工作中 继续把加 强课题的研究作为一个工作重点 一份耕耘 一份收获 通过一个学期的努力 每一位老师都 有不同程度的提高 今后 我们将以更加饱满的热情投入到教 学工作中 争取更大的进步 2016小学数学说课活动总结 小学数学组教研活动总结 第八篇 小学数学说课活动总结 2016年 10 月 17 18 日 我校全体数学教师在音乐室举行了一 场别开生面的说课活动 整个活动中 教师们积极参与 精心 准备 充满激情 表现出色 得到了学校领导的肯定和表扬 10月初 根据上级领导的工作安排 我校决定举行一次小学 数学的说课活动 教师们纷纷响应 都给教研组长报了名 定 下了说课内容 然后各自准备 这里特别值得一提的是由于时 间紧 白天还要上课 并且资料少 好多老师都是加班加点 放弃自己的休息时间 他们认真撰写说课稿 制作课件辅助说 课 努力提高说课效果 这次活动充分体现了教师们严谨的作 风和爱岗敬业的精神 活动本着公开 公平 公正的原则进行 教师们先抽签 确 定说课顺序 并且规定说课时间是 10 分钟 说课活动中 教师 们充分展现自己的才华 深钻教材 确定重点难点 分析学情 设计教法学法 围绕目标 构建过程 体现出了老师们较高的 综合素质 业务能力和整体水平 尤其是彭国辉 谢杰玲等几 位老师 充分利用多媒体课件 使说课内容图文并茂 配上精 彩清晰的解说 让听课老师耳目一新 适时的板书书写工整 简明 条理清晰 用字规范 加上富有亲和力的语言 把整个 说课活动推向高潮 活动临近尾声 王主任给老师们提出 说课尽量脱稿 不能 背诵 要有声有色地说出来 说教材 说教法 说学法 说教 学重难点 说教具学具准备 说教学流程 说板书 最后由雷 校长做总结 他充分肯定了这次说课活动的成功 并指出 小 学数学组的工作扎实 快速高效 教师们爱岗敬业 综合素质 高 业务能力强 是一支能打硬仗的队伍 尤其是看到青年教 师正在成长起来 由衷地感到高兴 同时也指出了存在的问题 教师们纷纷表示认同并且要改进 要在实际行动中体现出来 雷校长还希望全体数学教师在王主任 教研组长的带领下 大 家拧成一股绳 劲往一块儿使 加强自身的学习 继续努力 使工作再上一个新台阶 大家非常感谢雷校长的建议和指明的 努力方向 2015小学数学教师个人工作总结 小学数学组教研活动总结 第九篇 第1 篇 小学数学教学总结 本学期 我适应新时期教学工作的要求 从各方面严格要求自己 积 极向老教师请教 结合本校的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳 恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本 学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教 训 继往开来 以促进教训工作更上一层楼 一 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及 学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都 做到有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作出 总结 写好教学后记 并认真按搜集每课书的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深 入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充 分体现学生的主作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注 意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力 让各个层次的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢 上语文课 就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听老 师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常 邀请其他老师来听课 征求他们的意见 改进工作 四 真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有层次性 为了做到这点 我常常到各大书店去搜集资料 对各种辅助资料进 行筛选 力求每一次练习都起到最大的效果 同时对学生的作业 批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程 出现的问题作出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情况及时 改进教学方法 做到有的放矢 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的 学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 避免了一刀 切的弊端 同时加大了后进生的辅导力度 对后进生的辅导 并不 限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进 生的成绩 首先要解决他们心结 让他们意识到学习的重要性和必 要性 使之对学习萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲 和上进心 让他们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的 事情 而是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉 的求知上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础 上 再教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好 查漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进生 转化过程中的拌脚石 在做好后进生的转化工作时 要特别注意给 他们补课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会 学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 六 积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统 这决定 了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上 为此 我在教学工 作中注意了学生能力的培养 把传受知识 技能和发展智力 能力 结合起来 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 发挥学生的 创新意识和创新能力 让学生的各种素质都得到有效的发展和 培养 七 狠抓学风 我所教的两个班 101 班我是班主任 学生比 较重视该科 上课的时候比较认真 大部分学生都能专心听讲 课 后也能认真完成作业 但有为数不少的学生 因为怕班主任责备 学习上存在的问题不敢问老师 作业也因为怕分数低而找别人的 来抄 这样就严重影响了成绩的提高 对此 我狠抓学风 在班级 里提倡一种认真 求实的学风 严厉批评抄袭作业的行为 与此同 时 为了提高同学的学习积极性 开展了学习竞赛活动 在学生中 兴起一种你追我赶的学习风气 而 102 班虽然没有做他们的班 主任 但大部分同学对该课很感兴趣 学习劲头也浓 只是差生面 太大了 后进生基础太差 考试成绩都很差 有些同学是经常不及 格 我找来差生 了解原因 有些是不感兴趣 我就跟他们讲学习语 文的重要性 跟他们讲一些有趣的语文故事 提高他们的兴趣 有 些是没有努力去学 我提出批评以后再加以鼓励 并为他们定下学 习目标 时时督促他们 帮助他们 一些学生基础太差 抱着破罐 子破摔的态度 或过分自卑 考试怯场等 我就帮助他们找出适合 自己的学习方法 分析原因 鼓励他们不要害怕失败 要给自己信 心 并且要在平时多读多练 多问几个为什么 同时 一有进步 即 使很小 我也及时地表扬他们 经过一个学期 绝大部分的同学都 养成了勤学苦练的习惯 形成了良好的学风 第2 篇 五年级数学个人工作总结 时间过的真快 转眼间到了期末 本学期 我结合自己教学 工作的要求 从各方面严格要求自己 虚心学习 结合本校的 实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工 作有计划 有组织 有步骤地开展 现结合一个学期的教育教 学情况 总结如下 一 坚持课前认真备课 做到因材施教 刚接手这两个班 我首先通过分析摸底 访问相关老师 大 致掌握一些情况 针对学生的实际情况 在教学中认真钻研教 材 把握好教材的重点和难点 根据教材内容以及学生的实际 水平和特点 选择适当的教学方法 寓教于乐 尽可能使学生 学得轻松 愉快 做到了以下几点 降低起点 设置小台阶 拉着学生慢慢往上爬 我把每节 课的内容分成几个层次 由浅入深 步步深入 一道题拆成几 个小题 最后组合 使学生日有所学 学有所得 真正体会到 成功的喜悦 查漏补缺 铺路搭桥 新知识孕育在旧知识中 在学生基 础差的情况下 每节课安排一些复习旧知识的时间 这样既有 利于督促学生复习巩固 又有利于基础差的学生接受新知识 跟上新的学习进度 二 坚持上好每一堂课 提高教学质量 上好课是保证教学质量的关键 只有认真上好每一节课 才 能不断提高学生的学习兴趣和学习能力 在教学过程中 我不 仅注意学生知识的掌握情况 而且还十分注意学生学习能力的 培养 除了要求他们学会 更重要的是要让他们自己会学 课 堂上 对于那些脑子灵反应快 好胜心强 爱动 贪玩 粗心 懂一点就听不进去 注意力很难集中的学生 上课时就对他们 多提问 多盯着他们 把他们的注意力集中到学习这个焦点上 来 让每一个学生都能积极主动地参与教学活动 而不只是简 单的老师教 学生听 总的来看 学生学习的兴趣和积极性大 大提高了 课堂气氛变活跃了 学生的学习方法也得到了改善 分析问题的思路比较清晰 考虑问题也比以前全面 周到了 三 认真批改学生的作业 从作业中发现问题 及时补漏 作业是对学生学习情况的检验 从作业中可以发现学生对知 识的掌握情况和存在的问题 所以 对学生所做的每一次作业 我总会认真批改 仔细分析 及时发现学生学习中的薄弱环节 进行补漏 每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生 订正老师再改 确保每一个知识环节 学生都能学好 学透 四 利用课余时间 对困难生进行个别辅导 所教的班级中有个别同学存在学习障碍 我经常对他们进行 跟踪辅导 通过课堂教学 检测 作业反馈等 发现问题 充 分利用空余时间为他们开小灶 作业错了 坚持面批面改 促 进他们自我奋进 同时 安排优秀学生当小老师 与基础差的 学生结对子 互帮互学 得到提高 一学期下来他们成绩进步 不仅很明显 而且在学习态度 学习习惯方面有了明显好转 五 积极参与学校和教研组组织的各项活动 在认真搞好教学工作的同时 我还十分注意自身素质和业务 水平的提高 虚心向有经验的老师请教 认真对待学校组织的 活动和教研组活动 努力让自己在活动中得到锻炼 提高 本学期工作做得也有不足之处 如对优生的拔尖工作做得不 够 另外与学生家长的联络不够 缺乏教学合力 在今后的教 学中我会不断反思 不断创新 使不同的学生得到不同的发展 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 我将扬长避短 一 如既往 再接再厉 把工作搞得更好 第3 篇 小学数学教师 2015 年个人研修总结 XX年即将过去 新的一年就要来到 为了明确自己一年来所 做的工作如何 我特意对照去年的计划一一查看 现将一年的 研修总结如下 一 主题研修方面 1 一年来 我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下 认 真进行了活动 我们小组研修的大主题是小学数学教材解读与 课堂实践 这一年我们选择了数学课程中四大领域 数与代数 平面图形 解决问题 统计 的 数与代数这一领域进行了解 读学习 数与代数 里包含数的认识 数的运算 常见的量 探索规律四部分内容 我们进一步了解了这一领域的知识结构 重点难点 编排特点 每一学段学生需要达到的目标层次 围 绕这个主题 每次活动前要求成员先自已解读每块的内容 再 根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑 一年来 我们每位 成员都做了一节研讨课 我也做了一节复习课 并整理了自己 的实录 反思了自己的不足 2 对 数与代数 各部分的理解 对四则运算编排的理解 四则运算的编排从一年级开始一直 到四年级结束 教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中 初步理解混合运算的作用 体会运算的顺序 让学生有较长时 间的过度 通过较丰富的现实素材 逐步体会 理解混合运算 的顺序 分散了教学难点 后面的教材没有进一步安排混合运 算 小数 分数四则运算都是在此基础上进行类推的 因此 四年级的四则运算的梳理一定要扎实 对计算的理解 计算本身是一种技能 需要在理解掌握的基 础上加以熟练 以致达到不假思索的地步 因此 老师应该了 解计算应达到的要求 估一估要贯穿于笔算教学的始终 在一 定的教学时间内对计算方法进行梳理与总结 保证必要的练习 适当补充练习量 加强练习课的设计 如 学习乘法分配律时 此类型题书上练习量很少 但如果在此训练好 在以后的小数 分数四则运算中也会遇到此类题 不易迁移 因此必须补充一 定量的练习进行训练 二 个人研修方面 1 读书 认真阅读并跟批了 给教师的一百条建议 现已批注到每 87 条建议 虽然每条建议也细细进行品读 但由于自己读书甚 少 文化底蕴不足 不能很好地体会建议的思想内涵 无论多 难 批注我会坚持到底的 其余时间 我仍旧坚持阅读我最喜 欢的数学版的 小学教学 人民教育 等 从中撷取适合自己 的在课堂实践中运用 如 人民教育 有一期用大量篇副刊 登的尝试教学法让我受益匪浅 还有活动单导学案等许多文章 都让我尝到了甜头 2 课堂教学方面 我的立足点是 关注每位学生 关注学生的思维过程 教师 要以追问的形式促使学生的思维向深处发展 让学生的思维动 起来 活起来 课堂上我也努力去实施了 但由于新学期又换 了一个新的班级 重新又得了解他们 学生也得和自己有一个 适应期 所以这方面做得也不太好 3 其它方面 今年下乡送过两节课 一节 三角形的认识 一节 5 的乘 法口诀 回来及时对自己的课进行了实录整理 并进行了深刻 反思 年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学 没有坚持下来 也听了几节课 但没有认认真真地深入进行分析 名家课堂好 在哪里 一年来 自己的工作进行的如何只有自己清楚 也不 想去找任何理由来说明 就向一句名言时间就像海绵里的水 只要愿挤 总还是有的 只能希望自己能在下一年里有所收获 吧 第4 篇 2015 年小学数学教师工作总结 一学期的时光就这样过去了 回顾一学期的工作 想说的真 是太多太多 人民教师这一职业是非常辛苦的 尤其是班主任 不仅担负着教学工作 更担负着管理全班同学的重担 班主任 是学生班集体的教育者 组织者和领导者 也是学校教育工作 尤其是学校思想品德教育工作的主力军 可以说 班主任工作 的好坏直接关系到整个学校的发展 下面分几个方面来说一说 一 思想方面 本人能积极参加政治学习 关心国家大事 拥护党中央的正确领导 坚持四项基本原则 拥护党的各项方 针政策 遵守劳动纪律 团结同志 热心帮助同志 教育目的 明确 态度端正 钻研业务 勤奋刻苦 班主任工作认真负责 关心学生 爱护学生 为人师表 有奉献精神 二 教学方面 备课开学初 积极参加教研活动 按照学校要求进行集 体备课 仔细听 认真记 领会精神实质 然后根据要求 提 前两周备好课 写好教案 平时做到周前备课 备课时认真钻 研教材 教参 学习好大纲 虚心向同年组老师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 为了上好一节课 我上网查 资料 集中别人的优点确定自己的教学思路 常常工作到深夜 为了学生能更直观地感受所学的知识内容 我积极查找课件 制作课件 准备 制作教具 上课上好课的前提是做好课前准备 不打无准备之仗 上课时认真讲课 力求抓住重点 突破难点 精讲精练 运用 多种教学方法 从学生的实际出发 注意调动学生学习的积极 性和创造性思维 使学生有举一反三的能力 培养学困生的学 习兴趣 有难度的问题找优等生 一般问题找中等生 简单些 的总是找学困生回答 桌间巡视时 注意对学困生进行面对面 的辅导 课后及时做课后记 找出不足 辅导我利用课余时间对学生进行辅导 不明白的耐心 讲解 不会写字就手把手地教 及时查缺补漏 并与家长联 系 及时沟通情况 使家长了解情况 以便在家里对孩子进行 辅导 为了辅导学困生 我常常在班后把他们带回家 给他们 吃小灶 作业根据减负的要求 我把每天的作业经过精心地挑选 适当地留一些有利于学生能力发展的 发挥主动性和创造性的 作业 三 德育工作 德育是学校工作中的重中之重 而班主任德 育工作的秘诀就是爱 师爱是伟大的 神圣的 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感 它凝结着教师无私奉献 的精神 师爱是超凡脱俗的爱 这种爱没有血源 和亲情 没有私利与目的 然而这种爱却有一种巨大的力量 1 爱就是了解 爱学生就要了解学生 包括对学生的身体状 况 家庭情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友情况 喜怒哀乐的深刻了解 这是做好班级管工作 避免 教育盲点 因材施教的前提 也是提高教育管理水平 提高教 育教学质量的必要条件 初接新班 了解学生从了解学生家庭 开始 父母的年龄 职业 家庭住址 生活状况 做到了如指 掌 接着就要了解孩子的兴趣 爱好 特点 他们有什么毛病 需不需要照顾 了解孩子的学前教育情况 以便因材施教 为 了了解学生我每天都和他们在一起 课间和他们一起做游戏 中午休息时和他们说说话 在闲谈过程中了解他们的基本情况 才能有的放矢地去关怀他们 2 爱就是关怀 师爱是教育的润滑剂 是进行 教育的必要条件 当教师全身心地爱护 关心 帮助学生 做 学生的贴心人时 师爱就成了一种巨大的教育力量 正因为有 了师爱 教师才能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教 育才能收到良好的效果 师爱要全面 公平 全面公平的爱是 指教师要热爱每一个学生 学习好的要爱 学习一般的要爱 学习差的也要爱 活泼的要爱 文静踏实的要爱 内向拘谨的 更要爱 金凤凰要爱 丑小鸭同样也 要爱 3 爱就是尊重 尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基 础 尊重学生要尊重学生的人格 教师与学生虽然处在教育教 学过程中的不同的地位 但在人格上应该是平等的 这就是要 求教师不能盛气凌人 更不能利用教师的地位和权力污辱学生 理解学生要从青少年的心理发展特点出发 理解他们的要求和 想法 理解他们幼稚和天真 信任学生要信任他们的潜在能力 放手让学生在实践中锻炼 在磨练中成长 只有这样 学生才 能与教师缩小心理距离 学生才会对教师产生依赖感 我们班 的马兵是留级的学生 曾认为读不读书无所谓 不求上进 是 个地道的调皮大王 家长对他不报什么太大的希望 他自己也 是自暴自弃 破罐破摔 怎么办 经过一段时间的接触 我发 现了这孩子尽管有这样那样的缺点 但他特别爱劳动 乐于帮 助别人 有很好的思想基础 我多次找他谈心 及时与家长联 系 对于他的每一点进步都有给以鼓励 从不在同学们面前提 起他是留级生 从前怎么不好 还交给他一些班级工作去做 适时地去表扬他 慢慢提高他在学生中的威信 经过长时间的 教育 同学对他另眼相看 他主动帮助老师做事 学习进步了 不少 这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个 学生 尤其是对待后进生要多给一些温暖 用爱 字改变他们 理解尊重信任他们 尊重和理解是培养自主品格 的养料 在班上 人人都是