金色奖牌活动设计及反思

金色奖牌 教学设计 教师 柳宏梅 活动目标 1 初步了解奖牌的含义 通过欣赏不同的 奖牌扩大认知范 围 2 通过动手 游戏 体验手工活动的乐趣 3 通过获得具体的赞美 体验到进步带来的快乐 并更加乐 于取得进步 活动重点 通过动手 游戏 体验手工活动的乐趣 培养幼儿 动手能力 活动难点 引导幼儿掌握制作奖牌的方法 了解奖牌的含义 活动准备 材料包 双面胶 2 自制金色奖牌一枚 各种奥运奖 牌图片 活动过程 一 开始部分 1 教师和幼儿一起做律动 牛奶歌 2 教师和幼儿谈话导入 明确目的 教师 小朋友们刚才跳得特别棒 老师给你们点赞 小朋 友们上中班了 会做的的事情可多了 每个小朋友都在进步 有的小朋友会自己吃饭了 有的小朋友已经学会了自己穿衣服 自己穿鞋 自己叠被子 还有的小朋友能更好的和别人做朋友 还会分享自己的玩具 大家进步都非常大 老师想给每一个小 朋友颁发一枚奖牌 可是奖牌的数量太多了 老师做不完 今 天 请小 朋友帮老师做奖牌好吗 二 基本部分 1 教师让小朋友观察老师制作的奖牌和不同奥运会奖牌的 图片 教师 老师请小朋友欣赏一下老师是做的奖牌 看 它像 什么 像一朵小花 可以带在脖子上面 带上奖牌的人都是优 秀的人 还有其他的奖牌 我们一起看一下 这些是奥运冠军 的奖牌 有金牌 银牌 铜牌 上面有不同的标志和图案 代 表着不同的意义 小朋友们可以发挥创意 制作出自己定义的 奖牌 2 幼儿认识材料 教师讲解操作步骤 1 教师播放操作视屏 让幼儿观看 2 让幼儿打开材料 认识材料 教师 材料包里有什么呢 幼儿回答 有两个大小不一 样的圆 教师 这两个圆是奖牌的圆心 那应该谁在上面谁在下面 呢 幼儿回答 3 教师出示操作步骤图并示范操作步骤 幼儿认真观 察 3 幼儿操作 教师巡回指导 1 小的圆形如果在大的圆形下面就会被遮挡住 所以要 把小圆形贴在大圆形上面 2 要找到花朵形卡纸的中心点 避免贴歪 3 揭双面胶的备胶纸时需要有耐心 不着急 慢慢地揭 开 4 丝带要粘的牢固 不然奖牌就挂不起来了 5 要发挥自己的创意用小粘贴贴出不一样的奖牌 但数 量不宜过多 三 结束部分 1 幼儿展示自己的作品 玩送奖牌的游戏 教师边唱歌让 小朋友送奖牌 2 每天进步一点点 爸爸妈妈每天发现孩子一个进步的方面 奖励一个小粘贴并向孩子说明奖励的原因 一段时间后 家长 可颁发一枚奖牌给孩子 鼓励孩子的进步 金色奖牌 活动反思 美工活动中 总会听到一些孩子在开始动手操作的过程中或 是高举小手 或是高声求助 老师 我不会 渐渐地 这 些孩子对手工活动就产生了抵触情绪甚至是恐惧心理 中班幼 儿的美工活动仍是以激发其兴趣为主 使孩子们喜欢动手 乐 于动手参与制作活动 对于动手能力较弱的幼儿 教师的二次 指导在一定程度上是最有效且最常见的方法 在本节课时美劳 手工活动 金色奖牌 中 同类问题再次出现 活动前 我特 意将孩子们的座位进行了有意的调整 每个组安排了一到两名 动手能力 行动都较强 较快的幼儿 这些孩子们一般思维敏 捷 在手工活动中表现活跃 往往能在较短时间内完成作品 而此时 一部分孩子还需要老师个别指导 关注 在这一环节 上常常出现较为混乱的场面 已经完成作品的孩子开始活跃 离开座位 嬉戏打闹等等 没有完成的开始出现焦躁不安 注 意力分散的情况 也就在这时 老师 我不会 的呼声就会从 四面八方传来 我只是跑过去去帮主他们 而作品完成的小朋 友却没事可做 这是本节课的不足只处 我应该在制作奖牌时 增加要求 请每组做的又快又好的小朋友担任本组的小老师 负责解决组内其他小朋友在制作过程中出现的