雪地里的小画家简案

雪地里的小画家 教学设计 第 2 课时 勉县九冶小学 杨健 教学目标 教学目标 知识与技能目标 1 正确 流利有感情的朗读课文 背诵课文 2 知道小鸡 小狗 小鸭 小马四种动物脚印的不同及青蛙等动物冬 眠的特征 过程与方法目标 通果多种朗读方式 观察图片 体味课文的趣味 和意境 启发学生展开想象 情感态度价值观目标 培养学生欣赏大自然美景的情趣 教学重 难点 教学重 难点 1 正确 流利有感情的朗读课文 2 难点 观察 小鸡 小狗 小鸭 小马的脚印分别和竹叶 梅花 枫叶 月牙之 间的相像之处 并对此进行结合生活实际中所收集到的动物脚印与 其他事物之间的相像点所展开的课文句子的仿写 了解动物冬眠的 知识 教学准备 教学准备 课件 贴图 教学课时 教学课时 两课时 本节课为第二课时 教学过程 1 创设情境 复习生字 1 谈话导入 2 指明读生字 3 开火车复习生字 掌握识字方法 2 读通课文 感知全文 1 自读课文 读准字音 读通句子 2 指明读 评价 正音 3 出示雪景图片 谈话 在这美丽的下雪天 你最想做什么 生交 流 4 在下雪天玩的时候 你们可能会边玩边喊 预设 下雪啦 下 雪啦 朗读诗歌第一句 体会开心快乐的心情 指明读 师生齐 读 5 当小朋友玩的正欢的时候 雪地上来了一群小画家 在书上去找 一找都是哪些小画家 画出来 生答 随机板书 小鸡 小鸭 小狗 小马 3 聚焦重点 突破难点 一 聚焦重点句 1 这些小画家在雪地里画了什么呢 让我们在课文中找一找 请 生回答 课件出示 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小 马画月牙 让学生齐读这句话 2 出示图片 你们猜一猜 这是什么小动物的脚印 它的脚印像 什么 能不能用这样的句式把它说完整 像 生 小鸡的脚印像竹叶 3 接着分别出示其他动物脚印的图片 说说他们的形状像什么呢 4 指导情感朗读 二 仿写说话练习 1 仿说 画 1 课件出示其他小动物的脚印 说说他们在雪地里画什么呢 2 谁来模仿课文 画 来说一说 3 小动物们画的竹叶 梅花 枫叶 月牙指的是什么 生答 2 这些小动物的本领高不高啊 不用颜料不用笔就能画出这么美 丽图画来 你们羡慕它们吗 想不想成为这么厉害的小画家 现在 你们就是雪地里的小画家们 读一读 把你们的神气读出来 不 用颜料不用笔 几步就成一幅画 3 我们把这几句话连起来看谁能读好它 出示 下雪啦 下雪啦 雪地里来了一群小画家 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 不用颜料不用笔 几步就成一幅画 指名读 齐读 4 师问 咦 青蛙为什么没参加 谁能用书上的话回答我 出示青蛙冬眠的图片同时出现课文中的两句话 指名说 指导朗 读 5 你还知道有哪些冬眠的动物 蛇 乌龟 熊 刺猬 松鼠 鱼 蜗牛 贝类 蝙蝠等 介绍冬眠知识 三 朗读全文 指导背诵 1 今天我们认识了很多动物的小脚印 这些小脚印还可以变成一副 漂亮的画呢 那我们能不能看着这么美丽的图画 也把课文美美的 读一遍呢 朗读课文 2 指导背诵 3 进行练习 四 布置作业 1 朗读课文 背诵课文 2 搜集