鄂教版小学英语Join in四年级上册

湖北科技学院国培计划结业设计 国培计划国培计划 结业设计结业设计 鄂教版小学英语鄂教版小学英语 JoinJoin inin 四年级上册四年级上册 Unit3 Unit3 5a5a Numbers Numbers 教学设计教学设计 学员姓名学员姓名 李娜娜 培训院系培训院系 外国语学院 培训学科培训学科 英语 指导教师指导教师 李传益 设计成绩设计成绩 湖北科技学院教务处制 湖北科技学院国培计划结业设计 鄂教版小学英语鄂教版小学英语 JoinJoin inin 四年级上册四年级上册 Unit3 Unit3 5a5a Numbers Numbers 教学设计教学设计 赤壁市蒲纺一小赤壁市蒲纺一小 李娜娜李娜娜 1 整体设计思路 指导依据说明 为深化基础教育外语教育课程改革 落实国家教育部颁布的英语课程标准新精神 本节课的整体设计思路如下 1 以 每周一歌 和 每日英语 作为语言学习的课前 热身 2 以 Talent Show 的形式复习所学内容 3 用数字迷宫的游戏形式复习表数 字的单词 并引出本节课新知 British coins 游戏丰富了课堂 并且能够调动学生 学习英语的积极性 4 任务型教学 贯穿本节课始终 是教师为主导 学生为主体 的教学方式的延伸 它改变了以往让学生机械地读句子的传统操练模式 例如 在引 出 British coins 时 以小男孩在英国购买 ice cream 为情境 在呈现本节课主要句 子时 以问题的形式开发学生的想象力 为什么乖乖虎没有吃到冰淇淋 为了简化 本节课的学习任务 我让学生根据图片选择相对应的 4 个句子进行操练 而不是直接 根据图片说句子 任务型教学 模式使学生的思维始终处于活跃的状态 增强了学生 的学习动力 他们将变被动学习为主动学习 做到 meaning first form followed 5 小组合作 两个同学口述 另外两个同学做相应的动作 最后书写本节课 9 个句子 锻炼学生的英语听 说 读 写能力 既有输入 又有输出 达到本节课英语学习的目 的 二 教学背景分析 一 教学内容分析 本节课的知识点 1 新单词或短语 look for p penny pence 1p 约等于 0 1yuan take hole pocket 2 新句子 1 Look for Take your money 2 There is a big hole in your pocket 二 学生情况分析 1 学生心理特点 小学四年级的儿童注意力不稳定 不持久 难于长时间地注 意同一件事情 容易被一些新奇刺激的事物所吸引 所以对课件里形象生动的画面和 声音感兴趣 具有挑战性的问题 任务能集中他们的注意力 欢快的英语歌谣激发这个 阶段的学生学习英语的兴趣 他们不喜欢枯燥的语法知识讲解 对句子机械的操练会 反感 还不如通过真实而有意义的任务型情景创设来激发他们英语学习的内驱力 如 湖北科技学院国培计划结业设计 果课堂上以小组竞赛的形式进行激励学习 偶尔会出现小组成员为了自己的利益而出 现攻击性言语 为了缓解这种局面 在本节课结束时 我将增设一个 学习评价 环 节 全班同学一起颁发 最佳表现奖 发言积极奖 表达流畅奖 超越自我奖 等奖项 2 学生现阶段学习现状 我班现有 43 个学生 其中男生 23 人 女生 20 人 学生整体英语基础比较薄弱 通过一个学期的学习 他们对英语学科由以前的 副课 向 正课 开始转变了 学生整体学习积极性较高 兴趣浓厚 上课读英 语大多声音洪亮 但有少部分学生跟着 大队伍 混 其实没有真正掌握新单词和 句子的读音 针对这些后进生 在课堂上 我主要是通过分小组的形式 让优生带 动后进生学习当堂课的新知识 我班学生好表现 在做游戏和进行对话表演时 热 情高涨 除了两个学生学习习惯差 其他学生都是习惯良好 上课坐姿端正 积极 回答老师的问题 整个课堂呈现 争先恐后 的效果 三 教学目标分析 根据 课程标准 中提出的总目标 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养 学生的综合语言运用能力 一 知识目标 通过对本堂课的学习 学生能够听 说 认读本课时的主要单词 look for p penny pence take hole pocket 和句子 1 Look for Take your money 2 There is a big hole in your pocket 二 能力目标 同学之间通过小组合作 几个同学按顺序说本节课 9 个英语句子 You re hot Look for your money Put it in your pocket Run to the shop Open the door Say A big ice cream please That s 70p Take your money Oh no There s a big hole in your pocket 剩下的同学能听懂英语描述并做出 相应的动作 培养其合作能力和英语的听说能力 能够用英国货币进行买卖活动 三 情感目标 学生在自主性学习和成功的体验中 进一步提高他们的英语 学习兴趣和积极性 四 教学重点 难点分析 一 教学重点 1 认识英国货币 会用 British coins 进行购买活动 2 能按故事情节的先后顺序用英语叙述故事 并能做出相应动作 二 教学难点 培养学生的小组合作能力 优秀生带动后进生 达到共同提 湖北科技学院国培计划结业设计 高 五 教学过程设计 一 Warm up 活动方式 师生同唱同跳 学生齐读 1 Sing a song with actions 2 Read the daily English together 设计意图 课前热身 通过 每周一歌 和 每日英语 的活动来营造英语学习氛围 使学生能更快更自然地过渡到本节课的英语学习中来 同时也能活跃课堂气氛 清除 学生上课时的紧张情绪 带动学生的学习热情 二 Revision Lead in 活动方式 学生上台进行英语对话 然后台下的同学回答老师的问题 游戏的形式复 习巩固数字的英文表达 1 Talent show and answer my questions 2 Review some of numbers from 11 to 100 1 Read them in order 2 Big eyes According to one of the numbers appeared on screen the Ss will stand up quickly and read it loudly 3 Digital scratch able latex 设计意图 Talent show 环节设定的目的一方面是在复习上节课所学内容的同时 让 学生学以致用 另一方面它锻炼了在座同学们英语的听力能力 使他们的注意力更集 中 以游戏的形式复习数字为了增强数字学习的趣味性 数字迷宫的游戏设定由易到 难 符合学生的认知规律 人民币的环节起到承上启下的作用 三 Presentation and drill 活动方式 创设情境 师问生答 师导生探互动学习 1 呈现英国货币及其货币单位的英语表达形式 T Look It s hot The boy wants to eat an ice cream Then he runs to a shop Say Ss Ice cream An ice cream There may be all kinds of answers T A big ice cream please 呈现且跟读 Can he take it with RMB 实物呈现 湖北科技学院国培计划结业设计 Ss No T Can he take it with them 幻灯片展示英国货币 Ss Yes T Guess how much it is Ss 各种猜测 T That s 70p Then the boy takes the money 板书 操练划线部分 2 Present the main sentences Oh no There s a big hole in my pocket T But the tiger is crying it didn t eat ice cream Why You can say it in Chinese Ss 畅所欲言 发挥想象力 T I ll give you the cue points hole 洞 pocket 口袋 Yes there s a big hole in the pocket 板书 操练 操练形式 1 边呈现边操练 新单词 hole pocket 以 one by one two by two 的形 式进行操练 句子随录音机跟读 纠正发音 2 以小组的形式进行操练 两个同学 做动作 其它成员读句子 优生带动后进生 共同进步 3 小组自愿上台进行表演 特别是 Oh no There s a big hole in the pocket 这句 要表现出惊讶和伤心 的表情 设计意图 通过采用实物 幻灯片等多种媒介来呈现新单词 实物更直观 幻灯片起 到一个纽带作用 使图片和单词有机地结合起来 加深学生的印象 创设购买情境 即 任务型教学 发散学生思维 从而引出新句子 在师问生答的对话中层层深入 使学生的思维始终处于活跃状态 以此来吸引学生的注意力 3 呈现剩下 4 个新句子 1 Look for your money 2 Put it in your pocket 3 Run to the shop 4 Open the door According to 9 pictures of the story and the meaning of the story choose the proper sentences Then listen to the radio and check the answers if your answer is right you should read it loudly otherwise you will correct it 操练形式 1 随录音跟读一遍 语音语调好的同学当小老师领读 2 老师戴上头饰 扮演故事中的主人公乖乖虎 全体同学读句子 老师表演示范 然后角色交换 湖北科技学院国培计划结业设计 设计意图 根据我班学生英语基础较薄弱的特点 为了降低这个环节的难度 我没有 让学生直接根据图片和故事情节来说句子 而是从所给句子中选择与图片对应的句子 特别的头饰瞬间抓住学生的眼球 激发他们的表现欲 教师的表演也起到了示范的作 用 四 Practice and check 1 小组合作进行听 读 说训练 即同上操练模式 只是角色交换了 教师走近学生 记载发音错误的单词和句子 进行全班纠正 2 小组自愿上台进行表演 五 Extension 学生脱离书本和 PPT 上台进行表演 设计意图 在小组合作的过程中 老师走近学生并记载学生的表现情况 便于发现问 题并及时纠正其发音 Practice 环节要求每个同学都能过关 而 extension 环节是希 望英语中等偏上的同学有一定的挑战自我的机会 跳一跳 就能摘到桃子 从中 获取成就感 六 Exercises 将已打乱的 9 个句子排序 并抄写在四线格中 设计目的 在课堂中做到讲练结合 达到英语学习的目的 听 说 读 写 七 Homework 回家向父母表演今天所学内容 设计目的 根据艾滨浩斯的遗忘规律曲线 为了降低遗忘频率 这就需要复习 这个 阶段的学生学得快 忘得也快 所以需要回家巩固所学内容 加深印象 八 Summary 1 总结归纳所学的语言知识 2 强调用所学的语言可以进行有意义的活动和任务 进行买卖活动 3 引导学生进行评价和自我评价 Which is the best group 4 全班同学一起颁发 最佳表现奖 发言积极奖 表达流畅奖 超越自我奖 等奖项 评价学生在各项学习活动中的表现和实际效果 同时肯定成绩 提出不足和 改进建议 六 板书设计 Unit3Unit3 NumbersNumbers 5a5a 湖北科技学院国培计划结业设计 1 You re hot 2 Look for your money 3 Put it in your pocket 4 Run to the shop 5 Open the door 6 Say A big ice cream please 7 That s 70p 8 Take your money 9 Oh no There s a big hole in your pocket 七 教学评价设计 一 评价内容 1 师对生的评价 整堂课以小组竞赛的形式 对每小组成员的表现进行加 和 减 的评价 具体表现为 1 举手积极 2 积极参与活动 3 回答问 题声音响亮 4 语音语调准确 2 生对生的评价 在进行小组自由操练巩固所学句子时 在每个小组内 掌握正确发音 的同学纠正其他成员发音 然后每小组通过小组讨论的形式